講解16年六年級數(shù)學上學期期末測試題-免費閱讀
【正文】 這次考試不及格的和成績退步較大，咱們互相配合，要好好抓孩子的學習，不然越來越差，六年級再不抓就遲了。所以，一定要抓住課堂時間，我將每節(jié)課要的知識點都變成當天的家庭作業(yè)，特別是容易出錯的，必須掌握的都出在黑板上作為家庭作業(yè)，所以，務(wù)必要提醒孩子抄完作業(yè)，一般情況不能用家里的資料代替黑板上的作業(yè)。他們拿到一道題目，不管三七二十一，就下筆寫。試卷中的很多錯誤是計算錯誤。學生學習不夠細心。如解決問題一題，審題不夠認真，馬虎大意，本來聯(lián)系生活實際的題目，“一晝夜”時針在鐘面上旋轉(zhuǎn)了2圈，學生由于生活經(jīng)驗少，平時不注意觀察，而錯誤的認為旋轉(zhuǎn)了12圈，24圈，失分同學很多。如：填空題的第2小題,分數(shù)百分數(shù)小數(shù)的互化以及分數(shù)的基本性質(zhì)的應(yīng)用學生失分的較多，8小題求半圓的周長和面積，不少學生半圓的周長沒有加值徑出現(xiàn)錯誤。一份耕耘，一份收獲，教學工作中苦樂相伴。我們把評價作為全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱情，促進學生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進教學的有力手段。”這一觀念的確立，灌輸?shù)氖袌鼍痛蟠笙魅?。認真上好了每一節(jié)課，認真批閱了學生的作業(yè)。一學期將過去，可以說緊張忙碌而收獲多多。培養(yǎng)學生“做前仔細審題，做后認真檢查的好習慣。每次作業(yè)我都堅持做到“學生做——老師改——老師講評——學生訂正——老師再改”。二、上好每一堂課，提高教學質(zhì)量。問丁做了多少個?希望為大家提供的六年級數(shù)學上冊期末測試題，能夠?qū)Υ蠹矣杏?，更多相關(guān)內(nèi)容，請及時關(guān)注查字典數(shù)學網(wǎng)!第三篇：六年級數(shù)學上學期教學工作總結(jié)六（1）班上學期數(shù)學教學工作總結(jié)本學期，我擔任六（1）班的數(shù)學科教學工作。()247。如果a△b= aba，那么3△12是()，4△(8△9)是()。，求x?已知4x+=，求3x+7的值?三、解方程。n張桌子能做()人。第一篇：講解16年六年級數(shù)學上學期期末測試題講解16年六年級數(shù)學上學期期末測試題一、填空。，量得它的一條高是5厘米，這個平行四邊形的面積是()平方厘米。x16= =四、解應(yīng)用題。同學們到銀廈廣場快餐店吃飯時，把長方形的餐桌沿寬邊拼成一行。5==()：20。一學期來，我自始至終以認真，嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度、勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。上好課是保證教學質(zhì)量的關(guān)鍵，只有認真上好每一節(jié)課，才能不斷提高學生的學習興趣和學習能力。確保每一個知識環(huán)節(jié)，學生都能學好，學透?！?．加強學生對基礎(chǔ)知識的掌握，利用課堂教學及課上練習鞏固學生對基礎(chǔ)知識的扎實程度?？傮w看，我能認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況，全面實施素質(zhì)教育，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平和教學能力。在課前，我總認真熟記教案內(nèi)容，分析可能出現(xiàn)的情況；課堂上，有計劃、有目的地進行教學，并遵循教學基本原則，因材施教，因勢利導，面向全體學生，面向?qū)W生各方面，努力提高了隨堂課的教學質(zhì)量。學生成了學習的主人，學習成了他們的需求，學中有發(fā)現(xiàn)，學中有樂趣，學中有收獲，這說明：設(shè)計學生主動探究的過程是探究性學習的新的空間、載體和途徑。對學生的學習評價，既關(guān)注學生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關(guān)注學生數(shù)學學習的結(jié)果，更關(guān)注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。
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