【正文】 ‘高山仰止，景行行止?！苯處熞跃醋灾兀叵忍岣咦陨淼?職業(yè)道德素養(yǎng)。”說的都是為師者不僅要有廣博的知識，更要有高尚的師德。剛進大學時候，每天從主教學樓門口經(jīng)過，映入眼簾的，首先就是鑲嵌著的這幾個閃閃發(fā)光的大字?！敝挥袩釔蹖W生的教師，才能真正理解這句話的內(nèi)涵，并努力去實踐。熱愛學生是教師的美德，是教育教學的前提。第四篇：師德修養(yǎng)心得體會師德修養(yǎng)心得體會信息技術(shù)柴艷麗我做為一名教師，最近通過師德修養(yǎng)的學習,感觸頗深，我在學習后認為，教師作為社會的一分子，其師德內(nèi)涵必然融匯于整個社會公德之中?！苯處熞跃醋灾?，必先提高自身的職業(yè)道德素養(yǎng)。作為一名教育工作者，通過學習我決心以各級優(yōu)秀教師為榜樣，時時處處為之高標準，嚴格要求自己，勤奮工作，積極進取，進一步加強師德師風建設(shè)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力和水平，以飽滿的熱情和和藹的工作態(tài)度對待每一個學生，時刻關(guān)愛學生的健康成長，言傳身教、為人師表，為讓每一位學生適應時代的發(fā)展作出自己應有貢獻！5．終身學習、不斷進取是師德的升華。如課前設(shè)置一些趣味性、知識性的練習或活動讓學生能夠積極主動地提前預習；課堂上組織一些小組或個人活動，讓學生積極參與思考，充分調(diào)動學生的學習主動性。之后我又找到他母親，把孩子的學習情況反饋給他母親，并和她一起分析孩子成績下滑的原因，委婉地轉(zhuǎn)達了孩子的一些想法和要求。老師對學生的批評，恰當?shù)?，就是一種激勵；不恰當?shù)?，就會成為一種傷害，甚至還會導致逆反心理產(chǎn)生。反之，教師也應該理解和尊重學生。教師要付出艱辛的勞動，但是苦中有樂，樂在其中。既然做“父親”，就要關(guān)心愛護學生，對學生負責。四、建立良好的師生關(guān)系，促進學生的智力，潛能開發(fā)。不“省”，自己就不知道自己長在哪里，缺在何處，一個人缺乏自知之明，容易驕傲自滿，時間一長，就會脫離群眾，就會退步，就會降低自己威信。這是我加入教學教育工作領(lǐng)域來感觸最深的。只有把教師的道德素質(zhì)提高了，才能把素質(zhì)教育落到實處。四、多研。一個師德高尚的教師應懂得家長如果能積極參與孩子的教育，學生在校表現(xiàn)可能會更出色。一個師德高尚的教師心中考慮的只是“愛生”，強調(diào)學生的獨立人格，始終把學生人格遵嚴放在第一位。在今天，熱愛教育、獻身教育事業(yè)不僅是教師的傳統(tǒng)美德，也是黨和國家規(guī)定的教師和一切教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為準則。師德 ,不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)！其實，在日常的教育教學工作中，我們教師都在用行動詮釋著師德師風的真正內(nèi)涵。一名教師“只有研究和分析事實，才能使教師從平凡的，極其平凡的事物中看出新東西，能夠從平凡的、極其平凡的、司空見慣的事物中看出新的方向、新的特征、新的細節(jié)，——這是創(chuàng)造性的勞動態(tài)度的一個重要條件，也是興趣，靈感的源泉。正如馬克思所說：“作為確定的人，現(xiàn)實的人，你就有規(guī)定，就有任務(wù)”，一名人民教師，他的責任無處不在，如果沒有責任意識，就不會明白自己的職守，不會明確自己肩負的歷史使命，也就辦不好教育。沒有高水平的教師隊伍，就沒有高質(zhì)量的教育。第二篇：師德修養(yǎng)心得體會學習“增強法治意識，提高師德修養(yǎng)”心得體會 在寒假期間集中開展“增強法治意識，提高師德修養(yǎng)”專項教育活動黨的十八大報告指出，要深入開展法制宣傳教育，弘揚社會主義法治精神，樹立社會主義法治理念，增強全社會學法尊法守法用法意識。通讀唐老的書，我感觸很大。教師是園丁，學生是花朵，只有靠園丁辛勤無私的澆灌，花朵才能茁壯成長，芬芳世界?！闭嬲齼?yōu)秀的教師?？梢哉f，熱愛學生是教師職業(yè)道德的根本。同時讓我深刻體會到師德修養(yǎng)是作為教師不可缺少的一門學習功課，如何讓自己樹立現(xiàn)代化的教育觀念，如何更好的得到專業(yè)化的發(fā)展是很重要的?！彼裕诮虒W中要允許孩子犯錯誤，要尊重孩子的主體的地位，堅持以生為本。古人云：“正儀容，齊顏容，修辭令。一個受過良好教育的人是懂得尊重他人人格的人，是不可能對學生指指點點，指手畫腳的。比如學生摔了個跤，學生不開心，你在邊上竊笑，不合適。所以，教師要有親和，讓學生容易接受老師，喜歡老師。再次要文雅。一、教師儀表規(guī)范的基本要求教師儀表規(guī)范的基本要求是——干凈、整潔、文雅、美觀。因為教師在課堂上的形象得體與否，既表示著學校管理得是否嚴格，也體現(xiàn)著自身的修養(yǎng)，又展現(xiàn)了你對教育對象的尊重與否。告訴學生任何知識、公式、定理、定律都是人類總結(jié)生產(chǎn)實踐獲得的。師德決定了教師對學生的熱愛和對事業(yè)的忠誠，決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚；另一方面，師德直接影響著學生們的成長，教師的理想信念、道德情操、人格魅力直接影響到學生的思想素質(zhì)、道德品質(zhì)和道德行為習慣的養(yǎng)成。要辦好教育，要穩(wěn)步推進素質(zhì)教育和新課程改革，必須堅定不移地建設(shè)和造就一支師德優(yōu)、業(yè)務(wù)精、作風正、能夠讓人民滿意的高素質(zhì)教師隊伍。通過這次師德修養(yǎng)教育學習，讓我覺得要使教師轉(zhuǎn)變教育觀念，重德為師，愛崗敬業(yè)，依法治學，忠誠于黨和人民的教育事業(yè)，為人師表，要在加強和改進教師思想政治教育、職業(yè)理想教育、職業(yè)道德教育的同時，重視法制教育和心理健康教育；要加強師德的制度建設(shè)和教師的師德、業(yè)務(wù)考核管理；要大力弘揚尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng)，千方百計地為教師辦實事、辦好事，不斷改善教師的工作、學習和生活條件，為教師教書育人創(chuàng)造更為良好的社會環(huán)境；熱愛學生、尊重學生、關(guān)心學生，以愛執(zhí)教，刻苦鉆研教學業(yè)務(wù)，不畏艱難，積極進取，勇于創(chuàng)新的高尚師德。高尚而富有魅力的師德就是一部教科書，就是一股強大的精神力量，對學生的影響是耳濡目染的、潛移默化的、受益終生的。告訴學生只有學好科學文化知識，積極參加體育活動，積極參加社會實踐活動，才能具有為人民服務(wù)的本領(lǐng)，我們“提高全民的素質(zhì)”的偉大理想才能實現(xiàn)。有了規(guī)范的儀表，教育時，學生才能更好地、更主動地、更積極地接受知識。對教師而言，儀表的規(guī)范，首先要干凈。顯得有教養(yǎng)，有藝術(shù)的品味。一個有個人魅力的教師，他的表情要注意幾點：要自然放松。但如果學生要高興時，你在這兒悵然若失，非常遺憾的狀態(tài)，也不好。如果單以食指指著別人就有排斥、挖苦、諷刺、數(shù)落之嫌，必要的話要指物。”細節(jié)展示形象，形象體現(xiàn)教養(yǎng)?？傆幸环N方法比發(fā)怒更有效，那就是耐心和孩子溝通，要相信孩子會因自己的話語而改變。通過閱讀本書讓我學到了：一、增強責任感熱愛教育事業(yè)。對學生冷漠，缺乏熱情，決不是一個有良好師德的好教師。一定是以身作則、率先垂范的人。有人將教師比作蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人默默地犧牲了自己，卻給人類帶來了光明，因此教師應該是無私的。我一直認為，所謂師德，很多時候只是為人師表的要求。黨的十八屆四中全會通過的《中共中央關(guān)于全面推進依法治國若干重大問題的決定》，更是為建設(shè)社會主義法治國家、全面建成小康社會、實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢指出了明確方向。各級教育行政部門和學校要結(jié)合十八屆四中全會精神的學習，組織廣大教職員工認真學習總書記《做黨和人民滿意的好老師——同北京師范大學師生代表座談時的講話》(2014年9月9日)，重點學習習總書記對人民教師的“四有”標準，要按照習總書記的要求，努力造就德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)教師隊伍。因此，我們必須知責任、明責任、負責任、盡責任?！苯處熤灰鰪娮约旱目蒲幸庾R，把自己的課堂、班級當成自己的“實驗室”、“試驗田”，并投入精力去做，就一定能使自己變科研的局外人為局內(nèi)人，變可能性為現(xiàn)實性，實現(xiàn)經(jīng)驗型向科研型的轉(zhuǎn)變。師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是――每位教師的自我修養(yǎng)！讓我們以良好的師德，共同撐起教育的藍天。熱愛教育、獻身教育是我們教師職業(yè)道德的首位要求。眼中沒有“好生”“差生”，課堂提問、批改作業(yè)、工作安排等都一視同仁，盡自己