【正文】 這些都是我本學期教學中實施的。讓學生不失學習的積極性。小學英語六年級上冊教材主要的語法知識點為一般現(xiàn)在時和將來時。在教學過程中常常忽略課后的十分鐘訓練，而要拖延到下一節(jié)課中，這就導致教學進度發(fā)生了變化。本學期我們將分類詞匯提前發(fā)放給學生，在平時課堂或家庭作業(yè)中就讓學生背默單詞，我會在上課前幾分鐘或課后幾分鐘進行聽寫，并對有錯的學生再進行二次聽寫，甚至三次聽寫，對于程度實在太弱的學生，只要求過認讀關(guān)。第三、在聽力方面。在教學中，認真?zhèn)湔n，認真閱讀各種教科參考書，結(jié)合自己的教學經(jīng)驗與學生的學習情況，認真編寫好教案制定好教學計劃，并不斷地加以改善修改，在傳授學生知識的同時，關(guān)心愛護學生，幫助他們樹立學好各門知識的信心。在英語課堂教學中，怎樣創(chuàng)設(shè)良好的學習氛圍、激發(fā)學生的興趣是搞好小學英語教學的重要一環(huán)。在聽力方面。作為一名教師自身的師表形象要時刻注意，我在注意自身師表形象的同時非常重視對學生的全面培養(yǎng)。我擔任四年級4個班的英語教學工作。并且，在班級成立英語輔導小組，給英語成績差的學生進行輔導和幫助。保證所學的單詞的正確記憶，為對話練習及書寫打下基礎(chǔ)，保證單詞的正確性，提高聽力的準確性。使他們的學習成績跟上班里的其他同學，幫助他們樹立學好各門知識的信心。六年級教材對老師的教、學生的學顯得比較吃力；而六年級有部分同學已經(jīng)厭惡英語學習，使教學有時無法進行；在教學時，我基本上都是按照英語教學常規(guī)，讓學生多聽、多讀、多練，從練習中不斷提高能力。2．認真上好每一節(jié)課。作文更是語句不通，文不對題，理解能力存在很大問題。積極組織學生參加學校各項活動，在活動中培養(yǎng)并學生的綜合素質(zhì)的能力。（二）存在問題是個別家長對班級工作管理不配合不理解。⑶組織好放學。對于成績較差的學生，每人有一個好生來幫助，加強補習，能更好的提高他們的成績。通過與小學生父母的對話，了解了學生在家庭、社會等方面的表現(xiàn)情況，爭取家長對學校工作的配合。以上就是我教學英語的一些方法，有不足之處，請各位同仁多多指教。先讓學生把字母說出，我把它寫在黑板上，然后說出每個字母（組合）的發(fā)音，再拼讀，開始時學生很難跟上，但日積月累，學生能掌握一些簡單的拼讀方法了，現(xiàn)在到了六年級，一部分學生能自己拼讀簡單的生詞了。在教學Let“stalk時，我先讓學生了解內(nèi)容，然后帶讀，再分角色朗讀、扮演角色。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問、多想、多學習，爭取進步。盡量采用學生學過的詞匯，但難免有不少學生不懂的詞匯，如在用英語介紹課文背景知識時，這時輔之于實物、掛圖、簡筆畫、表情、手勢、表演等，或者借助板書形式加以說明。有針對性，有層次性。認真寫好教案。立足課堂，主戰(zhàn)課堂，使課堂成為學生學習英語的快樂時刻，讓每一個靈動的生命活躍在我的英語課堂上。從課本出發(fā)，挖掘語言材料，設(shè)計、編制適合學生的練習內(nèi)容，促進學生對知識點的理解，幫助學生正確掌握語言知識點，熟悉語言的變化形式以及語言的正確運用。六年級的學生經(jīng)過前幾年的英語學習，有了一定的英語閱讀理解能力，為了擴展學生的知識面，我在教學中經(jīng)常出示一些精彩的短文或語篇，學生的語言接觸廣了，學習深入了，成績就出來了。每學期開學的第一堂課，我就明確英語學習目的和要求，引起學生對英語學習的重視。同時在教學過程中，能夠根據(jù)學生的特點采取不同的教學方法，取得了一些的成績。三、努力方向總之，在本學期的教學工作中，我能夠緊緊圍繞新課改的要求，貫徹落實新課標，以學生為主體，以人為本開展各項工作，效果也還不錯。盲目的認為已經(jīng)是六年級的學生了，有能力自己解決問題，而忽視了對學生的出錯的問題及時糾正。大部分學生能夠堅持每天讀英語，已經(jīng)養(yǎng)成了良好的學習習慣，口語水平也有所提高。二、成績與不足本學期我擔任了六年級三個班的英語教學工作。把每一名學生的英語學習成績都提高上來。我覺得這樣的書使我更多知識。在這一學期里，我主要通過作業(yè)和晨讀進行了課前預(yù)習。自主學習，就是教師相當吝嗇自己的說話時間，盡量把時間都給學生，讓學生有充足的時間在教師的激勵下去學習。學一點練一點，鞏固一點，我覺得這一知識落得還是很實的。因為六年級的語法教學和單詞教學都很重，又擔任著小升初考試的壓力，所以每一天我都是按照我期初的計劃和自己反復斟酌過的想法而進行我的教學活動。其次是以平常的心態(tài)對待：差生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應(yīng)享有同其它學生同樣的平等和民主，也應(yīng)享受到優(yōu)秀學生在老師那兒得到的愛。學生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭讓他們學了就懂，懂了會用。總之，今后繼續(xù)加強對教材鉆研，想多點辦法，讓學生學得更輕松，爭取更大進步。三、在批改作業(yè)方面。重點在課堂上狠抓句型及單詞，我首先讓學生明白每課的句型結(jié)構(gòu)，懂得它的規(guī)律，會用學過的單詞使用新句型對話。因此，在英語教學中我體會如下：首先培養(yǎng)學生的“興趣”。三、自身的學習鑒于自己在小學英語教學方面沒有經(jīng)驗，我抓緊一切機會向其他老師學習，用心收集有助于小學英語課堂教學的各種游戲、活動。教學生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學生的學習興趣。有效的促進了英語教學的再提高。為提高學生的聽力水平，常讓學生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶，還讓學生表演對話，背書。在今后的教學工作中，我會謙虛請教別老師，彌補自己的不足，爭取邁上一個新的臺階，真正實現(xiàn)教師的自身價值，也實現(xiàn)我心目中教師的定位。一、認真?zhèn)湔n，面向全體，因材施教在教學中，認真?zhèn)湔n，認真閱讀各種資料、參考書，認真編寫好教學計劃，根據(jù)學生的實際學習情況和向其他教師取得經(jīng)驗，不斷的加以改善。由于本人在英語教學方面經(jīng)驗甚少，自己的知識又有限，在教學的同時，時時虛心向資歷深的教師請教，和我們的同事一起學習有關(guān)英語方面的教學教法，加強自身的業(yè)務(wù)學習、擴大視野；用心收集有助于英語課堂教學的各種游戲資料，時常聽錄音糾正自己的語音語調(diào)。每節(jié)的教學我首先通過做游戲、唱英語歌來激發(fā)學生的學習興趣，讓學生融洽在學習英語的氛圍內(nèi)。并制作了各種有趣的教具，如：單詞卡片、實物（圖片）、頭飾等教具為課堂教學做好服務(wù)。正文：小學六年級英語教學總結(jié)小學六年級英語教學總結(jié)15篇小學六年級英語教學總結(jié)1本學期，我擔任六年級的英語教學工作。課中備課，靈活安排簡單易操作的游戲活動。圖文結(jié)合，掌握新知。總之，一學期的教學工作自己付出了很多，收到的回報也不少：領(lǐng)導的信任，使我精力充沛；同事的幫助，使我干勁十足；學生的渴求，使我信心倍增。在傳授學生知識的同時，不厭其煩，耐心教導學生，還耐心的輔導學生復習，在傳授學生知識的同時，并對他們進行思想教育，教育優(yōu)生幫助后進生，鼓勵優(yōu)生課后幫助后進生。小學六年級英語教學總結(jié)3本學期我繼續(xù)擔任小學六年級英語教學工作。四、教學過程的總體把握1)在教學總體目標上，重興趣、重成就感、重自信心的培養(yǎng)。五、因材施教，做好培優(yōu)工作在這一學年的工作中，通過和同事共同的努力，提高了我校的教育水平，取得一定的成績。鼓勵學生大膽質(zhì)疑，注重師生互動、生生互動的教學，充分調(diào)動學生的學習積極性。同時多聽錄音磁帶，讓自己的語音和語調(diào)標準。學生對于自己感興趣的事物，自然會用更多的時間鉆研。對話中照顧各層次的學生，做到難易得當，讓每個學生都有練習的機會，增強學生學習的信心，提高對話反應(yīng)能力。學生的作業(yè)總是按時及時地批改，并詳細地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重復講解、分析。小學六年級英語教學總結(jié)6本學期，我校新組建小學部，由于工作的需求，我從初中轉(zhuǎn)到小學擔任五、六年級的英語教學工作，由于此前未從事小學教學，因此在教學中我時刻嚴格遵從教學的五個環(huán)節(jié)，課前認真?zhèn)湔n，做到既備教材，又備學生，因材施教，努力實施課堂改革，積極探索小學英語快樂課堂，在英語課堂教學中，怎樣創(chuàng)設(shè)良好的學習氛圍、激發(fā)學生的興趣是搞好小學英語教學的重要一環(huán)。第二、在批改作業(yè)方面。厚愛差生，我真正做到以情動人：首先做到“真誠”二字，即我在學生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄，做到言出必行；其次做到“接受”，即能感受差生在學習過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任中差生，鼓勵他們自由討論；最后做到“理解”二字，即通過學生的眼睛看事物。上學期這么快就過去了，有得有失有亮點也有不足，先就整體工作和這些得失做一簡單總結(jié)。起碼比以前我講的那兩次都好。這時候教師一定得會忽悠。很多單詞學生通過預(yù)習已經(jīng)掌握了單詞的讀音，然后課上教師需要跟上的練習時間相對就多了。三、成績和不足本學期，我取得了一定的成績，也根據(jù)自己的計劃和想法，進行了大量的實踐和探索。近年來，小學生開始學習英語的時間越來越早，一年級就開設(shè)了英語課。六年級英語要求學生能夠保持對英語的學習興趣，并能用簡單的英語表達自己的意思，能夠看圖說話，簡單的寫作。但也有一部分學生沒能堅持下來，缺乏必要的監(jiān)督。只強調(diào)了學生的優(yōu)勢，忽略的其薄弱方面的及時補差。一學期的教學工作自己付出了很多，收到的回報也不少：領(lǐng)導的信任，使我精力充沛。結(jié)合本學期教學實踐總結(jié)教學情況如下：一、教學中注重學生英語興趣的培養(yǎng)，養(yǎng)成良好的英語學習習慣。我要求學生每天認真聽音預(yù)習，反復模仿，從而提高學生的聽音和模仿能力，最關(guān)鍵的是為上課做好充分的準備。但美中不足的是，班上兩極分化越來越大了。不僅在語言表達上而且要在書面上都取得良好的成效。同時明白理論是行動的導向，在教學的同時不忘自身的進修和鉆研，一定要做到：多學習，多反思，多總結(jié)，多實踐，爭取更多更大的進步。對每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課做出總結(jié)，寫好教學后記，并認真搜集每課的知識要點，歸納成集。對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法，做到有的放矢?？傊⒁馑玫恼Z言略高于學生現(xiàn)有水平。小學六年級英語教學總結(jié)10我兼英語教學工作有幾個年頭了。讓學生積極參與。課后要求學生背誦，下一節(jié)課聽寫。小學六年級英語教學總結(jié)11本學期我繼續(xù)擔任六年級（1）班的班主任及六一、六三班英語課，回顧一學期的工作，我感嘆良多，為了及時、更好地開展今后的工作，現(xiàn)將本學期的工作做以下總結(jié)。紀律方面隨著年齡的增長