【正文】 古往今來，教師無論社會上稱之為“先生”還是呼之為“老師”。研究教育的對象，尊重每個孩子。而這些東西，不過只是一個分開的東西，路過而已。努力成為一個與時俱進的學(xué)者?！弊鳛橐幻鈽s的人民教師，我們不但要有廣博的知識，還要有高尚的道德。因為我們是直接面對學(xué)生的教育者，他們是一個個活生生的個體，頭腦中裝著各種新奇古怪、似懂非懂的東西。我們學(xué)會了傾聽，學(xué)會了理解，學(xué)會了寬容，學(xué)會了欣賞，懂得了贊美。我從教十多年來，有這樣一個深刻的體會，教師充滿愛心和有豐富的知識，對學(xué)生來說，他們更喜歡前者。一走進三中的校園，校領(lǐng)導(dǎo)就對我們進行了辦學(xué)思想、辦學(xué)理念培訓(xùn)。用一片赤誠之心培育人，用高尚的人格魅力影響人，用崇高的師德塑造人。怎樣提高自身素質(zhì)呢？這就要求我們一定要與時俱進，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，積極進取，開辟新教法，并且要做到嚴謹治學(xué)，誨人不倦、精益求精，厚積薄發(fā)，時時刻刻準備著用“一眼泉的水”來供給學(xué)生。堅持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，樹立正確的人才觀，重視對每個學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng)，不用學(xué)習(xí)成績作為唯一標準來衡量學(xué)生，與每一個學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個學(xué)生，尊重每一個學(xué)生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。誠信立教，首先要做到淡泊名利，敬業(yè)愛生，在為人處事上少一點名利之心，在教書育人方面多一點博愛之心；創(chuàng)新施教，要做到以人為本，因材施教，同時要不斷加強學(xué)習(xí)，與時俱進，學(xué)習(xí)先進的教學(xué)理念和方法，更新教育觀念，掌握先進的教學(xué)技術(shù)和手段。最后，我相信，不管我是才畢業(yè)的大學(xué)生也好，還是剛踏上三尺講臺的新老師，我想只要我愿意，只要我肯努力，我一定可以！yes師德師風(fēng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會12xxxx年5月16日我參加了全縣中學(xué)教師《學(xué)習(xí)教育法律法規(guī)暨師德師風(fēng)培訓(xùn)》的報告會，主要聽取了省教育廳的韓小雨同志做了有關(guān)《教育法律法規(guī)暨師德師風(fēng)教育》的專題講座。只有精通業(yè)務(wù)，才能將科學(xué)文化知識更準確地傳授給學(xué)生，而不至于誤人子弟。尊重，他們才會懂得如何去尊重老師，從而愿意學(xué)習(xí)這個老師所傳授的各種知識。盡心盡責(zé)地完成每一項教學(xué)任務(wù)，不求最好，但求更好?！暗隆辈徽我詾閹煟克蠼處煂ψ约旱穆殬I(yè)秉持一種神圣的感情和執(zhí)著的獻身精神，愛崗敬業(yè)，樂于奉獻。張同學(xué)就提議我們捐班費為不見魔方的同學(xué)買個新魔方，絕大部分孩子也同意了。我想放學(xué)后跟他好好談一談，但是他就是不聽從，不排隊就自己放學(xué)走了。雖然說我本學(xué)期接多一個一年級的數(shù)學(xué)教學(xué)班，作為班主任的班級課時就相應(yīng)減少了，總以及少與孩子們上課，導(dǎo)致班級孩子有點松散，不怎么聽班主任我的教育。作為一名教師，應(yīng)道技合一，追求卓越。教師在傳授知識的同時，要以身作則，培養(yǎng)學(xué)生的人格品質(zhì)。我將更新教育理念，踩著時代的節(jié)拍，不斷超越自我，完善自我，努力認真做好教育教學(xué)工作，起到模范帶頭作用。本人嚴于律己，寬以待人。除了每天查閱教育報刊雜志及網(wǎng)上教育新聞之外，一直堅持賞析小學(xué)語文學(xué)科教育理論的一系列雜志，如《語文教學(xué)與研究》、《中國語文》、《小學(xué)語文教學(xué)》、《語文教學(xué)之友》、《小學(xué)語文教師》等，每期我都先睹為快。于是本人就義不容辭地擔(dān)負起每天背她上洗手間的重任了。由于在班級管理中卓有成效，執(zhí)教的班級多次被評為先進班集體。二、與愛同行，默默奉獻。在三尺講臺上，潛移默化地影響著孩子們的成長。我十八歲就選擇了教師這一職業(yè)，一干就是三十年，全心全意地為教育事業(yè)奉獻自己的青春年華，我始終無怨無悔！在退休之前，我更要在教學(xué)中盡顯自己教學(xué)本色，獻身教育，做一名優(yōu)秀的人民教師，培養(yǎng)更多的祖國建設(shè)人才。但你總是盯著他們，老師講課你沒有聽到，那是自己害自己呀！”孩子不好意思地低下了頭。這個孩子的行為習(xí)慣還有待加強，但我覺得愛學(xué)生也要能包容孩子的“缺點”，讓這樣缺少家庭溫暖的孩子在老師愛的懷抱中逐漸成長，“缺點”也會消失不見，而且健康快樂地成長的。我班上有一個李某的女孩子，父母都是有較高文化的大學(xué)生，但父親遠在上海工作，母親也要去市區(qū)上班，每天要晚上八點才下班，爺爺奶奶在外地，沒有和他們住一起。我還培養(yǎng)了一位“小老師”領(lǐng)讀。從走上三尺講臺的那一天起，就把自己的一切毫不保存地交給黨的教育事業(yè)，不計名利，積極進取，努力創(chuàng)新。作為小學(xué)教師的我們，肩負著培育教育下一代為祖國的未來夯實基礎(chǔ)的重任，這就要求我們本身要有獨特的人格魅力。作為教師要熱愛教育事業(yè)，要對教育事業(yè)盡心盡力。知識無止境。時時處處對自己嚴格要求，查找不足，及時糾正，對別人的缺點，則盡量寬容。教師尊重學(xué)生，愛學(xué)生，不僅意味著最終贏得學(xué)生的信任和擁戴，提高教育的功效，也還意味著教師能虛心地向?qū)W生學(xué)習(xí)，在教與學(xué)的過程中，與學(xué)生一起成長，共同進步。師德師風(fēng)對一個教師特別的重要，因為，教師是學(xué)生行動的標準。其次，對我校部分教職工在師德師風(fēng)方面存在個別教師政治意識、大局意識不強，工作缺乏事業(yè)心，不講奉獻、只求索取，缺乏進取心、滿足現(xiàn)狀，工作缺乏研究探索，教育管理學(xué)生方法簡單，體罰或變相體罰學(xué)生，組織紀律淡漠、法制意識淡漠，不能正確對待組織和他人等九個方面的突出問題進行了重點指出，并對本次活動的開展提出了明確要求，動員部署大會的召開，為整個師德學(xué)習(xí)教育活動的順利開展奠定了堅實的思想基礎(chǔ)。對于我自己班的學(xué)生，我會更加疼愛有加，學(xué)習(xí)跟不上的我不放棄他們，讓他們對自己的期望小一點，標準降低一點，盡自己的努力去學(xué)習(xí)。從我參加工作的第一天起，我就能嚴格的保證上班時間，從不遲到早退，往往把自己大部分的課余時間都用在工作上，時時刻刻在想：我是一名光榮的人民教師，我的一言一行在感化著我的學(xué)生，在給社會樹立一種什么樣的形象。只有我們把學(xué)生看重了，學(xué)生得到老師的尊重了，他們才會尊重老師，愿意學(xué)習(xí)這個老師所傳授的各種知識。教師在任何時候都不能忘記，自己不單單是為教書而教書的“教書匠”，而應(yīng)是通過教學(xué)活動在學(xué)生心靈上精心施工的工程師。教書育人是師德師風(fēng)的關(guān)鍵。但我們不可能不要學(xué)校，不可能人人都自己教孩子，因此，過去我們要“傳道、授業(yè)、解惑”，這天我們要“傳道、授漁、激惑”。為人師表，認真貫徹國家的教育方針，遵守規(guī)章制度，執(zhí)行教學(xué)計劃，完成教學(xué)任務(wù)。我們要把學(xué)生平等看待，不能把學(xué)生當(dāng)成下級隨便呵斥。教師群體如果風(fēng)氣不好，特別是與社會上的不良風(fēng)氣沆瀣一氣，其危害性就大了。這就要求教師要具備淵博知識。通過自查,我將會在以后的教學(xué)中牢固樹立服務(wù)學(xué)生和家長的意識,規(guī)范自己的一言一行,嚴格履行教師的義務(wù)和職責(zé),使自己成為學(xué)生,家長,社會滿意的人民教師,為學(xué)校教育工作奉獻自己的一份力量。以前，對學(xué)生嚴肅有余，親和不足，導(dǎo)致學(xué)生對我敬而遠之。因此，就存在著一種不著急的心里。往往導(dǎo)致學(xué)生對我敬而遠之。為了更進一步地搞好本職工作，我進行了深刻的剖析:(一)、存在的問題缺乏學(xué)習(xí)的自覺性與主動性。三是在提升自己品德修養(yǎng)上下功夫。做新時代好教師，要做到四個相統(tǒng)一。二是塑造靈魂，塑造生命，塑造新人。一是人類靈魂的工程師，二是人類文明的傳播者。只有不斷地學(xué)習(xí)，不斷追求，才能名副其實地對得起小學(xué)教師的稱號，為有一個健全的靈魂而勤奮踏實地去工作，堅信一份耕耘，會有一份收獲。轉(zhuǎn)變作風(fēng)，積極工作。最后必需經(jīng)常提示本課程與其他課程關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)設(shè)融洽和諧的學(xué)習(xí)氛圍。(2)要為學(xué)生開發(fā)和提供充分的課程資源。平時與學(xué)生的分析講解較多，但與學(xué)生的談心少了，對學(xué)生的家庭思想等情況忽視了不少。信其道，則循其步”。行走在教育路上的每一天，我們都應(yīng)該深深反?。何易鹬丶议L和學(xué)生嗎?我尊重教師這個職業(yè)身份嗎?我具有這個身份必要的專業(yè)知識和教育倫理嗎?我真正值得家長和學(xué)生尊重嗎?在教育生涯的辭典里，“師德”的涵義最為廣博而深奧。這不是正是對師德最好的詮釋嗎?影響極其惡劣的山西朔州事件，因未在畢業(yè)典禮上收到學(xué)生鮮花而破口大罵的王老師，就是私心過重，妄自尊大。”李白舉杯邀明月豪放地說:“”天生我才必有用。九年義務(wù)教育是基礎(chǔ)教育，不管孩子將來做什么干什么職業(yè)，我認為孩子在這美好的時光不能浪費，現(xiàn)在他們主要的任務(wù)就是天天背著書包學(xué)習(xí)，培養(yǎng)各種能力，這會對他們將來的人生有很大的影響?！白屆總€孩子在課堂上獲得價值感，讓學(xué)生融入課堂。那根粉筆畫出的是彩虹，流下的是淚滴，奉獻的是自己。我們應(yīng)該對工作埋頭苦干、精益求精的態(tài)度。對學(xué)生不嚴格要求，嚴格訓(xùn)練，是難以培育出跨世紀的可靠接班人和合格的建設(shè)者。同時不斷地在思想上、政治上、文化上充實自己，努力提高自己的從教素質(zhì)，努力成為一名優(yōu)秀的人民教師。三、以身作則、為人師表“無德無以為師。教書育人是師德師風(fēng)的關(guān)鍵。作為新時期的教師，我們必須知道愛生是立業(yè)之本，讀書是立生之本，每一位教師都要愛讀書、讀好書，我們的學(xué)習(xí)是為了更好的肩負起我們的責(zé)任，學(xué)習(xí)的目的是為了更好的生活。國家的興衰，取決于教育。陶行知說過，千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。每個人的生活經(jīng)歷各不相同，但作為教師，我們理應(yīng)立志將自己的所學(xué)運用于誨人不倦的教書育人的實踐中去。不能正已，也就無所謂教師的垂范作用。第一篇：師德師風(fēng)專題培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會師德師風(fēng)專題培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會（1）子曰：“其身正，不令而行。正己則在于以身作則，用自己的實際行動來指導(dǎo)學(xué)生。做為一名年輕教師，我們剛剛走出高校大門便踏上三尺講臺，長處是知識新、思想活，與學(xué)生更親近，但在教學(xué)中的當(dāng)務(wù)之急,就是要盡快轉(zhuǎn)變純理論型的思維模式，養(yǎng)成傳統(tǒng)儒家的教學(xué)思維方式理論知識加實踐教學(xué)。作為一名教師，言傳容易，但是把“仁”、“德”當(dāng)作自己不斷努力實現(xiàn)的目標很難。教育的興衰，取決于教師。教育要讓學(xué)生終身受益，而不是喪失學(xué)習(xí)興趣。教師要把自己的學(xué)生培養(yǎng)成為有用的人才，就必須把書教好?！闭嬲齼?yōu)秀的教師。四、愛護學(xué)生陶行知先生曾對教師說過一句名言：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生”。所以，對學(xué)生不嚴不行。對生活艱苦奮斗、樂觀向上的作風(fēng)。但是，選擇了教師,我無悔地站在三尺講臺，無悔地耕耘于課堂?！币徽Z道出老師的價值所在。我希望我的學(xué)生都是能夠建立起對學(xué)習(xí)的興趣和體驗到學(xué)習(xí)樂趣的，從學(xué)習(xí)中找到自信使他們的童年有意義?！本瓦B《哪吒之魔童降世》里的哪吒被眾人唾棄時的表現(xiàn)和救了小姑娘被敖丙感謝時的反映就可以看出價值感是對自己的肯定，這與父母和師傅一直對他的關(guān)愛、正面教育是分不開的。學(xué)生給班主任老師送花，表示學(xué)生對老師的感謝。只要心中常駐那份愛心，定然花開不敗。喊破嗓子不如做出樣子，所以說教師是旗幟，學(xué)生如影隨形般地追著走。對學(xué)生中出現(xiàn)的諸多不良現(xiàn)象，我也甚至有力不從心的感覺。(3)要為學(xué)生確定新的教學(xué)觀:首先要幫助學(xué)生確定能夠達成的目標。二、今后的改善通過對照檢查、分析，使我更加認識到自己存在的問題，在今后的工作中，我一定改善以下幾個方面:對學(xué)生少一點斥責(zé)，少點失望，少一點冷漠，多一份理解，多一份信任，多一份關(guān)切，尤其關(guān)愛學(xué)困生，積極與他們構(gòu)建一個和諧的師生關(guān)系，這樣才受到學(xué)生的喜歡，才能感化每位學(xué)生，學(xué)生就會信服于你的道理，學(xué)生才能在愛的海洋里吸取更豐富的知識。堅持科學(xué)的態(tài)度和求實的精神，兢兢業(yè)業(yè)地做好教育工作，樹立強烈的時間觀念、效率觀念、質(zhì)量觀念。師德師風(fēng)專題培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會（6）“百年大計，教育為本。這就需要教師既要有扎實的專業(yè)知識，更加要有高尚的道德情操。三是培養(yǎng)創(chuàng)新型人才，培養(yǎng)復(fù)合型人才，培養(yǎng)應(yīng)用型人才。一是教書與育人相統(tǒng)一。四是要在增強知識上下功夫。狹隘地認為自身素質(zhì)還可以，考試、考核我都能應(yīng)付，逐漸放松了對專業(yè)的鉆研。(二)、根源分析一、思想覺悟不高，認識不夠。備課欠深鉆教材，懶于思考教學(xué)方法，教學(xué)模式。今后，在教育教學(xué)中對待學(xué)生一定用關(guān)懷和親切的言語、以自己良好的心態(tài)、來教育幫助學(xué)生，達到教育的目的。師德師風(fēng)專題培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會（8）國家的興衰，取決于教育。在知識的海洋里，宇宙間的任何事物都只有其中的一朵浪花，一粒泥沙，而教師如同一葉扁舟，常年累月航行于其中，將一批又一批渴望成才的求知者送達理想的彼岸，風(fēng)雨無阻，無怨無悔。這時的師德師風(fēng)問題就演變?yōu)檎麄€教育行業(yè)的道德問題，這時的不良師風(fēng)就演變?yōu)榻逃袠I(yè)的不正之風(fēng)了。只有我們把學(xué)生看重了，學(xué)生得到老師的尊重了，他們才會尊重老師，愿意學(xué)習(xí)這個老師所傳授的各種知識。關(guān)心愛護學(xué)生，尊重學(xué)生人格，促進學(xué)生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展，不斷提高思想政治覺悟和教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平，透過對開縣教師們在井噴事件中關(guān)心愛護學(xué)生的先進事跡的學(xué)習(xí)，使我深深體會到，要想適應(yīng)時代的發(fā)展，做一名讓人民滿意的新型教師，尚需艱苦的努力教師是一種職業(yè)，是一種專門性的職業(yè)，同時是一種謀生手段，但它卻又是一種從事培養(yǎng)人才并實現(xiàn)文化繼續(xù)與發(fā)展的連續(xù)性活動。在加強師德師風(fēng)建設(shè)的這天，開縣教師們的行為給了我們很好的啟示，關(guān)愛學(xué)生，對學(xué)生真誠的愛，既是教師良好素質(zhì)的表現(xiàn)，也是一種重要的教育力量，教師對學(xué)生的熱愛是進行教育教學(xué)的情感基礎(chǔ)。教師要把自己的學(xué)生培養(yǎng)成為有用的人才，就必須把書教好。良好的師德師風(fēng)的形成，絕非一朝一夕。作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己，才能教好學(xué)生。我時時刻刻嚴格要求自己，一定做學(xué)生的榜樣，讓學(xué)生做到的，我自己首先做到，學(xué)生不能做到的我也要做到，我要給生活在我周圍的人一個信念：這是真正的人民教師，把孩子交給他，我放心！為了能安心的教好我的學(xué)生，我從來沒有想過自己的得失，我不惜花費大量的時間搜集教學(xué)中能用到的各種資料，不惜花自己的錢買多多的教輔資料參考，訂閱相關(guān)的教學(xué)理論書刊。班級的住宿生病了，我先自己掏腰包幫他們看完病在給家長打電話，有的學(xué)生叫交不上書費，我就給他墊付，學(xué)生學(xué)習(xí)上有困難，我想盡一切辦法幫他們解決，即使三遍五遍學(xué)不會，我也絕不放棄，絕不牢騷，始終保持和藹的教態(tài)面對他們。四、領(lǐng)導(dǎo)帶頭，率先垂范在師德主題學(xué)習(xí)活動中，校領(lǐng)導(dǎo)堅持帶頭學(xué)習(xí)，率先垂范，以身作則。其身正，不令而行。我注意尊重學(xué)生的人格，了解學(xué)生的個性，相信學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，既統(tǒng)一嚴格要求，又注意學(xué)生的`個體差異，區(qū)別對待。為人師表是師德的靈魂。在我的工作中，我注意從各個方面來充實自己。教師不僅是在奉獻，在燃燒，同樣是在汲取，再更新，再升華。而這種人格魅力表現(xiàn)為教師必須有敬業(yè)精神，務(wù)必具備健康的價值觀和高尚的道德情操。我是一名黨員教師，在教育崗位上辛勤耕耘了三十年，我時刻提