【正文】 這也提示我們今后的工作更需要嚴肅認真。韋華老師指導(dǎo)的陳鳳杰的論文，理論基礎(chǔ)較弱。從總體上看，本專業(yè)2017級畢業(yè)論文工作是較好的，但仍存在著問題，具體表現(xiàn)在以下兩點：第一、選題方面。思政專業(yè)有些論文的不僅難度有所提升，而且能與現(xiàn)實社會緊密聯(lián)系。王賽因的論文抓住這一課題研究著重論述民生新聞的核心競爭力，努力挖掘民生新聞的特點和優(yōu)勢，這對于指導(dǎo)新聞實踐者辦好此類節(jié)目有實用價值。三是選題角度比較新穎，論文質(zhì)量有一定的提高。如漢語言文學(xué)專業(yè)的論文中,文藝理論、古代文學(xué)、現(xiàn)當代文學(xué)、外國文學(xué)、比較文學(xué)、現(xiàn)代漢語、古代漢語、語言學(xué)、文字學(xué)、修辭學(xué)、寫作學(xué)、電影藝術(shù)以及中學(xué)語文教學(xué)論等方向都有涉及。中等164，%。這在總成績中占有20%的比例。畢業(yè)論文的成績評定工作，是做好畢業(yè)論文工作的關(guān)鍵一環(huán)。在兩次答辯過程中，每一次都是由參加答辯的教師按照評分標準當場打分，評定學(xué)生成績。歷史系關(guān)連芳老師指導(dǎo)的一名學(xué)生，手寫稿就重復(fù)做了三邊。歷史專業(yè)則由教研室組織相關(guān)的學(xué)生，對畢業(yè)論文過程中容易出現(xiàn)的問題逐一加以說明。由于現(xiàn)在的大學(xué)生面臨就業(yè)壓力，加上研究生復(fù)試，如何加強日程管理，成為畢業(yè)論文工作中的重要問題。思政專業(yè)通過舉行舉辦專題講座的方式，由專業(yè)帶頭人呂途舉辦了撰寫開題報告的專題講座，親自給學(xué)生逐項講解怎樣寫開題報告，并耐心解答學(xué)生的問題，幫助學(xué)生掌握了一定的撰寫開題報告方法。二、研究內(nèi)容與目標（設(shè)計內(nèi)容研究、預(yù)期研究結(jié)果等,宋體五號，）濟南大學(xué)泉城學(xué)院1研究內(nèi)容主要以山東省高速公路貨物物流作為研究對象，針對2005至2009年期間，山東省公路運輸量與GDP數(shù)據(jù)，在分析2009年山東省整體發(fā)展的情況下，逐步研究五年來各指標的發(fā)展狀況。采用定性與定量相結(jié)合的分析方法，得出GDP與公路運輸量之間的關(guān)系函數(shù)模型、GDP與時間函數(shù)模型、公路運輸量與時間模型，并利用所得模型證明了山東區(qū)域高速公路與經(jīng)濟發(fā)展之間的關(guān)系和對促進經(jīng)濟發(fā)展起到的積極作用。九、存檔要求歸檔的畢業(yè)論文必須按照統(tǒng)一標準進行裝訂。畢業(yè)論文的最終成績采用采用五級分制：A(優(yōu)秀)（90分以上）、B(良好)（8089分）、C(中等)（7079分）、D(及格)（6069分）、E(不及格)（≤59分）。畢業(yè)論文字數(shù)達到本專業(yè)規(guī)定要求(不少于3,000字)。指導(dǎo)教師對學(xué)生的指導(dǎo)、檢查和答疑，均需按照學(xué)院畢業(yè)生論文指導(dǎo)工作要求完成相應(yīng)階段的指導(dǎo)任務(wù)，并對每次指導(dǎo)內(nèi)容進行詳細記錄。其基本條件與職責為：指導(dǎo)教師必須由講師(或相當技術(shù)職稱)以上職稱、具有一定實踐經(jīng)驗的教師擔任。三、選題原則畢業(yè)論文選題工作采取定向與自愿相結(jié)合的原則。李稚田，《第3類時空》【M】。5．已查閱參考文獻：書籍：張愛玲，《張愛玲全集》【M】。研究方法：本文采用比較研究的方法，根據(jù)恐怖電影的表現(xiàn)手法，在學(xué)術(shù)界既有研究資料的基礎(chǔ)上，從張愛玲小說、相關(guān)的研究書籍及其評論等出發(fā)，分析整理資料，從場景造型、人物造型、以及道具造型等角度入手，對張愛玲小說當中出現(xiàn)的恐怖鏡頭進行研究、闡釋。文本以恐怖電影的表現(xiàn)手法為切入口，對張愛玲中短篇小說出現(xiàn)的恐怖電影式鏡頭進行解析。 Johnson, We Live by : University of Chicago Press, 1987.[6]Nida, Eugene A.amp。三、主要研究的內(nèi)容：本文分五個部分。我們對日常用語中隱喻的漢譯研究應(yīng)與英語語言文化背景的研究結(jié)合起來。二、本選題國內(nèi)外研究的現(xiàn)狀和發(fā)展趨向：對隱喻的研究在國外已形成較為完整的體系，其中以Lakoff amp。(一)簡要介紹隱喻與語言以及語言與文化之間的關(guān)系，提出日常用語中隱喻的漢譯不可忽視文化背景，并簡述本論文的主要內(nèi)容。 William, Across York: Maryknoll of Book, 1981.[7]Soskice, and Religious : Clarendon Press, 1985.[8]Tylor, Edward : John Murray, 1871.[9]陳宏薇（不加漢語拼音，下同）.新實用漢譯英教程 [M]，武漢：湖北教育出版社，1996.[10] [M].北京：外語教學(xué)與研究出版社,1980.[11] [M].上海：上海教育出版社，1983.[12]鄧炎昌， [M].北京：外語教學(xué)與研究出版社, 1989.[13] [M].上海：上海交通大學(xué)出版社，1992.[14] [M].香港：萬里出版社，1992.[15] [M].上海：上海外語教育出版社，1997.[16] [M].北京：外語教學(xué)與研究出版社，1994.[17] [J].中國翻譯，1999，(3):1822.[18][EB/OL]..六、預(yù)期的課題進度計劃：1．2011年1月8日 完成開題報告；.2011年4月10日 完成初稿，并上交指導(dǎo)教師審閱；3．2011年4月20日提交論文第二稿；4．2011年4月29日提交論文第三稿；5．2011年5月6日5月15日繼續(xù)修改論文直至定稿；6．2011年5月20日提交畢業(yè)論文；7．2011年6月14日23日準備論文答辯；8．2011年6月24日進行畢業(yè)論文答辯。試圖更近距離地感受張愛玲藝術(shù)感覺的細微獨特之處，并且在此基礎(chǔ)上揭示張愛玲小說所蘊涵的悲劇感和死亡意識。畢業(yè)論文（設(shè)計）開題報告4．本課題的實行方案、進度及預(yù)期效果方案、進度：2006年11月―2007年2月初：收集資料。新疆：新疆人民出版社，2006年6月第1版。北京：中國紡織出版社，2000年1月第1版。選題應(yīng)符合以下要求：畢業(yè)論文課題確定后學(xué)生可在導(dǎo)師指導(dǎo)下，采取自選與分配相結(jié)合的辦法，決定自己畢業(yè)論文的課題。助教一般不單獨指導(dǎo)畢業(yè)論文，可視工作需要有計劃地安排他們協(xié)助指導(dǎo)，以培養(yǎng)其今后開展獨立指導(dǎo)工作的能力。指導(dǎo)教師要保證所指導(dǎo)學(xué)生論文格式規(guī)范，內(nèi)容詳實，數(shù)據(jù)準確，文字流暢。學(xué)生在畢業(yè)論文寫作階段，原則上不允許請假。評定為“優(yōu)秀”成績的學(xué)生比例一般為本專業(yè)參加答辯學(xué)生總?cè)藬?shù)的15%。每位學(xué)生還需上交畢業(yè)論文的電子文擋（注明學(xué)號和姓名）。在以上綜合分析的基礎(chǔ)上，論文最后對如何進一步發(fā)展山東區(qū)域高速公路物流，促進山東經(jīng)濟發(fā)展提出了相關(guān)合理化的建議。采用定性與定量相結(jié)合的分析方法，得出GDP與公路運輸量之間的關(guān)系函數(shù)模型、GDP與時間函數(shù)模型、公路運輸量與時間模型，并利用所得模型證明了山東區(qū)域高速公路與經(jīng)濟發(fā)展之間的關(guān)系和對促進經(jīng)濟發(fā)展起到的積極作用。同時加強規(guī)范性要求。為此人文學(xué)院明確規(guī)定，撰寫畢業(yè)論文期間，學(xué)生如若請假，在征得輔導(dǎo)員同意的同時，還必須經(jīng)過指導(dǎo)教師的同意。思政專業(yè)舉辦專題講座，專業(yè)帶頭人呂途舉辦了專題講座，親自給學(xué)生逐項講解論文撰寫過程中應(yīng)當注意的問題。于耀洲老師指導(dǎo)的一名學(xué)生定稿之前完成的草稿達五稿之多。在答辯過程中，同學(xué)們都有良好表現(xiàn)，反映了論文撰寫的認真和準備的充分。人文學(xué)院歷來重視這方面的工作，在多年的畢業(yè)論文工作中摸索出了一套切合學(xué)生實際的評定辦法。答辯小組根據(jù)學(xué)生在答辯中的具體表現(xiàn)，如：學(xué)生自我介紹論