【正文】 五、家長工作定期出好每周的《家長園地》，每周發(fā)放一次家園聯(lián)系冊，每月有計劃的家訪4—5位幼兒，每月與家長交流一次，了解幼兒各方面的狀況，以便于更好的針對這些狀況進行教育。堅持保教并重，提高保教質(zhì)量，以《規(guī)程》和新《綱要》為準則。但是由于幼兒自身各方面發(fā)展的強度不一樣，所表現(xiàn)出來的狀況也有所不一樣。鼓勵幼兒按意愿選擇各種區(qū)角活動，在材料的互動中大膽表現(xiàn)、表述。初步能以正確的姿勢、自然的聲音唱歌、大膽表演動作。引導幼兒欣賞詩歌，幫助幼兒理解作品的畫面和情感基調(diào)，學習富有感情的朗誦。鍛煉幼兒聽覺能力，培養(yǎng)合作能力。，引導幼兒建立起平等，融洽的同伴關(guān)系，合理安排幼兒一日活動。對班級的各項工作做到有商量，有計劃，三位教師達成一致，共同教育幼兒促進幼兒健康成長。有的家長經(jīng)常給幼兒講故事,利用假日帶孩子外出游玩,家長信任幼兒園,這些都為為我們班級工作的開展創(chuàng)造了有利條件。在科學領(lǐng)域：幼兒能對身邊常見事物和現(xiàn)象的變化規(guī)律感興趣，并運用多種感官方式進行探索活動。組織幼兒用心參與社區(qū)的環(huán)保教育活動。(四)家長工作：透過家長會，家訪，電訪，發(fā)放家園聯(lián)系手冊及來離園時個別談話等方式，與家長交流幼兒在家、在園的表現(xiàn)狀況。在禮貌禮貌教育方面：培養(yǎng)幼兒會正確使用禮貌用語：請、多謝、對不起、沒關(guān)系等，并會向客人、長輩問好，不亂動別人的東西，初步懂得應(yīng)互相關(guān)心和幫忙的道理，能與小朋友友好相處，愿意幫忙他人，在游戲和日常生活中能初步做到友愛、互助、謙讓，并能聽從老師勸告，做錯了事，能承認，并愿意改正。充分利用、挖掘各種資源，發(fā)動家長收集廢舊材料，投入到活動區(qū)中，豐富幼兒操作材料，節(jié)約開支。由于新接手這個班級，在開學前我們詢問了中班的班主任，了解到孩子們經(jīng)過兩年的幼兒園生活，已經(jīng)熟悉園內(nèi)的作息時間，并建立了初步的常規(guī)意識，禮貌及衛(wèi)生習慣也得到了鞏固，生活自理方面有了很大的進步，養(yǎng)成良好的行為習慣。注意氣候與運動強度、密度的關(guān)系，鼓勵幼兒堅持鍛煉身體，增強體質(zhì)，提高健康水平。主動參加各項活動，能大膽發(fā)表意見，尊重和學習別人長處，有一定的自信心，能克服困難完成任務(wù)。學習飼養(yǎng)、種植動植物的簡單方法。在成人提醒下，保持穿戴整齊，基本分清左右腳，有正確的坐姿。萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國、愛集體、愛勞動、愛科學的情感，培養(yǎng)誠實、自信、勇敢、好問、友愛、愛惜公物、不怕困難、講禮貌、守紀律等良好的品德、行為、習慣以及活潑開朗的性格。幼兒的語言遷移運用能力較弱，一些爭搶現(xiàn)象便是動手不動口的結(jié)果。線條較大膽、老練，初步了解了水粉、脫水畫等畫種的用筆方法、特點。通過談話、不斷提醒督促，幼兒在運動時的自我保護能力有所增強，知道熱了要擦汗、休息，知道跑時不和別人碰撞。蘇東健、丁岑璽等吃飯時經(jīng)常東張西望，徐心杰、尹若禹進餐速度較慢，吳寅杰、陳孫弘宇吃飯時經(jīng)常講話，需要老師不斷督促、提醒。幼兒養(yǎng)成一個好的習慣，不僅需要幼兒園老師的教導，也需要家長的配合和監(jiān)督，有些家長溺愛孩子，可能會影響到我們的工作。要注意幼兒的個人衛(wèi)生，養(yǎng)成洗手的良好習慣。一、班級情況本班共有幼兒x名，其中女生x名，男生x名，新轉(zhuǎn)來的學生有x名。為幼兒準備了家庭作業(yè)本和課堂練習本，充分利用了早讀、餐前、離園前這段時間，組織幼兒閱讀、識字、復習、做練習題；每次新知識講解過后，都積極鼓勵孩子大膽的展示自己；每周定時開展繪畫、手工活動，并及時張貼展評，讓孩子在快樂的學習中尋找信心和愛好，建立榮譽感。其中男孩20人，女孩12人.，通過在大二班一個星期的相處，師生相處非常融洽，孩子懷著自豪的心情升入了學前班，從他們的表現(xiàn)可以看出，他們非常向往學校的學習生活。?大班幼兒的能力培養(yǎng)作為重點它是幼兒順利適應(yīng)小學學習生活的保證，是幼兒將來走向社會、適應(yīng)社會必備的條件。交往能力 ： 能提出游戲主題，遵守游戲規(guī)則。愛討論，喜歡嘗試，自己尋找答案；數(shù)概念：理解數(shù)的組成與加減運算，會分割、制作變化的圖形，會辨認正方體、長方體、球體，認識時鐘、日歷。會跳繩，并能掌握各種跳法。幼兒進餐習慣較差，喜歡邊吃邊聊天，需要老師不斷地督促、提醒方能吃完；家長情況大部分在農(nóng)村生活和務(wù)業(yè)，比較重視對自己孩子的教育，對班級工作的支持度有待觀察。繼續(xù)組建“學前班家長委員會”，由家長相互推薦，委員會成員參與我班咨詢或為班級決策提供依據(jù)等等。（2）以“多元智能”理論為理論基礎(chǔ)，以“活動”、“整合”為主要課程建構(gòu)形式，開展促進孩子全面發(fā)展的主題活動。強調(diào)培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。需加強：1傾聽的習慣需要加強，孩子們之間相互學習、自主性、決策能力等方面有待進一步培養(yǎng)。展示幼兒美術(shù)創(chuàng)意作品十月份：公布月課程計劃，布置相應(yīng)的主題活動墻；根據(jù)幼兒需求，適當更換區(qū)域活動材料，培養(yǎng)孩子良好的區(qū)域活動常規(guī)；開展班級體育技能比賽——立定跳遠；展示幼兒美術(shù)創(chuàng)意作品十一月份：公布月課程計劃，布置相應(yīng)的主題活動墻；全院教師開展區(qū)域活動考核活動；全院取暖設(shè)備檢修；開展班級體育技能比賽——投沙包；展示幼兒美術(shù)創(chuàng)意作品十二月份：公布月課程計劃，布置相應(yīng)的主題活動墻；開展班級體育技能比賽——跳繩；學期末教學工作匯報活動。開展美術(shù)創(chuàng)意特色活動，通過利舊利廢、一物多用等手段鼓勵孩子大膽想象，充分激發(fā)幼兒美術(shù)裝飾、制作的興趣，舉辦美術(shù)作品展，增強幼兒自信。（2）注重區(qū)角、創(chuàng)游環(huán)境材料的投放，加強指導觀察，從中了解需要，投放更有利于幼兒進一步發(fā)展的材料，發(fā)揮環(huán)境教育功能。教育教學工作：以“活動”“整合”為主要課程建構(gòu)形式，開展促進孩子全面發(fā)展的主題活動。知道保管自己的學習用具，每次用完學會清點。本學期我班以“區(qū)域活動在幼兒一日活動中的作用”為題進行專題研究，促進幼兒身心健康地發(fā)展。在語言詩歌創(chuàng)編，即一些藝術(shù)活動上，如歌唱、舞蹈、繪畫都有一定的創(chuàng)造性。主要表現(xiàn)為以下幾方面：經(jīng)過中班一學年的教育，幼兒對美術(shù)，語言，計算等等學科產(chǎn)生了濃厚的興趣。在語言方面：幼兒能大膽的向同伴或老師表達自己的意愿或簡單的事情，能朗誦詩歌，復述簡單的故事等等；在藝術(shù)方面：幼兒能根據(jù)曲調(diào)進行簡單的歌詞創(chuàng)編，學會用歌聲的速度，力度及變化表達感情。幼兒的生活自立能力有了很大的提高，絕大部分幼兒能做到自己的事自己做。（三）加強幼兒安全教育，教師間密切配合，防止事故發(fā)生。（二）配合保健醫(yī)生做好衛(wèi)生保健工作把好晨檢關(guān)，在晨區(qū)活動后進行評價定期組織幼兒進行體檢，保證幼兒四率（身長、體重、血色素、出勤率）90％以上達標，并做好反饋。（1）預(yù)設(shè)主題： 我健康，我快樂（9月份）奇妙的大自然（10月份）城市風景線（11月份）我會玩（12月份）小問號（元月份）（2）靈活運用幼兒園、家庭、及社會的本土資源，體現(xiàn)“生活既教育”的教育觀念，繼續(xù)開展“主題生成”，從多方面考慮主題活動內(nèi)容，體現(xiàn)幼兒活動的主體性。（3）創(chuàng)設(shè)主題活動展示區(qū)即主題墻，努力采用多種形式讓幼兒在展示區(qū)內(nèi)有機會表現(xiàn)自己，體驗成功的快樂。家園共育工作：每學期召開一次家長會，讓家長了解幼兒園的教育教學目標。展示幼兒美術(shù)創(chuàng)意作品2012年元月份：對幼兒進行學期末總結(jié)性評價，填寫幼兒手冊；班務(wù)財產(chǎn)清理，幼兒物品自行保管；通知寒假休息時間及下學期開學時間。2個別幼兒飲食習慣差，挑食現(xiàn)象嚴重，進餐速度緩慢有待加強。做好幼小銜接的準備工作，開展閱讀，計算，識字的活動，不斷提高幼兒的學習能力，有計劃地引導幼兒閱讀，激發(fā)幼兒看書識字的愿望和興趣，注意幼兒正確的書寫姿勢，繼續(xù)將讀、寫、算滲透在幼兒的一日生活中。（3）加大幼兒做數(shù)學練習的力度，開始學習20以內(nèi)的進退位的練習，為上小學打下良好的基礎(chǔ)。新的班級新的合作。二、班級總目標促進幼兒身體健康地發(fā)展，增強幼兒的體質(zhì)。正確掌握一套器械操、一套韻律操。自然概念：觀察動植物與人的生長變化，區(qū)分生命與非生命，發(fā)現(xiàn)環(huán)境與人的關(guān)系，觀察空氣、水、力、電等現(xiàn)象。在游戲中會商量、合作。本班將以以下能力與習慣作為培養(yǎng)重點：如何與人共處的能力。孩子的自豪感、榮譽感、自信心以及自尊心越來越強，思維也很活躍，對大二班生活充滿憧憬。六、家園聯(lián)系本學期更加注重了和家長的溝通，通過家園手冊的填寫和每月組織的多次家訪和電訪，及時全面地了解每位幼兒的思想變化，并給予及時的建議和意見，更多地組織了豐富多樣的家園聯(lián)誼活動，讓家長參與到活動中來，如：觀摩課、冬季運動會，元旦親子聯(lián)歡會等。大部分學生通過在幼兒園兩年的學習，各方面都有了很大的進步，能夠自己獨立的做許多事，養(yǎng)成了不少的好習慣。加強對保健老師各方面知識的培訓，預(yù)防意外情況的發(fā)生。以上就是本學期的班務(wù)計劃，具體的工作內(nèi)容要根據(jù)實際的情況進行調(diào)整和安排。本學期將通過個別教育、談話討論和不斷督促來幫助他們逐漸養(yǎng)成良好的進餐習慣。知道滑滑梯要等前面的小朋友離開了再往下滑。本學期美術(shù)教育中將結(jié)合新課題給予幼兒更多接觸、了解民俗文化的機會，感知民俗民風，感受到美的更豐富的內(nèi)涵，并與幼兒的各種活動加以整合，培養(yǎng)幼兒對美的敏銳性，能