國旗下講話--愛護(hù)公物保護(hù)環(huán)境勤儉節(jié)約從我做起-免費閱讀
【正文】 有人說：“改變世界很簡單，只需要每次隨手做一件好事。不錯，愛護(hù)公物是我們每一個社會成員應(yīng)盡的職責(zé)，更是我們青少年應(yīng)養(yǎng)成的美德。愛護(hù)公物也是一種愛國的表現(xiàn)。第四篇：國旗下講話愛護(hù)公物從我做起國旗下講話——公共財物，大家愛護(hù)尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：大家早上好！今天我國旗下演講的題目是《愛護(hù)公物，從我做起》。不錯，愛護(hù)公物是我們每一個社會成員應(yīng)盡的職責(zé)，更是我們青少年應(yīng)養(yǎng)成的美德。⑵網(wǎng)上查詢水、電的來源和每年糧食、水浪費的數(shù)據(jù)及其帶來的影響。通過本次主題教育，讓學(xué)生對愛護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境、勤儉節(jié)約的意識有了明顯的提高，個個都能從自己做起，從身邊做起，把愛護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境、勤儉節(jié)約的行為真正落實到生活中。愛護(hù)學(xué)校清潔衛(wèi)生工具，認(rèn)真愛護(hù)，輕拿輕放。通過本次主題教育，讓老師和學(xué)生對保護(hù)環(huán)境、愛護(hù)公物、勤儉節(jié)約的意識有了明顯的提高，個個都能從自己做起，從身邊做起，把愛護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境、勤儉節(jié)約的行為真正落實到生活中。愛護(hù)學(xué)校資源，隨手關(guān)閉電燈等節(jié)約每一度電。愛護(hù)公物，勤儉節(jié)約，從我做起，從小事做起，從身邊做起，讓一中美麗校園在我們每個人的精心呵護(hù)下變得更加絢麗多姿！謝謝大家。學(xué)校花大代價布置的優(yōu)美環(huán)境和一切設(shè)施，是為了陶冶我們的情操服務(wù)，是讓大家學(xué)習(xí)、工作、生活更加方便?！拔鹨陨菩《粸?，勿以惡小而為之”。第一篇：國旗下講話愛護(hù)公物 保護(hù)環(huán)境 勤儉節(jié)約 從我做起國旗下講話愛護(hù)公物 保護(hù)環(huán)境 勤儉節(jié)約 從我做起老師們、同學(xué)們：大家早上好!我講話的題目是：愛護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境、勤儉節(jié)約、從我做起——愿人人都有一顆文明的公德之心。在此，我要向全校師生發(fā)出以下倡議： 愛護(hù)公物，從我做起，挪動桌椅，小心翼翼；開門關(guān)窗，輕手輕腳；愛護(hù)公物，從小事做起，不要在雪白的墻上留下臟跡；不要讓電燈開關(guān)粉身碎骨；不要讓扶手護(hù)欄身首異處；勤儉節(jié)約，從身邊做起，隨手關(guān)燈，節(jié)約每一度電；擰緊水龍頭，節(jié)約每一滴水。試想，一名同學(xué)或教師不愛護(hù)公物和校園環(huán)境，十名、百名再不愛護(hù)，那么我們的校園將會傷痕累累，失去了校園的美麗和功能，必將給每個人的生活、學(xué)習(xí)和工作帶來許多的不便和負(fù)面影響。關(guān)于“愛護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境、勤儉節(jié)約”的倡議書為了提高同學(xué)們對愛護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境、勤儉節(jié)約的意識，養(yǎng)成愛護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境、勤儉節(jié)約的良好習(xí)慣，我倡議：愛護(hù)學(xué)?；ú輼淠荆还艿侥睦?，不任意踐踏草坪，不隨意進(jìn)出花壇，不攀折花木，不踐踏草坪。愛護(hù)校園內(nèi)的水籠頭，不隨便開關(guān)水龍頭開關(guān)，節(jié)約每一滴水。二、活動主題愛護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境、勤儉節(jié)約、從我做起三、行動口號行動起來，爭做愛護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境、勤儉節(jié)約小衛(wèi)士！四、活動時間五、活動內(nèi)容（一）學(xué)校通過升旗儀式、宣傳專欄、主題班會等渠道，大力宣傳愛護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境、勤儉節(jié)約的意義，拉開了本次活動的序幕。愛護(hù)學(xué)校教室公共財物。六、活動安排本次活動總體分以下兩個階段進(jìn)行：（一）宣傳發(fā)動階段首先召開行政會和全體教職工會議，研究制定活動方案，并在廣大教師中率先宣傳推動；然后通過升旗儀式向每位學(xué)生發(fā)起倡議，大力倡導(dǎo)“愛護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境、勤儉節(jié)約、從我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊做起，從點滴的小事做起”的活動主旨，充分調(diào)動學(xué)生參與此次活動的積極性和自覺性，營造濃厚的活動氛圍。我們利用網(wǎng)絡(luò)資源調(diào)查了我們生活中水電的來源，又查找了每年
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