【摘要】土壤里的小動物——蚯蚓今天讓我們以一條蚯蚓的日記,來走近它們的生活,更多的了解他們。大家好,我就是這本日記的主角,希望大家能通過我的日記,對我們蚯蚓有更多的了解。那就從我們的外形開始吧!一、觀察蚯蚓的形態(tài)結構口環(huán)帶體節(jié)肛門后端前端
2025-11-21 01:13
【摘要】生物-爬蟲類金魚魚類已經出現了,是脊椎動物的鼻祖,目前有魚類。金魚是常見的觀賞魚,觀察金魚,想一想它的身體怎樣?身上長著什么?它怎樣運動?金魚的種類很多,它們有什么共同特點?能根據觀察到的情況畫一畫嗎?紅白琉金紅白和金黑獅頭鶴頂紅紅高頭珍珠鱗熊貓龍晴紅壽星紅白蘭壽紅水泡眼
2025-11-21 01:11
【摘要】第一、要求真實,科學最講究實事求是,不是比吃得多。第二、不要漏下,不會寫的字用拼音,將結果整理到記錄表里。第三、重復記錄的小紙片,只填寫其中的一次。記錄要求1、我們可以有幾種不同的方法來分類?2、標準分別是什么?3、每一種方法產生的結果有什么不同?4、將討論的結果填寫在記錄表里。小
2025-11-21 00:51
【摘要】研究土壤土壤是混合物嗎?各組設計一個研究計劃,然后分別用討論出來的方法試一試,看看能不能做出判斷!用不同的篩子篩
2025-11-06 03:30
【摘要】第一篇:鳳仙花觀察日記 鳳仙花觀察日記 忙碌而又充實的一天又過去了,你有什么總結呢?想必是時候寫一篇日記了。日記怎么寫才合適呢?下面是小編為大家收集的鳳仙花觀察日記,僅供參考,大家一起來看看吧。 ...
2025-10-31 01:21
【摘要】第一篇:觀察鳳仙花作文 觀察鳳仙花作文 在生活、工作和學習中,大家或多或少都會接觸過作文吧,作文要求篇章結構完整,一定要避免無結尾作文的出現。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?以下是小編整理的觀察鳳仙花作...
2025-10-31 12:17
【摘要】執(zhí)教人:魏霞一一天我們要吃多少種食物呢?溫馨提示:在記錄時,我們可以按早餐、中餐、晚餐和其他來記錄,可以避免遺漏,每個小組內可以分工合作,每人記錄一種。記錄是一定要事實求是。早餐中餐晚餐零食根據自己的生活經驗進行分類,并說出理由。
【摘要】食物中的營養(yǎng)淳化縣城關小學桂利軍食物所含的營養(yǎng)成分非常豐富,通常分為:蛋白質、糖類、脂肪、維生素和礦物質以及水。首先人體是由無數細胞構成的,蛋白質是其主要部分,因此構成和修補人體組織是蛋白質最主要的生理功能。人體細胞要不斷地更新,所以每天都必須攝入一定量的蛋白質,作為構成和修補組織的“建筑材料”;其次,蛋白質參
2025-11-21 02:03
【摘要】可愛的蝸牛一、蝸牛冬眠二、蝸牛進食三、蝸牛排泄四、蝸牛呼吸?蝸牛是陸生貝殼類軟體動物,從遙遠的古代開始,蝸牛就已經生活在地球上。蝸牛的種類很多,約25000多種,遍及世界各地,僅我國便有數千種。?蝸牛喜歡在陰暗潮濕、疏松多腐殖質的環(huán)境中生活,晝伏夜出,最怕陽光直射,對環(huán)境反應敏感。蝸牛的生活環(huán)境
【摘要】請您欣賞春天來了!!!學習交流你觀察過哪些動物繁殖后代的活動?告訴我們,好嗎?動物的繁殖行為圖片找答案:動物和植物的繁殖活動有什么相似之處?(找到后,讀給大家聽)說一說:哪些是產卵繁殖的動物?觀察各種各樣的卵?找出它們的不同之處我發(fā)現
【摘要】第二課:校園的樹蘋果樹的簡筆畫不同形狀的樹?一、觀察樹木的方法?:分小組進行觀察,每個小組盡量觀察不同的樹木;小組內要分工明確,每個人要有觀察任務;描述一棵樹,完成一篇觀察筆記。?:我們所要觀察的樹長在校園的哪個地方?我們怎么按順序來觀察一棵樹?(由遠及近,由整體到局部)?:我們可以用哪些新的觀察方法來觀察新的
2025-11-21 01:15
【摘要】執(zhí)教者:于學勇教科版四年級下冊第一單元電單位:爭勝小學愛迪生:美國發(fā)明家。他從小愛好科學,一生中有2021多項發(fā)明,被稱為發(fā)明大王。留聲機、電話、電燈都是他發(fā)明的。玻璃泡金屬架燈絲連接點(連接螺紋部分)連接點(錫點)銅帽,稱為
2025-11-21 00:50
【摘要】 《鳳仙花的一生》練習 一、填空題。 1.鳳仙花的營養(yǎng)器官有_____、______、_____;生殖器官有______、______、______。 2.如圖所示鳳仙花的主要生長過程包括:_...
2025-04-05 05:56
【摘要】小學二年級描寫鳳仙花作文 我喜歡的花是鳳仙花,因為鳳仙花是在春天開的,我喜歡春天,所以我喜歡鳳仙花。鳳仙花很美麗,因為我喜歡它的葉子的顏色,我還很喜歡它的種子,因為它的種子很可愛,小...
2025-04-05 12:50
【摘要】玻璃泡連接點金屬架燈絲玻璃泡金屬架燈絲連接點?(1)同組合作探究,比一比哪個小組接亮的方法最多;?(2)每接亮一種,就用圖記錄下來;?(3)掌聲響起,整理材料,準備交流匯報。作業(yè):完成活動手冊第三頁第一題,畫出四種連接裝置圖,并標出電流路線。