【正文】 要求學生運用所學的有關(guān)理論知識，分析社會生活的實際問題和青少年成長的實際問題，在理論和實際的結(jié)合中加深對所學知識的理解，迎接中考的到來。每個青少年應(yīng)該根據(jù)自身條件和祖國的需要，確立成才目標，努力成長為社會主義建設(shè)事業(yè)的合格人才。由于是新接手九年級，三個班的教學進度不一樣，有的班級已完成新課教學，而個別班還有相當一部分新課未上完，可能要在第一學月才能完成，結(jié)束新課教學，這樣給復(fù)習帶來了一定的難度。激發(fā)和提升學生的體驗，用活動激發(fā)和提升學生的體驗。（“承擔我們的社會責任”）在承擔社會責任的過程中，我們也將思考個人的前途，選擇成才的目標和理想的職業(yè)。對中學生來說，考試焦慮是一種較常見的心理現(xiàn)象，尤其是正面臨升學考試的中學生。第一框題“思想引導人生”，講述了“三個代表”的重要思想，教材從“三個代表”與馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論的關(guān)系，及與“西柏坡精神”的聯(lián)系等方面來進行了闡述。充分認識到實施科教興國戰(zhàn)略的重大意義；認識到創(chuàng)新的重要性；了解教育權(quán)，同時明白義務(wù)教育既是公民的權(quán)利又是公民的義務(wù)，珍惜自己受教育的權(quán)利。整個這一章節(jié)的容量很大，但又不顯臃腫、冗長，而是在非常輕松的情況下來達到它的教育效果。在“日益嚴峻的生態(tài)危機”中，從“曾經(jīng)的人類與自然的和諧共處”展開，指出人類與自然的關(guān)系并非一開始就像今天一樣如此嚴峻。了解科技發(fā)展的歷史，特別是三次技術(shù)革命帶來的變化與影響；認識到我國與發(fā)達國家在科技上的差距；了解科技在人類社會發(fā)展方面的成就和發(fā)展中的巨大推動作用。樹立保護地球，關(guān)愛地球的觀念。通過主題班會，讓學生理解自己肩負的崇高使命，并能指導學生正確對待就業(yè)和升學。了解我國資源嚴峻形勢。讓學生知道生活、學習中會有壓力，導致學習壓力過大的原因有自身和外在兩方面的因素，初步懂得克服學習壓力的方法。了解我國嚴峻的環(huán)境形勢，了解造成環(huán)境問題的原因。一些學生認為責任只是對成人和職業(yè)人員的道德，與自己沒有關(guān)系，一些學生對責任的范圍認定比較狹窄，認為只有法律規(guī)定的才是應(yīng)該承擔的責任，法律沒有明確規(guī)定的就不屬于責任范圍之內(nèi)。認真分析新課程實施情況，學習先進。向前看,九年級復(fù)習的時間短、任務(wù)緊,可謂任重而道遠,作為教師要給予學生充分的考前指導,并自己做到心中有數(shù),扎實研究九年級思想品德復(fù)習課的教法,學習其他有經(jīng)驗教師的指導方法,搜集其他學校水平高的試題,為中考做好充分準備。注意的問題有:本階段的復(fù)習目標主要是知識綜合應(yīng)用能力訓練,知識的再提高。即教會學生將社會熱點問題與所學的知識點之間的緊密聯(lián)系,用所學知識解決實際問題。第一階段的復(fù)習不能是簡單知識的重復(fù),既要有知識的系統(tǒng)化,又要突出重點。現(xiàn)根據(jù)課程內(nèi)容，結(jié)合2013年初中畢業(yè)政治中考范圍及本校學生實際情況，將本學期思想品德課的教學工作作如下安排：九年級即將面臨中考，而在上個學期九年級的思想品德教材已經(jīng)授課完畢，現(xiàn)在轉(zhuǎn)入全面的復(fù)習階段。（五）積極開展第二課堂活動，豐富學生生活依據(jù)學科特點，政史地學科要利用學校的櫥窗、教室的板報等，做為活動的場地，開辟第二課堂，對學生進行思想教育。備課組內(nèi)教師要互相聽課，取人之長，補己之短。（三）加強校本教研，促進組內(nèi)教師的專業(yè)成長。為了更新本組教師的教育觀念，本學期，我教研組將通過課標學習、聽課學習、培訓學習、網(wǎng)絡(luò)學習等形式，拓寬組內(nèi)教師的學習渠道，更新教育觀念，改變教學方式?？傊?，經(jīng)過三輪復(fù)習，不但能使學生的政治基礎(chǔ)知識有一個較大的提高，分析問題、解決問題的能力有個較大的提升，意志品質(zhì)也能得到很好的鍛煉，從而順利通過學業(yè)水平考試，逐步成為適應(yīng)二十一世 紀發(fā)展需要的合格學生?？记耙恢茏笥?，學生自由復(fù)習，教師引導學生查漏補缺、少背多思，讓學生自主復(fù)習的目的是避免其有過多的依賴性，讓他們整理、選擇上考場時的必備資料、課本，在考前要強調(diào)注意事項。即教會學生將社會熱點問題與所學的知識點緊密聯(lián)系，用所學知識解決實際問題。三、教學內(nèi)容七年級思想品德課本－－九年級思想品德課本；2013年5月1日2014年4月30日國內(nèi)外重大時事；強化模擬訓練。所以教師在復(fù)習過程中應(yīng)該精心編制訓練試題，嚴格要求學生，培養(yǎng)學生良好的應(yīng)試的習慣和心理，同時也要適度的講評，提高學生的解題的技巧和能力。最后,選類型訓練，掌握各種類型題的特點和解題方法。專題復(fù)習，以淮安市考試指導要求為主要資料。二、指導思想以教育部初中《思想品德課程標準》為標準，以淮安市《中考指導說明》為指導，以學生為本，讓學生鞏固初中階段思想品德課程中重要的內(nèi)容知識點，學生能夠靈活的應(yīng)用和理解所學的知識，全面落實情感、態(tài)度、價值觀目標要求，學會考試的一些方法和技巧，有效的提高學生中考考試的學習成績。為了進一步鞏固學生初中三年所學思想品德的知識，以及學生對所學思想品德知識的理解和應(yīng)用，有效的提高學生中考考試的學業(yè)成績一、學生基本情況分析本校九年級學生通過兩年半初中的學習，在思想品德方面基本上懂得具有高尚道德情操、良好心理品質(zhì)的重要性。每年中考試題幾乎都是“題在書外，理在書中”，因此，熟悉課本非常重要，所以采取地毯式復(fù)習。進行綜合性復(fù)習，培養(yǎng)學生綜合運用能力。（二）、專題復(fù)習，整合知識 在復(fù)習過程中教師可以以課本知識的某一點或時政要點、熱點為載體和背景材料，引導學生多角度進行思考，把分散于教材的知識點聯(lián)系起來構(gòu)成整體。但由于受社會的影響，加上本校地理環(huán)境的特殊性，學生的思想波動性比較大，有部分學生有厭學、只顧貪玩、享樂的不良現(xiàn)象，有上進心的一部分學生在學習過程中也存在知識學得不活，缺乏獨立分析問題、解決問題的能力。對七年級－－九年級思想品德課本中所有知識進行全面的梳理，（兩課時完成一個單元）；將濟南市學 水平考試指導要求的知識點按識記、理解、運用不同層次的要求，結(jié)合教材進行總體的全面的復(fù)習復(fù)習目標側(cè)重于對基礎(chǔ)知識的領(lǐng)會、記憶、理解、運用，并使其系統(tǒng)化。廣泛收集資料，精心編選好符合中考要求的綜合性題目進行訓練：首先要選基礎(chǔ)，即通過多練使基礎(chǔ)知識在理解和應(yīng)用上達到運用自如、熟練、確、舉一反三。（三）、適度訓練，提高能力 訓練是知識向能力轉(zhuǎn)化的橋梁。3．做好思品學科初三畢業(yè)班的教學工作，確保中考升學率。在備課、上課、聽課、等方面要落實各項考核與檢查。鼓勵本組教師對課堂教學進行總結(jié)和反思，反思自己在教學中的成功經(jīng)驗和有效做法，反思自己的不足之處，并積極撰寫教學反思。要求教師以信息技術(shù)和學科教學的整合為課堂教學的突破口，充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)展示教學材料，設(shè)置教學情景，激發(fā)學生學習興趣。其次，畢業(yè)班教師要研究《中考說明》和教材，狠抓課堂教學，提高課堂教學的效率。具體分為:七八年級知識要用四周的時間,九年級知識用二周時間。通過提問,了解學生知識記憶的情況和欠缺的地方,調(diào)動絕大多數(shù)同學的積極性,保證一節(jié)課至少有一次回答問題的機會,從而發(fā)現(xiàn)問題。第三輪復(fù)習:模擬練習。其次,選薄弱環(huán)節(jié)訓練,就是對學生易出問題的知識點或思想認識方面強化訓練,練得多了,就會化難為易了。繼續(xù)認真學習中共十七大會精神，提高政治素養(yǎng)；學習新課程的教學理論；關(guān)注國際國內(nèi)的重要時事。重視學法研究，分層教學，分層指導。二、教學目標：分類 知識目標：了解互聯(lián)網(wǎng)和感受今日世界的信息化趨勢；引導學生感受今日世界的經(jīng)濟全球化和政治多極化趨勢；引導學生了解當今世界的主題是和平與發(fā)展；幫助學生了解中國在世界政治、經(jīng)濟中扮演的角色；引導學生在理解我國在世界格局中的地位、作用的基礎(chǔ)上，理解我國在維護世界和平、促進世界經(jīng)濟發(fā)展方面，積極承擔應(yīng)有的責任和義務(wù)；通過學習和宣傳，引導學生增強憂患意識，維護世界和平，用我們自己的方式關(guān)注世界和平和表達愛心；了解人類與