xx完小義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估方案-免費(fèi)閱讀
【正文】 “迎評(píng)”工作要堅(jiān)持實(shí)事求是的原則，堅(jiān)決反對(duì)各種形式主義和弄虛作假行為。義務(wù)教育是教育工作的重中之重，均衡發(fā)展是義務(wù)教育工作的重中之重。積極開展教育教學(xué)改革，建立促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的評(píng)價(jià)體系，促進(jìn)教育質(zhì)量全面提高。以義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)為契機(jī)，多渠道籌措資金，加大投入力度，使教育教學(xué)儀器及現(xiàn)代教育技術(shù)裝備全面達(dá)標(biāo)，使學(xué)校布 局更加趨于科學(xué)合理，專用教室建設(shè)更加規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)，校園環(huán)境更加優(yōu)雅整潔，整體辦學(xué)條件明顯改善。進(jìn)一步完善圖書的總賬、明細(xì)賬和圖書借閱資料的整理?！坝u(píng)”工作要堅(jiān)持實(shí)事求是的原則，堅(jiān)決反對(duì)各種形式主義和弄虛作假行為。義務(wù)教育是教育工作的重中之重，均衡發(fā)展是義務(wù)教育工作的重中之重。積極開展教育教學(xué)改革，建立促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的評(píng)價(jià)體系，促進(jìn)教育質(zhì)量全面提高。以義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)為契機(jī)，多渠道籌措資金，加大投入力度，使教育教學(xué)儀器及現(xiàn)代教育技術(shù)裝備全面達(dá)標(biāo)，使學(xué)校布 局更加趨于科學(xué)合理，專用教室建設(shè)更加規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)，校園環(huán)境更加優(yōu)雅整潔，整體辦學(xué)條件明顯改善。校長(zhǎng)要加強(qiáng)對(duì)督導(dǎo)評(píng)估工作的檢查指導(dǎo)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、解決工作中的困難與問(wèn)題。（四）縣級(jí)指導(dǎo)整改階段（2015年9月）在學(xué)校自評(píng)、縣教育督導(dǎo)室督查的基礎(chǔ)上進(jìn)一步完善迎評(píng)工作檔案資料整理，做好迎接督導(dǎo)評(píng)估的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。（2）學(xué)校辦學(xué)條件整改（（2015年7月—11月中旬）。四、組織領(lǐng)導(dǎo)為使我校迎接省的縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估工作科學(xué)有序、順利圓滿地進(jìn)行，確保通過(guò)縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展“初步均衡”評(píng)估認(rèn)定，成立評(píng)估工作領(lǐng)導(dǎo)小組和自評(píng)小組。第一篇：XX完小義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估方案峰嶺完小義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估工作實(shí)施方案根據(jù)《國(guó)務(wù)院關(guān)于深入推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的意見》（國(guó)發(fā)〔2012〕48號(hào)）、《云南省縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估細(xì)則（試行）》（云政教督辦〔2014〕1號(hào)）、《云南省縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估實(shí)施辦法》（試行）（云政教督〔2014〕2號(hào)）及《師宗縣人民政府教育督導(dǎo)委員會(huì)辦公室關(guān)于印發(fā)的通知》（師政教督辦[2014]3號(hào)）、《師宗縣人民政府教育督導(dǎo)委員會(huì)辦公室關(guān)于義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估工作任務(wù)分解的通知》（師政教督辦[2014]5號(hào)）、《師宗縣義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估工作實(shí)施方案》（師教發(fā)[2014] 25號(hào)等文件精神，結(jié)合2015年6月3日下午縣人民政府召開的師宗縣義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估工作動(dòng)員會(huì)的部署安排，為確保漾月街道義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估“初步均衡”驗(yàn)收合格，結(jié)合我校教育實(shí)際，特制定本工作方案。（一）評(píng)估工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：趙?。ㄐｉL(zhǎng)）組員：金雁鴻（教導(dǎo)主任）左梅芳（政教主任）陳文明（報(bào)賬員）周永（營(yíng)養(yǎng)餐管理員）盧彩芝（一（1）班主任）周樹蘭（一（2）班主任）張雙芝（二年級(jí)班主任）皇建云（三（2）班主任）徐小玲（五（1）班主任）倪紅梅（五（2）班主任）郭耀慧（六（1）班主任）（二）自評(píng)小組組長(zhǎng)：趙俊（校長(zhǎng)）組員：金雁鴻（教導(dǎo)主任）左梅芳（政教主任）陳文明（報(bào)賬員）周永（食堂管理員）五、實(shí)施步驟（一）宣傳發(fā)動(dòng)階段（2015年6月4日—6月20日）督導(dǎo)評(píng)估工作人員學(xué)習(xí)、研究關(guān)于縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估工作的文件及評(píng)估指標(biāo)體系，掌握其精神
高考資料相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1