20xx云南大理中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范之“關(guān)愛學(xué)生”[五篇范文]-免費(fèi)閱讀
【正文】 而教師給學(xué)生頒發(fā)“遲到大王”的獎(jiǎng)狀，不僅是不尊重學(xué)生人格尊嚴(yán)的表現(xiàn)，也會(huì)傷害學(xué)生的心理?！局泄庾x】愛崗敬業(yè)是教師職業(yè)的本質(zhì)要求，而教師為了省時(shí)省力而直接從網(wǎng)上下載的做法，嚴(yán)重違背了職業(yè)道德規(guī)范當(dāng)中對工作高度負(fù)責(zé)的規(guī)定。愛國，即熱愛祖國，熱愛人民，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)社會(huì)主義。所以每次排練，學(xué)生和我都很認(rèn)真?！鄙揽简?yàn)，他們心里裝著的永遠(yuǎn)是學(xué)生。再比如：“小學(xué)生為完成作業(yè)，教師令其抄寫全部課文三遍。”可以理解為尊重學(xué)生，不恐嚇學(xué)生，以及說一些侮辱性的語言來羞辱學(xué)生，禁止對學(xué)生進(jìn)行體罰。要求教師有熱愛學(xué)生、誨人不倦的情感和愛心?！皭邸迸c“責(zé)任”是貫穿其中的核心和靈魂。因此，應(yīng)該認(rèn)識(shí)到每個(gè)學(xué)生都有無限可能成為優(yōu)秀的人才，教師應(yīng)該關(guān)愛學(xué)生。終身學(xué)習(xí)是時(shí)代發(fā)展的要求，也是教師職業(yè)特點(diǎn)所決定的。4.“教書育人”——教師天職更多公職類考試信息和資料 《師說》有云“師者傳道授業(yè)解惑者也”，作為一名教師教書育人是教師職責(zé)的核心，也是教師的根本任務(wù)。教師職業(yè)的神圣性、示范性，要求教師成為守法的楷模，進(jìn)而對受教育者的守法行為產(chǎn)生潛移默化的影響，實(shí)現(xiàn)全體國民法律素質(zhì)的提升，為建設(shè)社會(huì)主義法治國家奠定基礎(chǔ)。08年修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》主要包括六條內(nèi)容，分別是愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)?！边@一案例不屬于變相懲罰?！笨梢岳斫鉃榫S護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益，在學(xué)生權(quán)益受到危害的時(shí)候要挺身而出，幫助學(xué)生。不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。第一篇：2018云南大理《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》之“關(guān)愛學(xué)生”2018云南大理《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》之“關(guān)愛學(xué)生”在《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》(08年修訂版本)中，我們都知道教師的職業(yè)道德一共是包含愛國守法、關(guān)愛學(xué)生、愛崗敬業(yè)、為人師表、教書育人以及終身學(xué)習(xí)這六條?！瓣P(guān)愛學(xué)生”——師德的靈魂。三、對學(xué)生日常行為方面“不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。一是因?yàn)橥瓿勺鳂I(yè)本身就是學(xué)生的義務(wù)，而教師也有權(quán)力對學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)膽土P，生字詞抄寫三遍也是屬于在合理范圍內(nèi)。關(guān)于這六條師德我們可以用一個(gè)口訣“三愛兩人一終身”來把他們記住，但是只是單單記住這六條師德是不夠的，我們還需對其進(jìn)行深入理解，才能讓自己在各類型題中迅速找到答案。2.“愛崗敬業(yè)”——教師職業(yè)的本質(zhì)要求倡導(dǎo)“愛崗敬業(yè)”就是要求教師對教育事業(yè)具有強(qiáng)烈的責(zé)任感和深厚的感情。教書是育人的主要手段，育人是教書的根本宗旨，二者相輔相成，辯證統(tǒng)一。教師必須樹立終身學(xué)習(xí)理念，拓寬知識(shí)視野，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)?！瓣P(guān)愛學(xué)生”的論述，不符合的是()。其中的記憶口訣為
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