幼時記趣(蘇教版)-免費閱讀
【正文】 想像 以小寫大 夸張 朗讀課文，體會作者能夠從這些事情種體會到 “ 童趣 ” ，主要是什么原因？ 作者把癩蛤蟆 “ 鞭數(shù)十，驅(qū)之別院 ” ，可以看出作者怎樣的 “ 童心 ” ？ 閱讀 探究 作業(yè) ⒈ 背誦課文 ， 并摘抄文中的精美 語句 和 成語 。把繁茂的雜草看作樹林，把昆蟲螞蟻看成野獸，把泥土瓦礫突起的地方看作山丘，低洼的地方看成溝谷，想像在里面游歷的情景，真感到心情舒暢，自得其樂。 全文翻譯 全文翻譯 我回憶幼小的時候，能睜大眼睛對著太陽，眼力足以看得清極細(xì)小的東西。 而：連詞，表示 “ 吐 ” 和 “ 吞 ” 兩個動作的承接關(guān)系，這里可解釋為 “ 便 ”“ 就 ” 。龐然：很大的樣子。自得：自己感到得意或安閑舒適。使與臺齊：就是使之與臺齊，賓語 “ 之 ” 代身子，省略。然，助詞，作詞尾，可以作 “ …… 的樣子 ” 講。 [又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使其沖煙飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，怡然稱快。則：連詞，那么。 ] 夏天蚊群的飛鳴聲像雷聲一樣，我把它們比作鶴群在空中飛舞。其：代詞，相當(dāng)于“ 它的 ” 。 ” 明，眼力。ng h225。文詞樸素，情感真摯，前人曾有 “ 幽芳凄絕，讀之心醉 ” 的評語，文學(xué)氣氛頗濃。幼時記趣 設(shè)計制作 : 黃圩中心學(xué)校 曹應(yīng)鋒 幼時記趣 欣賞音樂 走近作者 聽讀課文 理解課文 感知結(jié)構(gòu) 品味語言 讀準(zhǔn)字音 沙場練兵 走近作者 作者簡介： 沈復(fù) ，生于 1763年，卒年不詳。由于時代的局限，書中也存在一些不健康的情趣，情調(diào)低沉，略含感傷。 ma 理解課文 一 [余憶童稚時，能張目對日，明察秋毫。察，看清。紋理：泛指花紋。 私：私下，這里是
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