【正文】 逐漸接受老師的建議和指示，知道遵守集體生活中的基本規(guī)則。（四）科學(xué)：引導(dǎo)孩子在成人引導(dǎo)下能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物。了解簡單的衛(wèi)生保健知識，愛吃多種食物，養(yǎng)成喝水的習(xí)慣。保育員老師嚴(yán)格執(zhí)行一日生活衛(wèi)生消毒制度。如在固定的地方擦嘴，餐巾放在哪里，哪個位置進(jìn)行餐后活動等。本屆幼兒新生比起往屆新生自理能力相對較強(qiáng)，普遍會自己獨立進(jìn)餐，進(jìn)餐衛(wèi)生習(xí)慣稍好，一半孩子基本都會獨立上廁所小便，極個別孩子上廁所大便會自己擦屁股。加強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識。2．認(rèn)識幼兒園環(huán)境，加強(qiáng)安全教育。利用“接送準(zhǔn)備”向家長介紹幼兒園的規(guī)章制度，家長的行為規(guī)范及家長需要配合老師做好的工作等。結(jié)合規(guī)程與實踐工作中發(fā)現(xiàn)的具體問題，以培養(yǎng)幼兒喜歡幼兒園的集體生活，激發(fā)幼兒高高興興地上幼兒園，愉快地參加各項活動，讓他們在快樂的游戲和生活中健康成長。想喝就喝、想睡就睡。開學(xué)初，我們的班級工作重點堅持以新綱要為指南，以解讀為指導(dǎo)，樹立服務(wù)意識，抓好常規(guī)訓(xùn)練的培養(yǎng)，重視教育教學(xué)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，注重幼兒良好生活、衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)。豐富和正確使用禮貌用語。親近大自然、喜歡并學(xué)習(xí)愛護(hù)周圍的動植物。樂意招呼熟悉的人，學(xué)習(xí)有禮貌地求助和感謝他人的幫忙。明白并學(xué)習(xí)避開日常生活中的電、火、車輛等不安全因素。三、工作計劃幼兒進(jìn)行常規(guī)教育和生活習(xí)慣的培養(yǎng)，努力豐富幼兒的一日生活，把五大領(lǐng)域課程有機(jī)結(jié)合起來，并融入日常生活，以各種教育手段和教育方法，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望，培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)潛力，構(gòu)成良好的班級常規(guī)和衛(wèi)生習(xí)慣。萬一出門要佩戴口罩，并教育孩子如何處理用過的口罩。本班現(xiàn)今有36名幼兒。當(dāng)問題出現(xiàn)時，我們班上三位老師首先會虛心，抱著“有則改之，無則加勉”的態(tài)度接受。本學(xué)期我們非常注重對孩子的生活護(hù)理和日常的衛(wèi)生保健工作。每天下班回家前檢查一遍教室和寢室，及時發(fā)現(xiàn)存在的問題?，F(xiàn)在幼兒和同伴發(fā)生矛盾時，已經(jīng)會通過商量或者語言警告來維護(hù)自己的利益，攻擊行為也明顯減少。除了認(rèn)真制定教學(xué)計劃，從集體教學(xué)活動中體現(xiàn)出我們的主題和教育理念，我們還通過區(qū)域，通過環(huán)境布置來達(dá)到教育的目的。仔細(xì)回顧這個學(xué)期，有辛酸、有成功、有快樂，也有遺憾，這些都將成為我們的寶貴財富，不斷進(jìn)步的動力。4．堅持區(qū)域活動與創(chuàng)造性游戲的正常開展，保證幼兒有充足的時間進(jìn)行游戲。繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的觀察能力和探索能力。2．繼續(xù)提醒幼兒飯前便后和手臟時洗手，并堅持正確洗手的方法。支持和配合參與幼兒園的教育活動。在活動中能大膽、清楚地表達(dá)自己合理的愿望和意見。能正確使用餐具，有文明的進(jìn)餐行為，細(xì)嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃飯。能聽懂成人和同伴的講話；有了初步的自我服務(wù)能力，知道了自己的事情應(yīng)該自己做；并有一定的自信心，有事敢向老師說、愿意向老師說。愿意用詞語或簡單的句子描述事物的特征和自己的發(fā)現(xiàn)，與同伴、老師交流。過馬路、乘坐交通工具能注意安全。同時每天請幼兒搬搬椅子，整理玩具，幫助老師做一些力所能及的事情。（二）教育教學(xué)方面1．注重學(xué)科教育，通過社會、科學(xué)、藝術(shù)、語言、健康等科目讓幼兒系統(tǒng)地獲取多種經(jīng)驗。（四）游戲活動方面1．開展適合本班幼兒的游戲活動，鼓勵幼兒大膽參加自己喜歡的游戲。4．以家長園地形式向家長介紹幼兒園和班級活動安排和教育計劃，結(jié)合各月重點并針對家教中存在的一些帶有普遍性的問題，宣傳家教科學(xué)知識、指導(dǎo)方法，介紹家教經(jīng)驗等。二．教育教學(xué)工作我們根據(jù)小班幼兒的年齡特點優(yōu)化一日活動，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。動不動就是“這是我的！”“他打我！”“我不喜歡和你玩。家長的合理要求，我們不厭其煩地滿足，耐心細(xì)致地做好每一項工作。進(jìn)班時不接打電話，與家長交流時間不宜過長凳。在工作中，能否齊心協(xié)力、共同協(xié)作，對班級工作的好壞往往起著決定的作用，只有大家團(tuán)結(jié)一心、取長補短、共同努力，才能戰(zhàn)勝一切困難。相信用心的工作，會讓我們這個集體更加成熟，這個“家庭”更加和諧。小班幼兒同伴之間由于年齡的差異和潛力的強(qiáng)弱，針對幼兒各方面的表現(xiàn)，制定新的教育教學(xué)目標(biāo)，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。堅持自己的事情自己做，試著讓孩子做一些力所能及的事情，來體驗當(dāng)“小大人”的感覺，感受爸爸媽媽的辛苦，體驗自己為家庭付出的快樂！如：自己穿脫衣服鞋襪、疊被子、收拾碗盤、分發(fā)餐具、為花澆水、掃地、幫忙拿東西、給衣服分類等。學(xué)習(xí)坐、站、走的正確姿勢。學(xué)說普通話，學(xué)習(xí)完整地表達(dá)自己的要求。(四)科學(xué)領(lǐng)域：喜歡操作、擺弄，能堅持較長時間，嘗試提問和表達(dá)自己的所見所聞。五、日常生活為每位幼兒帶給表現(xiàn)自己優(yōu)點和獲得成功的機(jī)會，增強(qiáng)自信心和自尊心。用一些廢舊材料制作一些體育活動器械，豐富幼兒體育活動資料。幼兒各項生活自理能力差，沒有集體生活經(jīng)驗，依耐性強(qiáng)，飲食習(xí)慣不好，并存在著膽小、怕生、嬌氣、任性，不懂禮貌等現(xiàn)象。有的家長在門口，或在窗外窺看。引導(dǎo)幼兒積極參與游戲活動，懂得用簡短的語言表達(dá)自己的意愿，并與同伴一起玩的習(xí)慣，注意幼兒的禮貌習(xí)慣的培養(yǎng)，班上老師應(yīng)引導(dǎo)幼兒自覺地向老師問好，離園向同伴、老師再見?？傊?，我們的工作就是這么繁瑣。2．做好各項區(qū)角、戶外、體育活動。雖然工作很繁瑣細(xì)碎，可我相信通過我們小二班所有老師的努力，我們會在未來三年中齊心協(xié)力，密