六年級(jí)英語(yǔ)月考試卷分析-免費(fèi)閱讀
【正文】 三年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，學(xué)的快忘得也快，因此教師要根據(jù)小學(xué)生遺忘規(guī)律，及時(shí)引導(dǎo)激勵(lì)學(xué)生開展回顧與復(fù)習(xí)，讓他們把知識(shí)學(xué)的牢固和扎實(shí)。因此，教師在句型操練教學(xué)中，要通過(guò)開展有趣的游戲引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行充分有效的操練，有效的利用早讀時(shí)間讓學(xué)生大聲的朗讀課文和理解課文，鼓勵(lì)學(xué)生自編小對(duì)話并及時(shí)的檢測(cè)學(xué)生復(fù)習(xí)情況。要學(xué)好英語(yǔ)，首先要識(shí)詞，要掌握一定數(shù)量的單詞。學(xué)生不了解，關(guān)鍵還是平時(shí)對(duì)英美文化積累了解太少。部分同學(xué)失分的主要原因，一是答題時(shí)粗心大意；二是對(duì)圖片看得不太清楚，答題時(shí)出現(xiàn)判斷的錯(cuò)誤。內(nèi)容結(jié)構(gòu)穩(wěn)中求變，穩(wěn)中求新。閱讀能力的培養(yǎng)在于平時(shí)。要重視語(yǔ)法知識(shí)對(duì)于培養(yǎng)語(yǔ)言運(yùn)用功能的基礎(chǔ)作用，又要注重改革教法。分值比較大，15分中絕大多數(shù)學(xué)生能拿到12分以上。主要是考察單詞背誦情況。滲透了能力考查的要求學(xué)習(xí)語(yǔ)言是為了交際。通過(guò)考試的形式來(lái)檢測(cè)小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握程度。經(jīng)過(guò)分析，使我了解到了自己在教學(xué)工作中的不足，通過(guò)此次反思，希望能更好的促進(jìn)我以后的教學(xué)工作?；蚴歉緵]有熟背課文中的四會(huì)句子，不知所云。如：artist、collecting，單詞沒有過(guò)關(guān)。平時(shí)多訓(xùn)練學(xué)生書寫，注重句型的重組，各種詞匯和狀語(yǔ)的位置，時(shí)態(tài)的選用。三、試卷中存在的問(wèn)題分析。試卷所出題型也緊跟課本進(jìn)度。每課歸納重點(diǎn)句子，詞組、語(yǔ)法和每單元整體總結(jié)，明確學(xué)生需要背誦的內(nèi)容。三、對(duì)今后教學(xué)的幾點(diǎn)思考狠抓基礎(chǔ)，培養(yǎng)能力。第二題按要求寫單詞，考察單詞基本變型，基礎(chǔ)扎實(shí)的同學(xué)能全對(duì)，仍有學(xué)生簡(jiǎn)單的頁(yè)出錯(cuò)，其中現(xiàn)在分詞這個(gè)語(yǔ)法概念平時(shí)涉及較少，導(dǎo)致學(xué)生失分是我的疏忽。第三題、第五題和第七題補(bǔ)全對(duì)話難度較小，都是常見的對(duì)話句型，答題狀況較好。在平時(shí)的教學(xué)中，增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，要在扎實(shí)和活用上下功夫，要在聽、說(shuō)的基礎(chǔ)上，抓好讀寫的訓(xùn)練，要注意幫助學(xué)生積累知識(shí)，打好扎實(shí)的語(yǔ)言基礎(chǔ)。學(xué)完每一個(gè)模塊后進(jìn)行一次小檢測(cè)，然后查缺補(bǔ)漏。但有兩道題題型有誤。平時(shí)聽力訓(xùn)練的少，磁帶里的發(fā)音與老師教的發(fā)音有差異，語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào)也有所不同，學(xué)生不能準(zhǔn)確辨別。多訓(xùn)練學(xué)生做題，提高做題技巧，爭(zhēng)取小考取得優(yōu)異成績(jī)。（二）、看圖、選擇正確的句子。這樣的學(xué)生隨著時(shí)間的推移，便會(huì)掉隊(duì)，所以要引起教師的注意。三、措施：加強(qiáng)英語(yǔ)實(shí)際應(yīng)用能力的練習(xí)，多聽并用英語(yǔ)交流與日常生活相關(guān)的話題。本次測(cè)試題難易程度適中，并且試題沒有離開課本，也著重考查了學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，試題比較全面地檢測(cè)學(xué)生對(duì)聽、說(shuō)、讀、寫綜合知識(shí)掌握及實(shí)際運(yùn)用能力，內(nèi)容覆蓋全冊(cè)教材，無(wú)難題、偏題。小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)不僅要教給學(xué)生一些最基本的語(yǔ)言知識(shí)，而且要教給學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言的方法和能力。大部分學(xué)生都能拿滿分。這道題主要考察學(xué)生短語(yǔ)運(yùn)用和固定句型運(yùn)用的能力。包括單詞拼寫，詞義記憶，語(yǔ)言功能的訓(xùn)練，在平常的教學(xué)中一定要常抓不懈。課堂上一定要有生動(dòng)活潑的教學(xué)活動(dòng)。教師在平時(shí)講解閱讀理解題時(shí)，應(yīng)著力幫助學(xué)生分析語(yǔ)言材料，而不是核對(duì)答案。與以前的月考試卷相比，這次的試卷帶有明顯的延續(xù)性、繼承性和創(chuàng)新性。易混詞辨析（單詞詞性以及詞義辨析考查）三年級(jí)
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