幼兒園中班教案它們是誰含反思-免費閱讀
【正文】 通過這次猜謎語的教學活動，激活了幼兒的思維，發(fā)展了幼兒的想象，培養(yǎng)了幼兒動腦筋的習慣。六、結(jié)束部分今天我們學了這些動物的謎語，回家后把謎語讀給爸爸媽媽聽，請他們來猜一猜。（長頸鹿）身穿黑衣袍，尾巴像剪刀。教師朗讀謎語：有頭無頸，有眼無眉。老師剛才說的兒歌就是謎面，小朋友才出來的青蛙就是謎底。二、觀察5種動物圖片，了解動物的特征?！净顒幽繕恕刻岣哂變郝牭米⒁饬屠斫庹Z言的能力。教師問幼兒答。教師：小朋友仔細聽聽第一位小客人是誰教師朗讀謎語：小時有尾沒有腿，長大有腿沒有尾，走起路來蹦蹦跳，伸出舌頭把蟲逮。謎面一般是一首兒歌，兒歌里是不能說出動物的名字，而是把它的形象、特征、用途等說出來，猜謎語的人根據(jù)謎面的意思動腦筋猜出謎底。繼續(xù)進行猜謎游戲，進一步體驗猜謎的樂趣。師出示鴨子圖片：請小朋友們說說這是什么動物（公雞）誰來說說公雞長的怎樣，有哪些特征，有什么本領(lǐng)呢引導(dǎo)幼兒嘗
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