幼兒園中班教案蝴蝶找花含反思-免費閱讀
【正文】 在活動的組織過程中，老師要作到師幼互動，生生互動?！ ≌n后反思： 在本次活動中，我做好了充分的準備工作，在物質(zhì)方面的準備有創(chuàng)設(shè)春天小花園的情景蝴蝶胸貼，讓孩子充分感受音樂形象，使抽象的音樂內(nèi)容變成有形、有情的生活情景?！ 。耗憧?，一只蝴蝶太孤單了，現(xiàn)在我要再請幾只小蝴蝶。 活動準備： 蝴蝶胸貼、音樂《蝴蝶找花》。 ，能隨音樂與同伴合作游戲?！ 煟哼@是一首六八拍的曲子，那我們可以怎么打拍子呢 ，出示蝴蝶胸貼。 。但是，我活動中，我沒有強調(diào)蝴蝶飛舞動作的多樣性，花朵的造型也不豐富，導致蝴蝶們飛舞的動作和花朵的造型都大同小異。全世界大約有14000多種，大部分分布在美洲，尤其在亞馬遜河流域品種最多。最后我讓幼兒分別扮演花和蝴蝶聽音樂表演，并且強調(diào)蝴蝶一定要在花兒們說完：蝴蝶蝴蝶真
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