【摘要】三峽，在長江上游，西起重慶市奉節(jié)縣白帝城，東至湖北省宜昌縣南津關，長１９３公里，其中峽谷段總長９０公里，是世界最大的峽谷之一。思考:?.,說說早晨、中午、下午、夜晚分別重點寫了什么景物，寫出了三峽的什么特點？.葉子也同那青色的巖石一般，堅硬、挺直。累累的果實，正在由青變黃，漸漸從葉子中間顯露
2024-11-30 01:36
【摘要】螳螂捕蟬（西漢）劉向積累?傍：同“旁”?務：必須，一定?欲：想?顧:回頭看“螳螂捕蟬圖”悲鳴飲露的蟬↑委身曲附欲取（蟬）的螳螂↑延頸欲啄（螳螂）的黃雀↑拿著彈丸欲射（黃雀）的人前——后這個寓言告訴了我們什么道理？?目光短淺，只顧眼前利
2024-11-29 23:20
【摘要】最后的淇淇作者簡介金輝，筆名：曉今，河北唐山人。1954年出生。1986年畢業(yè)于解放軍藝術學院文學系。1973年應征入伍，歷任河北省軍區(qū)獨立師戰(zhàn)士、報道員、見習干事，北京軍區(qū)政治部文化部干事，北京軍區(qū)政治部文藝創(chuàng)作室專業(yè)作家，文學創(chuàng)作一級。1975年開始發(fā)表作品。1991年加入中國作家協(xié)會。著有紀實文學《中越戰(zhàn)爭秘錄》(合作
2024-12-01 18:38
【摘要】蒼松怪石圖題詩作者簡介李方膺，字晴江，又號秋池、衣白山主人、為官期間曾因得罪上司被捕入獄，為官時，“有惠政，人德之。”去后寓南京借園，常往來揚州賣畫。善畫松、竹、菊、梅、雜花及魚蟲，作品縱橫豪放，墨氣淋漓，所畫之梅以瘦硬見稱。1．通過反復誦讀詩歌，欣賞圖畫理解圖題詩
2024-11-30 23:16
【摘要】蒼松怪石圖題詩（清）李方膺松?松是風骨的象征，它蒼勁挺拔，傲斗冰雪，頂天立地，枝干高聳，正直堅韌，是勇士。千百年來，人們一直在歌唱松，贊美松，風雪洗禮松更翠，大雪壓枝更挺拔。蒼松怪石圖題詩?（清）李方膺君不見，歲之寒，何處求芳草。又不見，松之喬，青青復矯矯。天地本無心，萬物貴其真
2024-11-30 01:35
【摘要】觀察物體復習:從左面看從正面看從上面看第一輪比賽:擺第二輪比賽:畫從從上面看到的從正面看到的從左面看到的從上面看到的從正面看到的從左面看到的第三輪比賽:想從上面看到的從正面看到的()()從上面看到的從正面看到的()
2024-11-29 05:55
【摘要】漳浦縣岱仔小學執(zhí)教者：王縣平9、窮人列夫·托爾斯泰（1828—1910）：俄國作家。出身貴族。幼年父母雙亡，由姑母撫養(yǎng)成人，曾就讀于喀山大學東方語文系。1851年去高加索從軍，并在這里開始文學創(chuàng)作生涯。他擅長細膩的心理描寫，善于表現(xiàn)人物心理，形象生動逼真，對歐洲和世界文學產(chǎn)生過巨
2024-11-30 01:22
【摘要】花臉馮驥才上佳市小學楊爽制作典型的幾種臉譜展示紅臉——關羽黑臉——包拯白臉——曹操紅色表示赤膽忠心；紫色表示智勇剛義；黃色表示武將驍勇善戰(zhàn)、殘暴，表示文士內(nèi)有心計；綠色表示俠骨義腸、性格暴躁；藍色表示剛直勇猛、桀驁不馴；黑色表示忠耿正直；白色表示陰險奸詐；粉紅色表示年邁氣衰的
2024-11-29 01:29
【摘要】《花臉》教學設計一、教學目標：通過學習各種描寫表現(xiàn)人物內(nèi)心情感的寫作手法，感受少年渴慕成為英雄的豪情二、教學過程：（一）、導入：每個人都有自己的心愛的物件，因為它承載著主人的某種情感，今天我們就來學習當代作家馮驥才的敘事散文《花臉》.（二）、整體感知：檢查預習1、這篇文章敘述了什么內(nèi)容愛花臉買花臉戴花
2024-12-03 00:53
【摘要】《報紙的故事》教學設計一、教學目標：1、閱讀課文，體會作者對《**報》的喜愛之情和對文學、真理等不懈追求的精神。2、學習心理描寫，白描、反語等習作手法，體會其作用。二、教學重點：理清文章的敘事線索，把握作者的情感。三、教學難點：體會心理描寫的作用。
2024-12-08 17:48
【摘要】《十五從軍征》教案設計教學目標：1、了解詩歌大意，學習運用已有的生活經(jīng)驗聯(lián)想、想象，揣摩理解詩句含義，初步把握樂府詩的語言特點。2、在熟讀的基礎上，揣摩詩歌表達的情感，并有感情地朗讀。3、了解古代兵役制度的殘酷，感受戰(zhàn)爭給人民生活帶來的苦難，激發(fā)學生熱愛和珍惜和平生活的情感。教學難點：了解詩
2024-12-08 01:32
【摘要】第一篇：北師大版第十一冊《花臉》教學反思 《花臉》教學反思 上海凌橋中學預備年級組潘瑩 《花臉》教學設計1教學目標： 、心理描寫，了解花臉的特點以及“我”對于花臉的喜愛之情； 、分析細節(jié)描寫...
2024-11-09 17:10
【摘要】《花臉》教學反思上海凌橋中學預備年級組潘瑩《花臉》教學設計1教學目標：、心理描寫，了解花臉的特點以及“我”對于花臉的喜愛之情；、分析細節(jié)描寫、心理描寫來研讀課文；、渴望成為英雄的情結(jié)；體悟中華傳統(tǒng)文化中的英雄情結(jié)。教學重點：引導學生通過心理描寫體悟“我”對于
2024-11-30 23:25
【摘要】浪淘沙
2024-11-29 23:25
【摘要】《出塞》教學反思懷安縣西灣堡中心學校王迎春《出塞》是語文版小學六年級上冊第七單元的一首古詩。這首詩視野開闊，由秦而漢，由漢而唐，時間縱越千年，空間橫跨萬里，氣象蒼涼雄渾。在歷史與現(xiàn)實的比照與反觀中，更飽蘊著詩人的深沉痛訴和無限希望。詩歌語言樸實平淡，卻洋溢著縱橫古今的氣魄，明朝李攀龍將這首詩推崇為唐人七絕的“壓卷”之作?！墩Z文課程標準》指出
2024-12-03 00:54
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