freepeople性欧美熟妇, 色戒完整版无删减158分钟hd, 无码精品国产vα在线观看DVD, 丰满少妇伦精品无码专区在线观看,艾栗栗与纹身男宾馆3p50分钟,国产AV片在线观看,黑人与美女高潮,18岁女RAPPERDISSSUBS,国产手机在机看影片

正文內(nèi)容

語文集體備課心得體會-免費閱讀

2024-10-06 23:00 上一頁面

下一頁面
  

【正文】 教師是個辛苦的職業(yè),我們更應(yīng)該努力營造一種融洽、向上、合作、公平競爭的氛圍。最后,集體備課有利于增強教師間的合作意識,凝聚教師的合力,營造良好的教學(xué)研究氛圍。完成我們集體備課模式中的最后一個活動環(huán)節(jié)。如果給你個機會,你有什么話讀老獵人,藏羚羊說 2 如果給你個機會,對文中的作者說。體會動物與人類的生命有著一樣的尊嚴,我們應(yīng)該學(xué)會尊重所有的生命。意在突破本節(jié)的重難點。慈善是他的心理品質(zhì)。姜艷紅:在設(shè)計“研讀老獵人___理解“跪拜”這一環(huán)節(jié)時,我有一個問題想和大家共同探討,因為本部分內(nèi)容可以說是本課的主旨部分,怎樣才能更好地引導(dǎo)學(xué)生理解“殺生和慈善在老獵人身上共存”從而喚醒人們?nèi)诵缘幕貧w,使學(xué)生懂得生命的可貴,我們要保護動物與自然和諧共處呢?王?。涸谶@里我設(shè)一個問題“你認為老獵人是個怎樣的人?”指導(dǎo)學(xué)生抓住重點詞來理解文中描寫獵人的外貌特征,沉沉的獵物讓學(xué)生批注這些都證實這個獵人屠殺了無數(shù)的生靈;然而“他無名無姓,救濟路遇的朝圣者,含淚祝愿:上蒼保佑,平安無事”殺生是慈善的條件,只有他打到更多的獵物,才有可能在解決自己的溫飽問題后去接濟別人。學(xué)生通過表演朗讀?!边@樣大聲讀兩遍,讀中體會和感受藏羚羊?qū)ι恼鋹酆蛯ψ优年P(guān)愛,一定會更深刻。”引發(fā)思考,討論交流: ①、此刻你又讀出了什么? ②、為什么前后兩次寫到它的姿勢和眼淚?它的這種反常的行為同時也說明了什么?③、教師牽引:此刻藏羚羊母親有千言有萬語,如果它會人類的語言,它會說些什么?(生根據(jù)自己的理解與感悟表達想法。二、學(xué)生輕聲讀文,勾畫出描摹藏羚羊跪拜的語句。讀悟主持人:看來大家都比較贊同,姜老師和王巍老師的導(dǎo)入設(shè)計。使“課伊始,趣即生”為課堂教學(xué)奠定基礎(chǔ)。姜老師你先來說一說吧。陳丹:張老師對本課的重難點確立得非常準確。教學(xué)重點:①、感情藏羚羊跪拜中蘊含的深刻情感,揣摩老獵人復(fù)雜的內(nèi)心世界。王巍:《課標(biāo)》中明確之處,閱讀教學(xué)是學(xué)生、教師、文本之間對話的過程,閱讀是學(xué)生的個性化行為,不應(yīng)以教師的分析來代替學(xué)生的閱讀實踐,教師應(yīng)讓學(xué)生在主動、積極的思維和情感活動中加深理解和體驗,有所感悟和思考,受到情感熏陶,獲得思想啟迪享受審美樂趣。“天下所有慈母的跪拜,包括動物在內(nèi),都是神圣的。接下來我們要進行的是本課第二課時的集體備課活動??梢栽囅耄殉瓕懮至糇骷彝プ鳂I(yè)讓學(xué)生回家自行完成,老師在作業(yè)本上看到的只是這些字寫得對不對,而學(xué)生在寫字的時候習(xí)慣怎么樣,寫這個字時筆順是否正確,是否用心??是全然不知的,所以生字的書寫必須得在課堂上完成,一步一步,扎扎實實地指導(dǎo)。每天的語文課,老師不要一上課就急于帶著學(xué)生進入新課的學(xué)習(xí),急于完成本節(jié)課的教學(xué)任務(wù),一定要把每節(jié)課的前幾分鐘留出來用在復(fù)習(xí)生字上。除了歸類是好辦法外,識字指導(dǎo)的重點要突出也是非常重要的。課時安排29課《數(shù)星星的孩子》30課《愛迪生救媽媽》31課《恐龍的滅絕》 232課《阿德的夢》 2《語文園地八》 4測試 4機動 4本單元計劃20課時課時 課時 課時 課時 課時 課時 課時2如何提高學(xué)生的識字效率金沙小學(xué) 林蘭姬,識字教學(xué)時間要充足?!稅鄣仙葖寢尅窅鄣仙苗R面的反射把光聚集這一原理,小小年紀就為媽媽爭取了救命的好辦法。29. 數(shù)星星的孩子善于觀察張衡善于發(fā)現(xiàn)天文學(xué)家刻苦鉆研人教版語文二年級(下)第八單元集體備課主備人 林蘭姬單元要求培養(yǎng)喜歡生字的興趣。3.爺爺?shù)脑捀嬖V了張衡哪些天文知識?我們再來讀爺爺?shù)脑挕?(二)教師帶著動作讀張衡的話(三)同桌互相讀,一個讀奶奶的話,一個讀張衡的話。2.天上的星星是在動,可是看起來它們之間的距離好像是不變的。二、初讀課文,指導(dǎo)識字讀句(一)自由讀課文,自主識字。大約在1900年以前,有一個像我們這么大的孩子特別愛數(shù)星星,你們想知道他的故事嗎?(板書課題),小手伸出來跟我寫課題。2.能力目標(biāo):能夠正確、流利、有感情地朗讀課文;學(xué)習(xí)分角色有感情地朗讀課文。1.寫字詞各三遍。)5.齊讀第4自然段,再說說北斗星和北極星的運行規(guī)律。張衡認為星星之間的距離是不變的,所以可以數(shù)得清。再指三人每人讀一句并說出句意。(這兩句話的意思基本一樣,但第二句更具體、生動,因為運用了比喻的手法,把星星比作了珍珠那么美麗。)3.齊讀第6自然段。一、教學(xué)目標(biāo)(一)在理解課文的基礎(chǔ)上,能正確回答課后練習(xí)1中的三個問題。第三篇:語文集體備課(推薦)精備29.《數(shù)星星的孩子》金沙小學(xué) 林蘭姬教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)會本課12個生字和由這些字組成的新詞,并了解它們在本課中的意思。新課程倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,這不僅適用于學(xué)生,也同樣適用于教師。集體備課真正集中了各位教師的教學(xué)智慧,取長補短,為促進教師“共同進步”大開方便之門。通過集體備課,教師之間學(xué)會協(xié)作和分享,提高了工作效率,增加了課堂教學(xué)的知識含量。其中很重要的一點是能幫助年輕教師迅速成長,對于特崗的教師更是提供學(xué)習(xí)機會,可以使新教師在教學(xué)中少走彎路,縮短成長周期。集體體備課并不否認和拒絕教師個人風(fēng)格的張揚。有時看著自己凌亂的備課筆跡,但我覺得這才是最真實的。練習(xí)冊、題海戰(zhàn)術(shù)不失為一個很好用的方子。我不擅長演講,語言的口頭表達能力也不強,所以很羨慕也很佩服幾位老師能站在臺前侃侃而談。養(yǎng)(成學(xué)生善于思考、探究以及通順表達的良好習(xí)慣,正確、準確、扎實地理解和運用語言。課前仔細研讀文本,想個好的切入點。集體備課的對象是本聯(lián)校的同行,要求教師在備課時,不僅要設(shè)計好備課方案,還應(yīng)針對本學(xué)科特點闡述備課體會、教學(xué)心得,同時,還應(yīng)列出自己在教學(xué)工作中的困惑,供集體議課時交流、研討,集體備課縮小了教師在教學(xué)水平、能力上的差異,克服了對大綱把握不準,對教材理解深度不一等不足。同時,集體備課的開展,可以促使青年教師盡快成熟起來,也讓老教師更加謙虛謹慎、嚴謹治學(xué)。集體備課使年老教師幫助年輕教師盡快的成長起來。我真的覺得自己的教學(xué)有了很大改觀。畢竟課改施行的時間不長,有些老師尤其是年輕老師經(jīng)驗不足不能更好地落實課改要求。集體備課節(jié)省了大量的時間,減輕了勞動強度,獨立思考,現(xiàn)在是幾個人合起來共同完成一項任務(wù),讓我們有更多的精力從事教材教法的研究。培養(yǎng)自己觀察、研究自然現(xiàn)象的興趣。三、教學(xué)過程(一)先學(xué)第6自然段,知道這段主要內(nèi)容。)(2)指名用自己的話說說夜空的美麗。3.學(xué)習(xí)3自然段。)問:從張衡說的這三句話中,你看出什么?(張衡不僅數(shù)星星,也注意到了星星的運行規(guī)律。讓學(xué)生根據(jù)爺爺?shù)脑捳页霰倍沸呛捅睒O星。2.總結(jié):張衡長大以后之所以能成為著名的天文學(xué)家,是因為他從小就愛好天文,具有刻苦鉆研精神?!窘谭▽W(xué)法】本課教學(xué)我采用開放教學(xué)模式,在突出“雙基”的基礎(chǔ)上,注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)和閱讀方法的指導(dǎo),在語文課中滲透科學(xué)思想啟迪。教學(xué)難點是情感目標(biāo)以及讀懂課文“爺爺”的話中有關(guān)天文知識。其次,進一步介紹張衡:張衡是我國漢朝偉大的科學(xué)家、文學(xué)家、思想家。(二)指導(dǎo)讀句,學(xué)習(xí)字詞。端起書,自己讀自己的。(體會張衡不僅愛觀察,而且樂于思考和探究,反現(xiàn)了星星是在有規(guī)律地動)”⑶這孩子一夜沒睡好,幾次起來看星星。3.讀課文兩遍。教學(xué)內(nèi)容分析“第八組”教材單元主題是“走進科學(xué),探索科學(xué)知識”??梢园焉值膶W(xué)習(xí)融入理解課文中,我們自己也融入學(xué)生們中間,和他們一起識字、寫字、朗讀、感悟,培養(yǎng)學(xué)科學(xué)、發(fā)現(xiàn)科學(xué)的請趣。但是如果能把要認的這些字歸歸類、分分組的話,就會好得多了!馬老師、王老師在這方面特別細心,平時注意積累,比如一課中的生字有幾個可以用同樣的識字方法記憶,那么學(xué)生在說出其中一個字的識字方法時老師就順勢引導(dǎo)說出同種方法記憶的另幾個字;再比如,在要認的這些生字中有幾個字的結(jié)構(gòu)、偏旁是一樣的,就把他們歸為一類指導(dǎo)學(xué)生記憶;另外一課中同時出現(xiàn)了兩個同音字或形近字,也把他們放在一起,讓學(xué)生從讀音、從字形分別進行比較,說說哪兒同哪兒不同,再通過組詞、語境中選字訓(xùn)練進行區(qū)分幫助學(xué)生比較記憶。、問題二:如何更好地解決生字回生的問題?其實,這是一個普遍存在的問題,學(xué)生出現(xiàn)生字回生的現(xiàn)象也是非常正常的。即當(dāng)堂指導(dǎo)、當(dāng)堂書寫、當(dāng)堂反饋。本次我們集體備課的內(nèi)容是長春版語文教材五年級下冊第四板塊第二課《藏羚羊的跪拜》在第一課時的集體研討中,我們確定了以文中的主人公和藏羚羊為切入點的教學(xué)策略。敬畏生命、珍愛生命是這篇課文的主旨,藏羚羊?qū)汐C人的深深一跪告訴了我們,愛,從來不卑微,天下所有慈母的跪拜,包括動物在內(nèi)都是神圣的,而老獵人在藏北草原的消失,讓我們更真切地感受到了殺生和慈善在老獵人身上的共存。主持人:好,我想姜老師對教材的分析,一定會在今天的集體備課中起到引領(lǐng)和指導(dǎo)作用。情感目標(biāo):①、感受藏羚羊、悲壯的母愛和犧牲精神。因此,把教學(xué)重點。
點擊復(fù)制文檔內(nèi)容
環(huán)評公示相關(guān)推薦
文庫吧 www.dybbs8.com
備案圖鄂ICP備17016276號-1