浙教義務版四年級語文上冊教案贈劉景文-免費閱讀
【正文】 當然也有不盡人意的地方?！ ∥?、書寫指導 ?。?、出示要寫的字：首、劉、枝、記 ２、學生認讀 ?。?、讓學生觀察，說說書寫時要注意什么。mdash。（理解盡、擎雨蓋） 討論：荷花凋謝了，荷葉枯萎了，詩人為什么還要寫這里？ 指導朗讀：那你能通過朗讀把荷花池的美麗表達出來嗎？（個別讀mdash。 同桌相互聽一聽，看看他讀得對嗎？ 反饋： ?。?）指名讀（誰愿意把這首詩讀給大家聽一聽？） 評價：聽了他的朗讀，你有什么評價？ ?。?）引出生字教學：菊殘君橙橘 你用什么方法記住它們的？ （3）學生說說識記生字的方法mdash。 教學過程： 一、談話導入： 現在是什么季節(jié)？喜歡秋天嗎？你能用一些詞句來說說你所看到秋天的景色嗎？ 從你們的話中，我感到大家都很喜歡秋天，古人也很喜歡秋天，他們常常吟詩作詞來贊美秋天?！ 〗裉煳覀兙?
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