幼兒園中班音樂游戲教案快樂的修鞋匠含反思-免費閱讀
【正文】 鞋子是人們保護腳不受傷的一種工具。 ?。ōh(huán)節(jié)自評：幼兒教育是基礎(chǔ)教育的基礎(chǔ)，生活是基礎(chǔ)的源本，利用生活促進幼兒的持續(xù)發(fā)展是幼兒教育的價值取向，此環(huán)節(jié)幫助幼兒通過聲音來再次判斷樂器的音色的特殊屬性，促進幼兒在生活中學(xué)會聆聽各種細(xì)小的聲音。 ?。?）跟隨音樂連起來練習(xí)?！ 。ōh(huán)節(jié)自評：這是活動重點環(huán)節(jié)，在教師表演引出故事情節(jié)，接著再根據(jù)故事的情節(jié)，挖掘樂曲與表演修鞋動作的相對應(yīng)匹配。） （二）用身體動作表現(xiàn)修鞋匠修鞋的活動過程?！ ◇w驗歌曲中的歡快情緒。用身體動作表現(xiàn)修鞋匠修鞋的活動過程mdash?！ ≡O(shè)計構(gòu)思： 教材來源： 樂曲來源于奧爾夫音樂，它有著比較明顯的節(jié)奏，中班的幼兒能夠?qū)⒅鎰e，同時教師提供的沙錘、雙響筒、鈴鼓也有明顯的特質(zhì)，因此幼兒易于做到樂曲與樂器的匹配融合?！ ≡O(shè)計理念： 音樂活動是一種多元的藝術(shù)，根據(jù)三段不同的樂曲，促使幼兒從聽、看、做的逐漸深入學(xué)習(xí)，幫助幼兒獲得音樂的初淺知識，感受在玩中學(xué)習(xí)的愉悅情緒，從而激發(fā)對音樂活動的興趣，同時教師在本活動中實現(xiàn)了潤物細(xì)無聲的快樂教學(xué)理念?！ 』顒幽繕?biāo)： 初步感知說唱的節(jié)奏，用身體動作表現(xiàn)修鞋匠修鞋的活動。 大街上住著
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