【摘要】別餓壞了那匹馬印江縣實驗學校田啟洪再看文題探討質疑?課文幾次寫到了“別餓壞了那匹馬”，其用意是什么？原本無馬，謊稱有馬，殘疾青年這么做最大的目的是為了什么呢？他如此用心良苦、苦心經營著自己的謊言，就是為了能讓我“安心的看書”?？墒撬隽酥e??？那是一個怎樣的謊言？
2024-11-22 00:13
【摘要】別餓壞了那匹馬祿新中心小學原玉潔教學目標：1．正確、流利、有感情的朗讀課文。2．通過了解故事內容，感受普通百姓美好的心靈，體會“我”對青年的感激之情。3．進一步領會通過人物的語言、行動、心理的描寫，表現(xiàn)人物品質的寫法。
2024-11-21 02:45
【摘要】1 小學六年級語文教案——《別餓壞了那匹 馬》教學設計之一 【教學要求】 1、正確、流利、有感情的朗讀課文。 2、通過對具體語言材料的賞析，體會殘疾青年樂于助人的美 好品質和對我這位殘...
2025-08-06 01:10
【摘要】 六年級語文教案——?別餓壞了那匹馬?教學設計2 一、教學要求： 1、引導學生自學理解體會課題別餓壞了那匹馬分別出自兩人之口的不同含義。 2、掌握自學方法，能做到有效率地...
2024-09-30 16:50
【摘要】 六年級語文教案——?別餓壞了那匹馬?教學設計3 學習目標 1、在理解課文內容的根底上能夠有感情地朗讀課文。 2、學生自主閱讀課文，通過自學、討論等學習形式來理解課文。培...
2024-10-01 09:50
【摘要】 六年級語文教案——?別餓壞了那匹馬?教學設計1 【教學要求】 1、正確、流利、有感情的朗讀課文。 2、通過對具體語言材料的賞析，體會殘疾青年樂于助人的美好品質和對我這位...
2024-09-30 17:02
【摘要】第一篇：別餓壞了那匹馬教學設計 《別餓壞了那匹馬》教學設計 四十鋪中心小學 張彩彩 一、導入。 師：同學們，你們在生活中撒過謊嗎？為什么要撒謊呢？撒謊都是不好的嗎？今天我們一起來認識一個“善...
2024-11-04 01:57
【摘要】第一篇：別餓壞了那匹馬教學反思 《別餓壞了那匹馬》教學反思 李妙甜 《別餓壞了那匹馬》文章主要寫了酷愛讀書的“我”在失去看書機會時，擺書攤的殘疾青年謊稱家中有馬，買下馬草，讓“我”繼續(xù)看書的事。...
2024-11-04 02:03
【摘要】第一篇：10、別餓壞了那匹馬教案 10、別餓壞了那匹馬 主備：李權英 參備：蔡紅萍姬永瓊陳樹萍 教學目標： 1．正確、流利、有感情的朗讀課文。 ，體會殘疾青年樂于助人的美好品質和對我這位殘...
2024-11-03 22:14
【摘要】第一篇：《別餓壞了那匹馬》教案李丹 10、別餓壞了那匹馬教案設計 教學要求： 1、正確、流利、有感情的朗讀課文。 ２、引導學生自學理解體會課題“別餓壞了那匹馬”分別出自兩人之口的不同含義。 ...
2024-11-03 22:26
【摘要】第一篇：8別餓壞了那匹馬教案 《別餓壞那匹馬》教學目標： ，學習花生不求虛名、默默奉獻的品格，懂得“人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人”的道理。 、石榴、蘋果進行對比的用意，初...
2024-11-03 22:22
【摘要】第一篇：別餓壞了那匹馬導學案 10、別餓壞了那匹馬 導學案 導入 同學們：你們認為撒謊好不好？（不好）但是，如果是為了幫助別人而撒謊對不對呢？（對）其實生活中有時也需要善意的謊言。今天我們所要...
2024-11-04 02:01
【摘要】本文格式為Word版，下載可任意編輯 《別餓壞了那匹馬》優(yōu)秀說課稿 《別餓壞了那匹馬》優(yōu)秀說課稿是我我特地為教師朋友分享的比較優(yōu)質的教學資源。這篇說課稿可以迅速讓教師在吃透教材、簡析教材內容、教學...
2025-04-15 00:26
【摘要】第一篇：《別餓壞了那匹馬》教學反思 《別餓壞了那匹馬》教學反思 《別餓壞了那匹馬》是人教版小學語文的一篇略讀課文，文章主要寫了酷愛讀書的“我”在失去看書機會時，擺書攤的殘疾青年謊稱家中有馬，買下馬...
【摘要】第一篇：《別餓壞了那匹馬》教學設計 《別餓壞了那匹馬》教學設計 T：俗話說“一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫?！蔽覀兩钤谶@個世界上，總會碰到一些令自己感到無奈無助的困難，在這個時候，如果有人能給我...
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