幼兒園中班活動教案大鞋和小鞋含反思-免費閱讀
【正文】 由于內(nèi)在指標往往需要借助于檢測儀器，對于一個消費者來講，從外觀上來鑒別鞋的質(zhì)量更具有實際意義。）師問：穿自己的鞋什么感覺（像頂帽子），走路聲音呢（迪篤、迪篤），那么為什么爸爸媽媽的鞋子大，你們鞋小呢（引導幼兒說出因為爸爸媽媽的腳大，小朋友的腳小，所以大腳要穿大鞋子，小腳要穿小鞋子，而且每個人的鞋子都是一對好朋友，它們的頭都靠在一起。 ?。?）幼兒體驗感覺。 活動過程： 放音樂，讓幼兒伴隨音樂做律動走進活動室后，坐下來?！ ∈褂變褐缿摯┻m合腳的鞋子?！ 》e極參與活動，體驗活動的樂趣，學會歌曲《大鞋和小鞋》。 師談話引入，激發(fā)幼兒穿爸爸媽媽鞋的興趣。 談話a：我也和大家一起來試一下穿大鞋的感覺，大家穿好后排隊走一圈試試?！ 》乓魳贰洞笮托⌒?，讓幼兒理解性的學唱。從外觀上，主要通過對鞋的材料(包括鞋面、鞋底、鞋里)質(zhì)量和做工兩方面來鑒別鞋質(zhì)量的好壞。小百科：鑒定鞋質(zhì)量的好壞，需要從外觀和內(nèi)在指標兩方面著眼。（走一走，跑一跑，跳一跳）感覺怎么樣（
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