幼兒園大班語(yǔ)言優(yōu)質(zhì)教案母雞和蘋果樹含反思-免費(fèi)閱讀
【正文】 為了看第二次的課程實(shí)施的成功與否，當(dāng)天晚上就布置幼兒回家講述，家長(zhǎng)記錄，第二天拿到記錄，效果還是比較滿意，畢竟孩子們都能夠知道我故事的內(nèi)容，并且能夠把他講出來?！ W(xué)習(xí)角色之間的對(duì)話。幼兒園大班語(yǔ)言優(yōu)質(zhì)教案《母雞和蘋果樹》含反思大班語(yǔ)言優(yōu)質(zhì)教案《母雞和蘋果樹》含反思適用于大班的語(yǔ)言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒能夠仔細(xì)觀察畫面，根據(jù)圖片提供的線索，大膽猜測(cè)和想象故事情節(jié)，感受故事的趣味性，體驗(yàn)觀察和發(fā)現(xiàn)的樂趣，樂于表達(dá)，學(xué)習(xí)角色之間的對(duì)話，快來看看幼兒園大班語(yǔ)言優(yōu)質(zhì)《母雞和蘋果樹》含反思教案吧?！ 净顒?dòng)過程】 一、設(shè)置懸念，激發(fā)猜測(cè)和想象 教師設(shè)置懸念請(qǐng)幼兒猜想：母雞家的門前突然長(zhǎng)出了一棵蘋果樹，蘋果樹又長(zhǎng)出了耳朵、嘴巴和尾
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