【摘要】 清平樂村居 教學過程: 師:今天第一次和同學們見面,得先打個招呼mdash;mdash;同學們好! 生:老師好! 師:今天,是新的老師和新的你們,還有新的來聽課的...
2025-11-10 02:17
【摘要】本文格式為Word版,下載可任意編輯 《清平樂村居》 課時類型 導讀 課時 1課時 學習內(nèi)容分析 有感情的朗讀并背誦《清平樂 村居》并理解詞的意思 第2課時 三維目標 知識與技能...
2025-04-03 21:07
【摘要】本文格式為Word版,下載可任意編輯 清平樂·村居 1.自學生字,了解吳音,理解相媚好、無賴、臥剝。有感情地朗讀課文,背誦課文。 2.借助插圖讀懂課文,描繪村居畫面。運用朗讀、想象感受詞的意...
2025-04-14 01:22
【摘要】辛棄疾清平樂·村居學習目標1、了解辛棄疾和寫作背景及詞的文學常識,理解詞的內(nèi)容。2、學習本詞用白描手法,描寫農(nóng)村充滿田園情趣的生活畫面.辛棄疾,字幼安,號稼軒,歷城人(山東濟南人),南宋愛國詞人。一生主張抗金,渴望恢復中原。著有詞集《稼軒長短句》。
2025-11-17 19:54
【摘要】第一篇:古詩《牧童》與《舟過安仁》教學設計 古詩《牧童》與《舟過安仁》教學設計 臨沂市蘭山區(qū)凌霄 教學目標: 1.理解兩首古詩的內(nèi)容,領(lǐng)略《牧童》一詩的意境,欣賞《舟過安仁》的童趣。 2.會...
2025-10-15 23:02
【摘要】第五課古詩詞三首R五年級下冊學校:得戛小學教師:尹紅應清平樂·村居清平樂·村居[宋]辛棄疾茅檐低小,溪上青青草。醉里吳音相媚好,白發(fā)誰家翁媼。大兒鋤豆溪東,中兒正織雞籠;最喜小兒無賴,溪頭臥剝蓮蓬。
2025-11-12 04:08
【摘要】清平樂村居坂上小學清平樂村居茅檐低小,溪上青青草。醉里吳音相媚好,白發(fā)誰家翁媼。大兒鋤豆溪東,中兒正織雞籠;最喜小兒無賴,溪頭臥剝蓮蓬。清平樂村居茅檐低小,溪上青青草。醉里吳音相媚好,白發(fā)誰家翁媼。大兒
2025-08-04 13:26
【摘要】古代的文學作品,主要有詩、詞、曲。在文學史上有“唐詩、宋詞、元曲”的說法。詞,有好多種類型。一種類型,就有一個名字。如:“水調(diào)歌頭”“西江月”“清平樂”……今天,我們來學習一首明代著名的詞人辛棄疾的詞——《清平樂村居》。詞和詞牌詞,又稱為“詩余”、“長短句”。它興起于南朝,成形于晚唐,
2025-12-02 03:02
【摘要】——辛棄疾《清平樂·村居》?人教版五年級語文下冊第二組學習目標識,理解詞的內(nèi)容。,描寫農(nóng)村充滿田園情趣的生活畫面。辛棄疾,字幼安,號稼軒,歷城人(山東濟南人),南宋愛國詞人。一生主張抗金,渴
2025-10-31 21:17
【摘要】《清平樂村居》教案[教學要求]1、正確、流利、有感情地朗讀課文,在讀中感悟田園生活的意境,使學生從中受到美的熏陶;背誦課文。2、學會本課5個生字,理解由生字組成的詞語。3、初步了解有關(guān)詞的知識。4、理解這首詞的意思,想象這首詞所描繪的情景,并在說的基礎上寫下來。[教學重難點]1、通過語言文字,感悟
2025-11-26 08:29
【摘要】5.古詩詞三首第二課時(《舟過安仁》)教學目標1.正確、流利、有感情地朗讀全詩。2.理解詩句的意思。3.想象詩中所描繪的情景。4.用畫的方式自由表達所想象的詩沖情景。教學難點以讀解意,以畫悟情。教學過程(一)激趣導入上節(jié)課我們學習了一首寫兒童的詩,這節(jié)課我們還要
2025-12-04 20:10
【摘要】第一篇:《清平樂村居》最新 清平樂村居 上課!同學們好!請坐。 一、談話激趣,導入課題 師:今天,我們就來學習宋代愛國詞人辛棄疾寫的一首詞《清平樂村居》。清平樂是詞牌名,村居是題目,寫的時候中...
2025-09-29 20:14
【摘要】 清平樂村居 教學目標 1、正確、流利、有感情地朗讀,背誦課文。 2、學會本課3個生字。理解由生字組成的詞語。 3、感受詞中田園生活的情景,使學生從中受到美的熏陶。...
2025-11-08 22:13
【摘要】5、古詩詞三首金星學校:《牧童》詩意:?青草像被誰鋪開在地上一樣,方圓六七里都是草地。?晚風中隱約傳來三四牧童聲悠揚的笛聲。?牧童放牧歸來,在吃飽晚飯后的黃昏時分。?他連蓑衣都沒脫,就愉快的躺在草地上看天空中的明月。詩人向往寧靜淡泊,饑來即食,困來即眠,無牽無掛,自由自在的生活?!吨圻^安
2025-11-21 14:48
【摘要】 清平樂村居教案 預習提示 1、讀通讀懂這首詞,體會農(nóng)家樂,感受田園生活的純樸。 2、能體會這首詞的情趣,并能根據(jù)自己的感悟讀出情趣。 3、激發(fā)學生更加熱愛古詩詞,...
2025-11-10 04:10