小學(xué)語文五年級教案——做學(xué)生發(fā)展中的“松鼠”——青蛙看海教學(xué)反思-免費(fèi)閱讀
【正文】 他的話不僅沒有給青蛙帶來了希望，反而使青蛙陷入更大的失望之中。 二、引導(dǎo)幫助學(xué)生 當(dāng)青蛙遇到困難而一籌莫展的時(shí)候，松鼠沒有和蒼鷹一樣置之不理，而是將這座難以攀登的高山分解成許多級可以征服的臺(tái)階。小學(xué)語文五年級教案——做學(xué)生發(fā)展中的“松鼠”——《青蛙看?！方虒W(xué)反思 童話故事《青蛙看?！分v了一只長期生活在湖邊的青蛙，很想看看大海，在蒼鷹的指點(diǎn)下，跟著松鼠一個(gè)臺(tái)階一個(gè)臺(tái)階地跳，最后終于到達(dá)山頂，看到了大海的故事。降低了登山的難度，并帶著青蛙一級一級地往上跳，最終登上了山頂，看到了大海。但松鼠并沒有像蒼鷹那么拍拍翅膀就飛走，而是啟發(fā)誘導(dǎo)青蛙你想看大海嗎？這石階你能跳上去嗎？當(dāng)青蛙跳上一級石階，他又激勵(lì)青蛙好，一定能看到大海！松鼠親切的笑容、熱情的鼓勵(lì)成功地喚起了青蛙的信心
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