小學語文五年級教案——赤壁之戰(zhàn)第二課時教學設(shè)計之四-免費閱讀
【正文】 ） 赤壁之戰(zhàn)圍繞著周曹雙方勝敗的原因這一中心，環(huán)環(huán)相扣，一步步將這場戰(zhàn)爭的全過程生動地描繪下來，以后我們在閱讀和寫作中也要注意按一定順序?qū)?，這樣文章才會條理清楚?！ 〗處煟耗銈冋J為曹操該不該輸？為什么？請大家展開辯論?！ 〗處熞龑?dǎo)學生交流時，將說精彩點和讀精彩段相結(jié)合，使理解與朗讀能夠有機地結(jié)合起來。結(jié)果的順序介紹；也可按時間、地點、人物、力量對比、經(jīng)過、結(jié)果的方式介紹?！ 。ㄈ┮牲c 曹操該不該輸？為什么？ ?。ㄋ模┙鉀Q辦法 教師通過電化教學手段創(chuàng)設(shè)情境，學生自述故事的過程提出疑點，通過討論來解決難點?！ ?．有感情地朗讀課文?！ 。ǘ┠芰δ繕恕 ?．培養(yǎng)學生的自學能力、分析概括能力和知識運用能力。引導(dǎo)學生通過閱讀、思考、討論、編順口溜等方式理清火攻這一位的順序。） 二、再讀課文，激勵學生深究，深入剖析 1．利用興趣，直入
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