幼兒園中班科學教案水不見了-免費閱讀
【正文】 同時在活動中師生感情融洽，幼兒專注投入，為幼兒積極參與活動奠定了良好的基礎，又由于我對每個幼兒的嘗試活動都給予肯定、鼓勵，使幼兒體驗到成功的喜悅。請幼兒說出自己是用什么材料變的魔術(shù)，水變不見了沒有 水變不見了用√表示，水沒有變不見用表示。 幼兒實驗后發(fā)現(xiàn)水真的變不見了，請幼兒把瓶蓋子打開找出原因?！ 〖ぐl(fā)幼兒的探究興趣，使幼兒樂于在活動中動手操作?！ 』顒舆^程： 一）以變魔術(shù)的形式，引起幼兒興趣。 三）為幼兒提供一些材料，請幼兒再次實驗，驗證哪些材料吸水，哪些材料不吸水。幼兒從以往“教師示范，幼兒學樣”的舊教學模式中擺脫了出來，真正成為科學活動的主人。 三、嘗試操作提高了幼兒的各種能力，既為幼兒間的互動提供了機會，又使幼兒的主動活動得到了充分體現(xiàn)，鍛煉了幼兒的語言能力
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