人教版高中歷史選修1單元測(cè)試-第二單元-免費(fèi)閱讀
【正文】 （ 2）肯定了變法富國強(qiáng)兵的實(shí)際作用，否定了階級(jí)關(guān)系的新變化及變法對(duì)奴隸制統(tǒng)治秩序的破壞作用。 （ 2）措施：建立嚴(yán)密的戶籍制度，制定連坐法；重農(nóng)抑商，獎(jiǎng)勵(lì)耕織；獎(jiǎng)勵(lì)軍功；為田開阡陌封疆，廢除井田制度；實(shí)行縣制；統(tǒng)一度量衡。 ） 2閱讀下面有關(guān)春秋戰(zhàn)國時(shí)期交戰(zhàn)的材料，根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答相關(guān)問題 各國交戰(zhàn)次數(shù) 大國兼并小國數(shù)目 宋國與鄭國 52次 齊桓公兼并 35小國 齊國與魯國 25次 晉獻(xiàn)公兼并 19小國 晉國與楚國 22次 楚莊王兼并 36小國 吳國與楚國 24次 秦穆公 兼并 20小國 吳國與越國 10次 請(qǐng)回答： （ 1）春秋各國間發(fā)生了多少次戰(zhàn)爭(zhēng)？共有多少小國被兼并？ （ 2）為什么周天子無法控制這個(gè)局面？ （ 3）對(duì)于春秋時(shí)期發(fā)生的兼并戰(zhàn)爭(zhēng)你怎么看？ ２９、 閱讀下列圖文材料，根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答相關(guān)問題。不告奸者腰斬，告奸者與斬?cái)呈淄p，匿奸者與降敵同罰 ?? 有軍功者，各率受上爵 ?? 僇力本業(yè)，耕織致粟帛多者復(fù)其身。夫小過不生，大罪不至，是人無罪而亂不生也。在每題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題目要求的。事末利及怠而貧者，舉以為收孥”。 材料三： 商鞅認(rèn)為以詩書禮樂為代表的儒家學(xué)說是于國有害的寄生蟲。 《史記 ?商君 列傳》 材料二 ： 孝公用商鞅之法，移風(fēng)易俗，民以殷盛，國以富強(qiáng)，百姓樂用，諸侯親服，獲楚魏之師，舉地千里，至今治強(qiáng)。在每題給出的四 個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題目要求的。但戰(zhàn)爭(zhēng)也加強(qiáng)了各國之間的聯(lián)系，促進(jìn)了民族融合；同時(shí)，各國為了在戰(zhàn)爭(zhēng)中把握主動(dòng)，避免失敗或成為別國兼并的對(duì)象，都致力于富國強(qiáng)兵，努力發(fā)展生產(chǎn)增加人口，客觀上促進(jìn)了社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展；又通過兼并戰(zhàn)爭(zhēng)，諸候國數(shù)目減少，實(shí)現(xiàn)了局部統(tǒng)一，為大統(tǒng)一奠定了基礎(chǔ)。 （ 4）生產(chǎn)力。 （ 2）隨著鐵器、牛耕的推廣和使用，生產(chǎn)力顯著提高，井田制瓦解，分封制賴以存在的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)動(dòng)搖；一些諸候國通過變法或改革，力 量增強(qiáng)。 《漢 書 ?食貨志》 材料三 ： 孝公用商鞅之法，移風(fēng)易俗，民以殷盛，國以富強(qiáng)，百姓樂用，諸侯親服，獲
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