【正文】 這個(gè)小游戲充分考驗(yàn)了大家的團(tuán)隊(duì)合作能力。這需要每對(duì)充分利用。通過(guò)活動(dòng)中每一位隊(duì)員為前面的同學(xué)服務(wù)的同時(shí)，也同樣感受后面同學(xué)的關(guān)懷。這次的訓(xùn)練還使大家親身感受到了“人的潛力是無(wú)窮的”。生活給我們無(wú)數(shù)個(gè)坑洞，當(dāng)我們陷入其中努力往上攀爬時(shí)，自信成了此時(shí)的考官，我們只有擁有自信才能找到自己的潛能，挖掘超越極限，走出黑暗的坑洞，讓溫暖的陽(yáng)光劃破冰峰的自己，交上滿(mǎn)意答卷。我們每個(gè)人在工作中都離不開(kāi)同事的幫助和支持，只有充分信任自己的同伴，相信自己的團(tuán)隊(duì)，他們?cè)谀阈枰獛椭蚬铝o(wú)援時(shí)才會(huì)給你最無(wú)私、最真誠(chéng)的支持，我們?cè)谶@個(gè)團(tuán)隊(duì)中才會(huì)有歸屬感和責(zé)任感，才會(huì)拋棄一切雜念，全身心投入到工作中去。（三）、活動(dòng)的準(zhǔn)備工作今后應(yīng)做得更加完善，包括物品的準(zhǔn)備及各活動(dòng)項(xiàng)目之間的銜接與過(guò)渡等，使活動(dòng)能夠真正以一個(gè)整體的形式出現(xiàn)，而不是作為分散的個(gè)體。（三）、物品準(zhǔn)備：活動(dòng)物品的準(zhǔn)備是秘書(shū)處在本次活動(dòng)中的主要任務(wù)，包括活動(dòng)項(xiàng)目所需要的籃球等，用于獎(jiǎng)勵(lì)的筆記本和獎(jiǎng)狀等一系列物品。為提高我院學(xué)生會(huì)成員的責(zé)任感，加強(qiáng)學(xué)生會(huì)的凝聚力與向心力，增進(jìn)學(xué)生會(huì)成員之間的友誼，我院學(xué)生會(huì)特舉辦素質(zhì)拓展活動(dòng)。本次團(tuán)訓(xùn)由東方啟慧徐州培訓(xùn)部的成員指導(dǎo)協(xié)助，參加的班級(jí)共10個(gè)，人數(shù)為550人左右，團(tuán)訓(xùn)通過(guò)了龍行千里、一鼓作氣、生死電網(wǎng)等游戲向所有參與者提供一個(gè)坦誠(chéng)、相互信任和安全的多維人際互動(dòng)環(huán)境，使參與者在這種類(lèi)似真實(shí)的群體互動(dòng)條件下，通過(guò)親自體驗(yàn)和實(shí)踐認(rèn)識(shí)解決自己的問(wèn)題，學(xué)習(xí)和掌握各種正確的社會(huì)交往的規(guī)則和技巧，形成健全的心理和人格。要完成任務(wù)或者完成一項(xiàng)工作，各個(gè)角色都必須要緊密配合，相互協(xié)調(diào)。有負(fù)責(zé)烤的，有負(fù)責(zé)吃的，也有負(fù)責(zé)去別的部門(mén)搶吃的的，總之，大家都很開(kāi)心，樂(lè)此不疲。所有人用紅領(lǐng)巾蒙住眼睛，前一個(gè)人拉后一個(gè)人的衣角，后一個(gè)人扶前一個(gè)人的肩膀，并且不能說(shuō)話(huà)，只能依靠前面的隊(duì)友的手指提示來(lái)行動(dòng)。下車(chē)看到空曠的綠地，心情頓時(shí)好很多。女生可以步行前進(jìn)，男生需跳躍前進(jìn)。：空曠的大場(chǎng)地。這就是有名的、也是我們即將進(jìn)行的項(xiàng)目：生死電 網(wǎng)二. 目名稱(chēng)：生死電網(wǎng)：團(tuán)隊(duì)協(xié)作項(xiàng)目：所有隊(duì)員在不借助任何外物的情況下，不碰觸網(wǎng)繩，全體通過(guò)電網(wǎng)，即挑戰(zhàn)成功：空曠的大場(chǎng)地、有兩棵距離不超過(guò)4米的樹(shù)：? 每個(gè)網(wǎng)僅限一個(gè)人通過(guò)，通過(guò)后該洞封死，不許再次使用? 穿越者和幫助者不能使身體的任何部位接觸網(wǎng)繩，身體的任何部分也包括頭發(fā)、鞋帶、衣角、鑰匙等附屬物品。他們堅(jiān)定地把自己的命運(yùn)交給了對(duì)方，也是這種信任讓他們共同走出了困境。二. 項(xiàng)目名稱(chēng)：同心棍：團(tuán)隊(duì)協(xié)作項(xiàng)目：所有隊(duì)員在無(wú)外力幫助下將竹竿放于地上，下落過(guò)正中手指不能離開(kāi)竹竿。三、主辦單位：計(jì)算機(jī)學(xué)院、軟件學(xué)院團(tuán)總支學(xué)生會(huì)四、活動(dòng)對(duì)象：第二屆第一任部分學(xué)生會(huì)干事，第二屆第二任學(xué)生會(huì)干事，20_級(jí)班長(zhǎng)團(tuán)支書(shū)五、活動(dòng)時(shí)間：20_年 10月 23日六、活動(dòng)地點(diǎn)：南操場(chǎng)及其周邊七、活動(dòng)流程：上午：8:00集合完畢后，將所有參與人員分為3組。作為計(jì)算機(jī)學(xué)院、軟件學(xué)院團(tuán)總支學(xué)生會(huì)，我們有義務(wù)也有責(zé)任使新一屆學(xué)生會(huì)干事與11級(jí)班委更快的適應(yīng)大學(xué)生活。每一個(gè)人按照自己所承擔(dān)的角色盡快調(diào)整心態(tài)，全身心地投入到活動(dòng)中去，全力配合，將發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題和存在的隱患及時(shí)提出，并提出相應(yīng)的解決方案供大家決策，從而將失誤扼殺在搖籃中，使得各位成員配合默契，在短時(shí)間內(nèi)將一個(gè)個(gè)項(xiàng)目成功地完成。古人尚知用人不疑，疑人不用。如果沒(méi)有正確的管理文化，沒(méi)有良好的從業(yè)心態(tài)和奉獻(xiàn)精神，就不會(huì)有團(tuán)隊(duì)精神。這種共同奉獻(xiàn)需要每一個(gè)隊(duì)員能夠?yàn)橹欧哪繕?biāo)。有句話(huà)叫：幸福就是被人需要，給人快樂(lè)。下午3:30左右活動(dòng)圓滿(mǎn)結(jié)束。我堅(jiān)信通過(guò)這次訓(xùn)練，我們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)工作中會(huì)擰成一股繩，心往一處想，勁往一處使，團(tuán)結(jié)協(xié)作，戰(zhàn)勝挑戰(zhàn)，取得優(yōu)異的成績(jī)?！巴卣故且环N培訓(xùn)，是震憾下的理念，體驗(yàn)下的感悟”。老師給我們每人發(fā)了一個(gè)眼罩，讓每個(gè)人都戴起來(lái)，男女互相手牽手開(kāi)始了叢林旅途，不過(guò)天公不作美，老天似乎有意增大了難度，下起了小雨，令我們遇到了很多困難，比如經(jīng)常踩到水坑里，從斜坡上滑倒，被樹(shù)枝叉到等等，而這些困難也使前面的人越走越遠(yuǎn)，后面的卻跟不上，使我們這些中間人被兩頭拉，身體像裂開(kāi)一樣，不過(guò)我堅(jiān)決不松開(kāi)旁邊的手，因?yàn)槲遗乱坏┧砷_(kāi)我就找不到出路，不能帶后面的人出來(lái)，而且拉著手可以通過(guò)拉手的方向讓我后面的隊(duì)員避開(kāi)障礙物，還可以讓她上坡的時(shí)候多一份助力。有好幾個(gè)女生蹲在上面不敢跳出那一步，甚至急哭了，我們一直在下面拼命給她加油鼓勁，最終她們跳了起來(lái)，雖然沒(méi)有抓到單杠，但是我們都給予了熱烈的掌聲?！靶湃伪乘ぁ笔且粋€(gè)比較典型的熔煉團(tuán)隊(duì)精神的訓(xùn)練項(xiàng)目，背摔隊(duì)員需雙手捆綁，站到，背對(duì)臺(tái)下，盡可能水平摔，臺(tái)下有十雙手交織在一起，搭起一張安全的“彈簧床墊”，在上去之前，我摸著鐵架子，大聲說(shuō)道：“我叫夏銘洋，挑戰(zhàn)的項(xiàng)目是信任背摔，請(qǐng)大家支持我!”隊(duì)員們打著我的肩回應(yīng)道：“奧特曼永遠(yuǎn)支持你，加油!”本以為很輕松，原本很輕松的一顆心卻被緊緊地揪起，再加上視差，不由自主地我腿開(kāi)始發(fā)抖。我隊(duì)考慮后決定取名“奧特曼”，隊(duì)徽是：奧特曼頭像，隊(duì)歌就是“we will rock you”，隊(duì)形是：箭頭，口號(hào)是：代表月亮消滅你們，并且擺出奧特曼消滅怪獸的經(jīng)典姿勢(shì)。當(dāng)我們邁進(jìn)訓(xùn)練場(chǎng)的那一刻，我們已經(jīng)被賦予了人生中的一次新的轉(zhuǎn)變!因?yàn)樗?lì)了人的斗志，激發(fā)了人的潛在能力，創(chuàng)造性的發(fā)揮了人的團(tuán)隊(duì)能力。篇7：素質(zhì)拓展總結(jié)拓展訓(xùn)練已結(jié)束很多天了，可總也忘不掉那些曾經(jīng)一起“浴血奮戰(zhàn)”的戰(zhàn)友，雖然我們只有一天的相處，可在這短暫的一天里，我們一起流汗，一起歡呼，一起討論，一起感悟??一天的融洽，使我們親如兄弟!忘不了：那一個(gè)個(gè)艱辛任務(wù)的完成。教練員統(tǒng)計(jì)并宣布最終成績(jī)，成績(jī)最差的一隊(duì)接受懲罰?；顒?dòng)九：蜈蚣競(jìng)走10項(xiàng)目準(zhǔn)備：空曠平整的場(chǎng)地項(xiàng)目類(lèi)型：團(tuán)隊(duì)合作(競(jìng)賽項(xiàng)目)項(xiàng)目規(guī)則：①每對(duì)成員前后站成一列后蹲下，后一個(gè)人抱住前一個(gè)人的小腿，結(jié)成蜈蚣的形狀，走過(guò)規(guī)定的距離?；顒?dòng)六：極速反應(yīng) (10)項(xiàng)目準(zhǔn)備：該項(xiàng)目專(zhuān)用的號(hào)碼牌項(xiàng)目類(lèi)型：團(tuán)隊(duì)合作項(xiàng)目規(guī)定時(shí)間：7分鐘項(xiàng)目規(guī)則：①所有人前后站成一列，每次一人按順序拿取號(hào)碼牌，共有三十張?zhí)柎a牌，拿牌的順序是擺牌的順序。④每位隊(duì)員有兩次機(jī)會(huì)，如果兩次均觸雷，則代表身亡，不得再次嘗試⑤如果在規(guī)定時(shí)間內(nèi)全體隊(duì)員均觸雷陣亡，該隊(duì)可進(jìn)行選擇：a:選出五人復(fù)活，繼續(xù)任務(wù)，但成功后不予以加分。活動(dòng)二：眾志成城 (1015)項(xiàng)目準(zhǔn)備： 空曠平整的場(chǎng)地項(xiàng)目類(lèi)型： 團(tuán)隊(duì)合作項(xiàng)目規(guī)則： 四組隊(duì)員背對(duì)背坐下，手肘相連，在教練下達(dá)開(kāi)始命令后，所有人在不借助手來(lái)?yè)蔚氐那疤嵯峦瑫r(shí)起立，最后一人站起后，計(jì)時(shí)停止。教練給10分鐘，各團(tuán)隊(duì)選出一名隊(duì)長(zhǎng)，隊(duì)名，口號(hào)，編排隊(duì)形。各隊(duì)在隊(duì)長(zhǎng)的帶領(lǐng)下隨意選擇并完成所有項(xiàng)目，最終將每個(gè)項(xiàng)目所得分?jǐn)?shù)進(jìn)行疊加得出總成績(jī)。不同于娛樂(lè)：素質(zhì)拓展訓(xùn)練具備極大的趣味性，但仍不同于娛樂(lè)。不同于旅游：很多人把素質(zhì)拓展訓(xùn)練當(dāng)作是一種旅游形式，這個(gè)認(rèn)識(shí)是不準(zhǔn)確的?！氨乘ぁ?、“斷橋”、“天梯”、“電網(wǎng)”……“素質(zhì)拓展訓(xùn)練”所采用的活動(dòng)看上去都非常簡(jiǎn)單，其實(shí)這些項(xiàng)目中絕大多數(shù)都是經(jīng)過(guò)幾十年心理學(xué)、管理學(xué)、團(tuán)隊(duì)科學(xué)等方面論證，能夠?qū)€(gè)人心里素質(zhì)和團(tuán)隊(duì)質(zhì)量得到提升的項(xiàng)目，其科學(xué)性不言自明?？朔睦矶栊?，磨練戰(zhàn)勝困難的毅力。而應(yīng)用本身也成為一種體驗(yàn)，有了新的體驗(yàn)，循環(huán)又開(kāi)始了。參加者投入一項(xiàng)活動(dòng)，并以觀察、表達(dá)和行動(dòng)的形式進(jìn)行。、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)成才以課堂教學(xué)為主陣地，以學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)等課外活動(dòng)為補(bǔ)充，認(rèn)真組織?？萍嘉幕囆g(shù)節(jié)等校園文化活動(dòng)，豐富校園文化生活，積極為學(xué)生學(xué)習(xí)科普知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神、環(huán)保意識(shí)、人文素養(yǎng)創(chuàng)設(shè)活動(dòng)載體，并促進(jìn)學(xué)生個(gè)性得到全面的發(fā)展和提高。該計(jì)劃根據(jù)新世紀(jì)對(duì)青少年的素質(zhì)要求，適應(yīng)我國(guó)教育由應(yīng)試教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)變，依托全國(guó)青少年活動(dòng)陣地，以促進(jìn)青少年身心健康發(fā)展為目的，以提高思想道德素質(zhì)、科技文化素質(zhì)、勞動(dòng)技能素質(zhì)、身體心理素質(zhì)為宗旨展開(kāi)對(duì)青少年的素質(zhì)訓(xùn)練。是真誠(chéng)的交流、順暢的溝通，改善人際關(guān)系，更為融洽地與群體合作。學(xué)會(huì)感恩，懂得回報(bào)。1995年拓展訓(xùn)練由香港傳入內(nèi)地，目前福建、上海、廣東等地的戶(hù)外拓展發(fā)展極快，這些經(jīng)濟(jì)較發(fā)達(dá)的城市早在幾年前都已建立專(zhuān)業(yè)的拓展訓(xùn)練基地。人生需要不斷的反思，少一些感性的沖動(dòng)，多一些理性的思考，不要盲目的低頭前行，有時(shí)候適當(dāng)?shù)耐Ｏ聛?lái)看看自己到底想要什么，看看周?chē)沫h(huán)境及人，會(huì)讓你有意外的收獲。這就是我們的團(tuán)隊(duì)、步調(diào)一致的團(tuán)隊(duì)、無(wú)堅(jiān)不摧的團(tuán)隊(duì)。有些事情，看起來(lái)容易、做起來(lái)卻很難。背摔其實(shí)是一項(xiàng)很簡(jiǎn)單的活動(dòng)，如果你相信自己的團(tuán)隊(duì)那你就平躺著摔下來(lái)。總之這次素質(zhì)拓展訓(xùn)練給了我一次終身難忘的經(jīng)歷，我將會(huì)把這次拓展活動(dòng)中所感受到的一切運(yùn)用到今后的學(xué)習(xí)和工作中去，去開(kāi)拓更廣闊的天地，努力把研究生會(huì)的各項(xiàng)工作都做到盡善盡美，為**農(nóng)的明天再續(xù)輝煌!篇4：素質(zhì)拓展總結(jié)2014年7月22日到28日，我參加了由吉林省主辦的高校就業(yè)指導(dǎo)培訓(xùn)，為期6天半，雖然距離這個(gè)培訓(xùn)已經(jīng)過(guò)去了4個(gè)月的時(shí)間，但是它給我的影響一直盤(pán)繞在我的腦海中。我將忘不了那一個(gè)個(gè)艱辛任務(wù)的完成。很感謝校研究生部給予我們參加研究生學(xué)生干部素質(zhì)拓展訓(xùn)練的機(jī)會(huì)，雖然拓展訓(xùn)練已結(jié)束了，雖然我們只有一天的相處，可在這短暫的一天里，我們一起流汗，一起歡呼，一起討論，一起感悟……一天的融洽，使我們親如兄弟姐妹!在這次拓展中，按照游戲規(guī)則，此次活動(dòng)以部為單位進(jìn)行五項(xiàng)競(jìng)技類(lèi)比賽：無(wú)敵風(fēng)火輪、超級(jí)鏈接、袋鼠跳、五彩連環(huán)炮和五人六足。在這門(mén)課上收獲的不僅是身心的愉悅，還有許多許多。規(guī)劃中的一個(gè)核心理念就是統(tǒng)籌全局，布局全篇，使總體中的每個(gè)單元都在最適合自己的位置，使每個(gè)位置上的單元都能根據(jù)自身特點(diǎn)發(fā)揮最大效益。這體現(xiàn)的就是信任二字，信任自己才會(huì)勇敢甚至瀟灑走一回，信任他人才不會(huì)躡手躡腳、左顧右盼。的確，每一堂課都有不同的內(nèi)容，特別的活動(dòng)吸引著你，引發(fā)著你對(duì)之前活動(dòng)的思考和對(duì)之后的猜想。激動(dòng)是因?yàn)槟苡幸粋€(gè)在秋冬之際定期鍛煉身體、放松身心的機(jī)會(huì)，要想研一時(shí)選上體育課實(shí)在太難。不會(huì)忘記對(duì)方小組霸氣的宋軍和搞笑的江南style。而且第一天晚上排練時(shí)她就已經(jīng)發(fā)燒了，晚上將近11點(diǎn)了還堅(jiān)持送我回宿舍，我卻第二天才知道她生病了，心里真的非常非常感動(dòng)，貼心的姑娘。雖然我是周五晚上才拿到那兩張獎(jiǎng)狀，雖然我之前也給世沖說(shuō)抽空在獎(jiǎng)狀上寫(xiě)上內(nèi)容，雖然被批評(píng)時(shí)感覺(jué)很委屈，但是事情沒(méi)辦好就是沒(méi)辦好，沒(méi)有任何的理由和借口。從接到我和世沖要著手策劃和準(zhǔn)備這項(xiàng)活動(dòng)的通知開(kāi)始，就開(kāi)始了大大小小的忙碌。很值得表?yè)P(yáng)。運(yùn)動(dòng)會(huì)期間的查勤和組織安排各個(gè)班級(jí)學(xué)生。綜合素質(zhì)平臺(tái)是對(duì)個(gè)二級(jí)學(xué)院學(xué)生對(duì)素質(zhì)拓展活動(dòng)的體現(xiàn)，他是學(xué)院對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)估的一個(gè)參考。我們部門(mén)的工作總結(jié)：一、部門(mén)工作細(xì)節(jié)配合學(xué)生會(huì)其他各個(gè)部門(mén)完成迎新工作，迎新是我們學(xué)院一個(gè)重大的工作，9月6日到8日在學(xué)生干部的帶領(lǐng)和各個(gè)部門(mén)的默契配合之下，我們學(xué)院順利的完成了迎新工作。四、認(rèn)真填寫(xiě)素質(zhì)拓展證書(shū)。在這些活動(dòng)中我們?nèi)〉昧肆己玫姆错?同學(xué)們積極參加,氣氛活躍。篇1：素質(zhì)拓展總結(jié)伴隨著嚴(yán)寒的冬季，期末考試悄悄來(lái)臨，同學(xué)們都投入了緊張的復(fù)習(xí)階段，同他們一樣我們的復(fù)習(xí)也進(jìn)入白熱化，工作也進(jìn)入尾聲。一個(gè)好的開(kāi)始,是成功的一半。在證書(shū)的填寫(xiě)上我部成員嚴(yán)格按照在素質(zhì)拓展培訓(xùn)大會(huì)上院部要求的格式把每個(gè)人的活動(dòng)真實(shí)、準(zhǔn)確的填寫(xiě)到證書(shū)上。招新工作。由我們部門(mén)負(fù)責(zé)資料導(dǎo)入并引導(dǎo)新生填寫(xiě)。部門(mén)內(nèi)部六次會(huì)議。三、工作改進(jìn)還需與其他各二級(jí)學(xué)院加強(qiáng)交流。從來(lái)沒(méi)有寫(xiě)過(guò)策劃的我，在百度、搜狗上各種搜索策劃的寫(xiě)作模式。好好反思后，還是覺(jué)得boss批評(píng)得對(duì)，如果畢業(yè)后在工作中出現(xiàn)這種失誤，估計(jì)就不是被批評(píng)，而是直接被老板 炒魷魚(yú)了。在整個(gè)的活動(dòng)過(guò)程中，我覺(jué)得我們小組的成員都非常的努力和配合。不會(huì)忘記寒威妖嬈的舞姿和趙聰?shù)拿任?。遲疑是覺(jué)得不知是否該選素拓，懷疑自己動(dòng)手能力差、缺乏勇氣，難以完成素質(zhì)拓展課的任務(wù)。一堂堂課像一道道關(guān)卡，考驗(yàn)著自己，考驗(yàn)著整個(gè)團(tuán)隊(duì)。在團(tuán)隊(duì)的共同努力下，最終每個(gè)人都實(shí)現(xiàn)了一次空中漫步。在這次集體挑戰(zhàn)中，如果第一個(gè)選擇做諾亞方舟的項(xiàng)目，可以在團(tuán)隊(duì)站穩(wěn)后再跟老師說(shuō)開(kāi)始，而且同時(shí)進(jìn)行二人扔接球的項(xiàng)目，則可以節(jié)約至少10秒的時(shí)間。衷心感謝老師對(duì)每一個(gè)任務(wù)悉心的指導(dǎo)，感謝隊(duì)友們的鼓勵(lì)和幫助。其中，既有個(gè)人項(xiàng)目又有團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目，團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目不是靠一個(gè)人的智力、體力和能力就能很好完成的項(xiàng)目。忘不了那一次次汗淚與智慧的交織。培訓(xùn)過(guò)程分為兩個(gè)部分，戶(hù)外的體能煅煉和室內(nèi)的技能培訓(xùn)。這項(xiàng)活動(dòng)看上去似乎很平常，沒(méi)有什么蘊(yùn)涵，其實(shí)它驗(yàn)證了人與人之間心靈的交流及可信度。只要勇敢跨出第一步，困難也不是這么難，超越只是一步之遙。在接下來(lái)5天的室內(nèi)知識(shí)技能的學(xué)習(xí)中，我學(xué)會(huì)了與人溝通，敢于嘗試自己以前不敢做的事情，在那么多人中發(fā)言是我以前不敢想象的，可是我做到了。篇5：素質(zhì)拓展總結(jié)一、素質(zhì)拓展訓(xùn)練的起源素質(zhì)拓展訓(xùn)練是一種以提高心理素質(zhì)為主要目的，兼具體能和實(shí)踐的綜合素質(zhì)教育，它以運(yùn)動(dòng)為依托，以培訓(xùn)為方式，以感悟?yàn)槟康摹：芏喑鞘幸呀?jīng)將此訓(xùn)練的理念灌輸?shù)礁鱾€(gè)行業(yè)管理培訓(xùn)體系中。培養(yǎng)孩子氣積極參與的人生觀，從活動(dòng)中展現(xiàn)出領(lǐng)導(dǎo)、自我管理及團(tuán)體互助合作與相處及互動(dòng)。在整個(gè)培訓(xùn)中通過(guò)每個(gè)人的發(fā)揮與自我的全面展現(xiàn)，從中更全面地認(rèn)識(shí)到每個(gè)人的特長(zhǎng)、優(yōu)點(diǎn)及潛質(zhì)所在，有助于幫助人們?cè)趯?shí)際工作中如何與他人溝通與交流，更好地發(fā)揮各自的特長(zhǎng)與潛質(zhì)及相互配合與協(xié)作、相互學(xué)習(xí)與借鑒。工作目標(biāo)為區(qū)青少年體驗(yàn)成功搭建舞臺(tái)，為青少年終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)，努力使每個(gè)人成人、成才、成功。、學(xué)會(huì)選擇，創(chuàng)造成功人的發(fā)展過(guò)程是一個(gè)不斷選擇的過(guò)程，學(xué)會(huì)選擇也就學(xué)會(huì)了對(duì)成功機(jī)遇的把握。這種初始的體驗(yàn)是整個(gè)過(guò)程的基礎(chǔ)。因此參加者可以不斷進(jìn)步。啟發(fā)想象力與創(chuàng)造力，提高解決問(wèn)題的能力。特色三：參訓(xùn)者情感距離被迅速拉近參加素質(zhì)拓展訓(xùn)練的隊(duì)員通常被分成若干個(gè)小組，每個(gè)小組通過(guò)培訓(xùn)師的調(diào)動(dòng)充分融合，活動(dòng)本身由于都面臨著挑戰(zhàn)，許多項(xiàng)目需要大家忘我的合作才能完成。旅游的目的往往是放松、開(kāi)拓視野、增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)和增進(jìn)感情。娛樂(lè)的一個(gè)突出特征是沒(méi)有明顯的目的，解決