羅瓊爭(zhēng)做四有三者好老師心得體會(huì)合集-免費(fèi)閱讀
【正文】 教師的寬容是一種無(wú)私的仁愛，是愛中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛?！?學(xué)高為師，德高為范”，精辟概括了人民教師職業(yè)道德和良好素質(zhì)、素養(yǎng)的基本內(nèi)容。為了走在時(shí)代的前列，不做知識(shí)的落伍者，這就要求我們具備“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)”的能力，不斷汲取知識(shí)，擴(kuò)大學(xué)識(shí)，做一個(gè)有淵博知識(shí)的教師，善于更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，樹立并實(shí)踐終身學(xué)習(xí)的理念，以適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求。中國(guó)古代的儒家思想，一直強(qiáng)調(diào)修身、齊家、治國(guó)、平天下，在這其中，修身是本，是齊家、治國(guó)、平天下的基礎(chǔ)和前提。但理想信念并不是完全抽象的，更不是高深莫測(cè)的存在，而總是與一定的社會(huì)物質(zhì)條件相聯(lián)系，并通過(guò)具體的社會(huì)實(shí)踐最終實(shí)現(xiàn)。讓我們從現(xiàn)在起，腳踏實(shí)地、一步一個(gè)腳印，緊跟黨的步伐，迎著社會(huì)主義教育的方向奮勇前進(jìn)，努力寫好中國(guó)夢(mèng)的教育篇章。不過(guò)，我更知道，只要我們努力踐行總書記對(duì)當(dāng)代教師要求的講話精神，堅(jiān)持理想信念不動(dòng)搖，堅(jiān)持社會(huì)主義教育路線不走偏，堅(jiān)持高尚師德不變質(zhì)，堅(jiān)持扎實(shí)學(xué)識(shí)不掉隊(duì)，堅(jiān)持仁愛之心不講空。讓我們從現(xiàn)在起，腳踏實(shí)地、一步一個(gè)腳印，緊跟黨的步伐，迎著社會(huì)主義教育的方向奮勇前進(jìn)，努力寫好中國(guó)夢(mèng)的教育篇章。不過(guò)，我更知道，只要我們努力踐行總書記對(duì)當(dāng)代教師要求的講話精神，堅(jiān)持理想信念不動(dòng)搖，堅(jiān)持社會(huì)主義教育路線不走偏，堅(jiān)持高尚師德不變質(zhì)，堅(jiān)持扎實(shí)學(xué)識(shí)不掉隊(duì)，堅(jiān)持仁愛之心不講空。就如一陣和熙的春風(fēng)拂過(guò)，我想，必能吹開教育的百花，馨香滿園。擺脫當(dāng)前我省農(nóng)村教育“父母外出打工，孩子留守——孩子畢業(yè)隨父母外出打工——結(jié)婚后外出打工，孩子留守的教育現(xiàn)狀。剛參加工作，對(duì)于學(xué)生的心理我還不能很好的把握，中學(xué)生正處于青春期，更是心理的叛逆期，如何于學(xué)生相處，是擺在我們面前破待解決的一大問(wèn)題?！苯袢艘舱f(shuō)：“活到老，學(xué)到老?！皫熞舱?，教之以事而喻諸德也。兩相比較，給我深深的觸動(dòng)，一個(gè)好老師應(yīng)該看到學(xué)生的閃光點(diǎn)，不要被學(xué)生的錯(cuò)誤蒙蔽了眼睛，更不能被自己的情緒所左右。鄧小平曾經(jīng)指出：“一個(gè)學(xué)校能不能為社會(huì)主義建設(shè)培養(yǎng)合格的人才，培養(yǎng)德智體全面發(fā)展、有社會(huì)主義覺悟的勞動(dòng)者，關(guān)鍵在教師。關(guān)于展開對(duì)“四有”“三者”好老師的學(xué)習(xí)，如一陣春風(fēng)，吹遍祖國(guó)的大地。每個(gè)人都有自己的自尊，每個(gè)人都希望得到別人的尊重，這是一種心理上的需求，但尊重是相互的。做一名清貧高尚的教師。平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，用欣賞增強(qiáng)學(xué)生信心，用信任樹立學(xué)生自尊，讓所有學(xué)生都享受成功的喜悅，成長(zhǎng)為有用之才。我們的教師隊(duì)伍中,絕大多數(shù)責(zé)任心都很強(qiáng),然而,僅僅有責(zé)任心是不夠的,變單純的“責(zé)任”為豐富的“情感”,去面對(duì)學(xué)生之間出現(xiàn)的各種各樣的問(wèn)題,瑣碎小事也會(huì)變得富有詩(shī)意,不僅要有愛的情感,愛的行為還要有愛的藝術(shù)。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,是發(fā)展的主體。關(guān)心體貼學(xué)生的生活與學(xué)習(xí)，時(shí)刻站在學(xué)生發(fā)展的角度，為學(xué)生的全面發(fā)展獻(xiàn)愛心。一個(gè)國(guó)家的繁榮、民族的振興需要的是積極向上、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、有先進(jìn)的科學(xué)知識(shí)、有強(qiáng)烈愛國(guó)心和奉獻(xiàn)精神的青年人。這就需要我不斷地學(xué)習(xí)，不斷地反思并及時(shí)更正自己的不足。自己的努力方向和目標(biāo)是什么。教育不能搞形式主義,這也是一種不理智的急功近利的短期行為。愛是教育的靈魂，沒有愛就沒有教育。做一名擁有創(chuàng)新的教師。在學(xué)生眼里，好老師有愛心，有熱情。第二篇：爭(zhēng)做“四有”“三者”好老師征文“爭(zhēng)做‘四有’‘三者’好老師征文”春風(fēng)輕拂百花開洗馬中學(xué) 劉新星我校最近組織認(rèn)真學(xué)習(xí)了總書記9月9日回信和9月11日省委常委（擴(kuò)大）會(huì)議精神，并展開了相關(guān)工作，在我校迅速掀起了學(xué)習(xí)貫徹總書記回信重要精神的熱潮。百年大計(jì)，教育為本。第一糖果是對(duì)打人學(xué)生遵守時(shí)間的獎(jiǎng)勵(lì)，第二塊糖果是對(duì)其有正義感的獎(jiǎng)勵(lì)，第三塊糖果是對(duì)其尊重別人的獎(jiǎng)勵(lì)，第四塊糖果是對(duì)其知錯(cuò)能改的獎(jiǎng)勵(lì)。學(xué)生樹立正確的“三觀”，離不開老師的引導(dǎo)。見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也。這要求我們要有終生學(xué)習(xí)的態(tài)度，不但要有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，更要了解大量的通用知識(shí)，開闊自己的視野，方能給學(xué)生一片天空。想要奮起直追，教育是重中之重，扶貧先扶智，只有把教育搞上去了，才能加快經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。只有家庭的
語(yǔ)文相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1