愛(ài)崗敬業(yè)樂(lè)于奉獻(xiàn)演講稿-免費(fèi)閱讀
【正文】 她注重加強(qiáng)法紀(jì)條規(guī)、業(yè)務(wù)規(guī)章、職業(yè)操守、禁止性規(guī)定等內(nèi)容的學(xué)習(xí)。貸款發(fā)放后，按規(guī)范要求對(duì)企業(yè)進(jìn)行跟蹤管理，確保信貸資金的安全有效。參加工作以來(lái)，她兢兢業(yè)業(yè)工作，踏踏實(shí)實(shí)做人，以一個(gè)共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，全心全意為人民服務(wù)，取得了優(yōu)異成績(jī)，先后6次被評(píng)為市級(jí)“先進(jìn)個(gè)人”，5次被評(píng)“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”等稱(chēng)號(hào)，所負(fù)責(zé)的營(yíng)業(yè)部財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)部先后8次被市分行評(píng)為財(cái)會(huì)工作“先進(jìn)單位”，2009年?duì)I業(yè)部信貸管理工作被省分行評(píng)為先進(jìn)單位。為伊消得人憔悴，衣帶漸寬終不悔。3年 后，孔榮小學(xué)破天荒有了150名學(xué)生。愛(ài)崗敬業(yè)——甘為人梯，樂(lè)于奉獻(xiàn)從本質(zhì)上講，教師的職業(yè)勞動(dòng)就是一種奉獻(xiàn)。當(dāng)代蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基，在長(zhǎng)期的教育實(shí)踐中辛勤耕耘，不斷探索和總結(jié)，一生寫(xiě)了40多本專(zhuān)著、600多篇論文，3700多份觀察（學(xué)生）日記，為人類(lèi)的教育事業(yè)留下了寶貴的精神財(cái)富?！罢挛业某岚?，送給你飛翔。四是希望廣大教師淡泊名利、志存高遠(yuǎn)。”放在社會(huì)主義建設(shè)的大背景下，就是每個(gè)人社會(huì)責(zé)任感的具體化。馬斯洛的需要層次理論告訴我們，一個(gè)人有生存的需要、自尊的需要、自我實(shí)現(xiàn)和發(fā)展的需要。我相信通過(guò)不斷深化“愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn)”理念，我們將以更加飽滿(mǎn)的熱情，更加精湛的服務(wù)技能，更加完善的服務(wù)質(zhì)量為賓客提供優(yōu)質(zhì)、高效的服務(wù)，把微笑溶入服務(wù)，把主動(dòng)注入服務(wù)?？拼缶频陮ⅰ扒趭^、敬業(yè)、忠誠(chéng)、主動(dòng)”這八個(gè)富于哲理的文字作為酒店精神，他便與員工銘記在心，時(shí)時(shí)激勵(lì)著自己。我們每天都要接觸一張張陌生的面孔，有著不同的身份，不同的性格，所以每天保持著笑容去工作?！蔽覀兿嘈?，在全校教師所組成的一片片的綠蔭下，我們學(xué)校這棵大樹(shù)一定會(huì)在改革的明媚春光里茁壯成長(zhǎng)，碩果累累!第二篇：愛(ài)崗敬業(yè)樂(lè)于奉獻(xiàn)愛(ài)崗敬業(yè)樂(lè)于奉獻(xiàn)愛(ài)崗敬業(yè)就是熱愛(ài)自己的工作，用一種嚴(yán)肅的心態(tài)去對(duì)待自己的工作。這些都使自己既積累了豐富的知識(shí)，又拓展了自己的教學(xué)視野，教學(xué)理念不斷升華。激發(fā)學(xué)生背誦古詩(shī)文的興趣。要求每一名教師都要不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。時(shí)光匆匆，回望過(guò)去的歲月，有成績(jī)、有失敗、有歡樂(lè)、也有憂(yōu)愁?。但歲月的累積教會(huì)了我更多的教書(shū)育人的道理，讓我成長(zhǎng)為了一個(gè)有責(zé)任心的教師。為此，我積極探索，大膽實(shí)踐。為了更好地培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，我一直要求學(xué)生堅(jiān)持寫(xiě)閱讀筆記，并且鼓勵(lì)學(xué)生大膽展示自己的閱讀成果，通過(guò)手抄報(bào)等形式進(jìn)行展示。一份耕耘，一份收獲。樂(lè)于奉獻(xiàn)就是用一種奉獻(xiàn)的心去對(duì)待自己的工作，把自己的工作當(dāng)作一種精神享受的人生體驗(yàn)。少一些計(jì)較，多一些奉獻(xiàn)；少一些抱怨，多一些責(zé)任；少一些懶惰，多一些上進(jìn)；這就是愛(ài)崗敬業(yè)的真實(shí)表現(xiàn)。樂(lè)于奉獻(xiàn)，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)要做到以酒店為家，每位員工都為這個(gè)家奉獻(xiàn)自己的光和熱。開(kāi)創(chuàng)科大酒店美好的明天！第三篇：愛(ài)崗敬業(yè) 樂(lè)于奉獻(xiàn)愛(ài)崗敬業(yè) 樂(lè)于奉獻(xiàn)黨的十八大報(bào)告用24字囊括了社會(huì)主義核心價(jià)值觀，對(duì)我們每一個(gè)公民來(lái)說(shuō)，如何更好地履行公民責(zé)任，為建設(shè)富強(qiáng)、民主、文明、和諧的國(guó)家貢獻(xiàn)自己的一份力量，“敬業(yè)”兩字給出了最好的答案。一份職業(yè)，一個(gè)工作崗位，就是一個(gè)人賴(lài)以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)性環(huán)境空間和展示平臺(tái)。雖然大家分工各有不同，職位各有高低，但只有愛(ài)崗敬業(yè)，全身心投入到本職工作中，無(wú)私奉獻(xiàn)，才能為自己創(chuàng)造更美好的未來(lái)，也為家庭、社會(huì)、國(guó)家建設(shè)出力。其核心無(wú)不指向教師職業(yè)道德的“基石”——“ 愛(ài)崗敬業(yè)”?！倍嗖哦嗨嚒⒆?lèi)?ài)唱歌的張米亞老師用生命詮釋了這句歌詞，用血肉之軀為他的學(xué)生牢牢把守住了生命之門(mén)。江蘇南通師范的附屬小學(xué)李吉林老師，五十余年堅(jiān)守在小學(xué)教育的崗位上，在二十多年的教育實(shí)踐的基礎(chǔ)上，選準(zhǔn)了一個(gè)課題，又用了30年的時(shí)間孜孜不倦地進(jìn)行研究和探索，不放棄，不見(jiàn)異思遷，不斷深入，不斷提高，終于攀登到一個(gè)輝煌的高度——?jiǎng)?chuàng)立了情境教育。甘為人梯，樂(lè)于奉獻(xiàn)，意味著“捧著一顆心來(lái)”，意味著“愿為飛絮衣天下”，意味著“甘作春蠶吐盡絲”。陸永康在這里一教就是13年，13年里他跪壞了5雙自制的“船鞋”。落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。一、愛(ài)崗敬業(yè)，苦練內(nèi)功1997年1月農(nóng)發(fā)行與農(nóng)行分家時(shí)，她調(diào)入農(nóng)發(fā)行冷水灘支行工作，農(nóng)發(fā)行是政策性銀行，與原來(lái)商業(yè)銀行的業(yè)務(wù)有很大不同，她深知不加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不更新知識(shí)，
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