【正文】 又坐獄逸囚，責(zé)監(jiān)汝州鹽稅。時(shí)宜獠區(qū)希范既誅，鄉(xiāng)人忽傳其神降，言“當(dāng)為我南海立祠”，于是迎其神以往，至龔，珦使詰之，曰：“比過(guò)潯，潯守以為妖，投祠具江中，逆流而上，守懼，乃更致禮。他不僅僅是一位理學(xué)家、思想家，還是精通治道的地方官員、實(shí)干家，心懷天下，政績(jī)卓然。二程以新儒學(xué)的義理來(lái)闡釋儒家經(jīng)典，是其與前代儒學(xué)的基本區(qū)別，具有新的時(shí)代特征。因此，很多監(jiān)察御史履職，或礙于情面，或擔(dān)心權(quán)威，或害怕打擊，往往形式重于內(nèi)容，走走過(guò)場(chǎng)，不過(guò)讓皇帝表現(xiàn)一下納諫的姿態(tài)而已，至于納不納、納什么、怎么納，不予深究?！蓖醢彩?jiàn)是程顥所言，又道理俱在，因此“安石為之愧屈”?！拔鯇幾兎ā币唤?jīng)鋪開(kāi)，便立刻激起眾多士大夫的反對(duì)。妻子生下兒子，無(wú)力撫養(yǎng)，只得狠狠心腸把兒子送給張財(cái)主。當(dāng)時(shí)有許多人追隨二程學(xué)習(xí)，尤其是程頤弟子很多，主要有謝良佐、游酢、呂大忠、呂大臨、呂大均、侯仲良、劉立之、朱光庭、邵伯溫、蘇昺等（其中三呂與蘇昺原為關(guān)學(xué)學(xué)者），形成了著名的洛學(xué)學(xué)派，為南宋理學(xué)的集大成者朱熹建立其龐大的思想體系奠定了基礎(chǔ)。二程的理學(xué)思想體系，是北宋時(shí)期理學(xué)初創(chuàng)階段比較典型的形態(tài)，它勾勒出了程朱理學(xué)的基本輪廓，為朱熹思想的產(chǎn)生提供了理論基礎(chǔ)。二程認(rèn)為，性的本然狀態(tài)，由于是“天理”在人身上的折射，因而是至善的，人性中的善自然是其“天理”的本質(zhì)特征，惡則表現(xiàn)為人的不合節(jié)度的欲望、情感，二程稱之為“人欲”或“私欲”.，“人欲”是“天理”的對(duì)立面，二者具有不相容性，“天理”盛則“人欲”滅，“人欲”盛則“天理”衰。三、“天理”也具有自然特性及發(fā)展變化規(guī)律的意義。而要“明天理”，便要即物窮理，逐日認(rèn)識(shí)事物之理，積累多了，就能豁然貫通?，F(xiàn)行社會(huì)秩序?yàn)樘炖硭?，遵循它便合天理，否則是逆天理。清康熙間呂留良又加?？?，重新刊刻，后涂宗瀛又重校印行，此即為今本《二程集》所據(jù)本?！哆z書(shū)》（《河南程氏遺書(shū)》），25卷，系二程門(mén)人所記二程的語(yǔ)錄，后由朱熹編定。明憲宗成化二十年（1489年），河南巡撫李衍就二程祠建大梁書(shū)院，祀二程于講堂。同其理學(xué)思想一樣，程顥的教育思想對(duì)后世也影響深遠(yuǎn)。泛濫于諸家，出入于老、釋者幾十年，返求諸‘六經(jīng)’而后得之”。[4] 本 名 程顥 別 稱 明道先生 字 號(hào) 字伯淳 所處時(shí)代北宋 民族族群 漢族 出生時(shí)間 1032年（壬申年）去世時(shí)間 1085年（乙丑年）7月9日 主要作品 《論王霸札子》《論十事札子》 主要成就 開(kāi)創(chuàng)新儒學(xué)，為宋代理學(xué)奠基者 籍 貫 河南洛陽(yáng) 封 爵 豫國(guó)公 封 號(hào) 河南伯 謚 號(hào) 純公 人物生平程顥（1）宋仁宗明道元年（1032年），程顥出生[6]，其祖先歷代仕宦，世代居住在中山府，曾祖父程希振任尚書(shū)虞部員外郎遷居開(kāi)封府，祖父程遹（《宋史》作程羽）遷居河南府（今洛陽(yáng)），贈(zèng)開(kāi)府儀同三司吏部尚書(shū)。[1] 程顥為嘉祐年間進(jìn)士，神宗朝任太子中允監(jiān)察御史里行。他是有名的理學(xué)家，北宋理學(xué)五子之一，與其弟程頤合稱“二程”。這其中包括了他對(duì)自然真性的追求和理解，同時(shí)也包括了他對(duì)一般“時(shí)人”的嘲笑與諷刺，既表現(xiàn)了他對(duì)子人生價(jià)值的另一種認(rèn)識(shí)，也表現(xiàn)出了他樂(lè)在其中，孤芳自賞的高雅。其二，著重寫(xiě)自己留連忘返的心情。當(dāng)時(shí)的人不理解我此時(shí)此刻我內(nèi)心的快樂(lè)，還以為我在學(xué)年輕人的模樣，趁著大好時(shí)光忙里偷閑呢。余心：我的心。注釋⑴偶成：偶然寫(xiě)成。芙蓉生在秋江上，不向東風(fēng)怨未開(kāi)。桑柘影斜春社散，家家扶得醉人歸。敲斷玉釵紅燭冷，計(jì)程應(yīng)說(shuō)到常山。太平天子朝元日，五色云車(chē)駕六龍。最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春。” 我瞧著他（）地說(shuō)“我知道里面是什么。我們通常的切法是從頂部切到底部，而他呢，卻是攔腰切下去。七、練習(xí)背誦：自由練習(xí)背誦，同桌互背，小組比賽背，指名背誦，齊背。三、多種形式朗讀：范讀、學(xué)生各自練讀、指名讀、齊讀。（板書(shū)：讀寫(xiě)）出示練筆提示：春景（詩(shī)中寫(xiě)到的、想象到的）詩(shī)人的行動(dòng)（詩(shī)中寫(xiě)到的、想象到的）路人的議論詩(shī)人內(nèi)心所想七、學(xué)生練寫(xiě)、當(dāng)堂交流、總結(jié)學(xué)法。整首詩(shī)讀起來(lái)，有一種閑適恬靜的意境，令人百讀不厭?！瓗煟涸?shī)人程顥看到如此美麗的春景，他也做出了像你們一樣的舉動(dòng)。師：你能具體描述一下你看到的景物嗎？你可是文采飛揚(yáng)的大詩(shī)人呀！師：除了這些之外，你還看到了什么美景？能不能用一兩句話描繪一下 ?出示圖片，幫助學(xué)生想象?！敖缣煸频L(fēng)輕”“傍花隨柳過(guò)前川”，解釋成：“在花叢柳林間穿過(guò)”，沒(méi)有直譯，根據(jù)詩(shī)意巧譯。齊讀。）生：春天里的一天，詩(shī)人偶有所感，寫(xiě)成了一首詩(shī)。教學(xué)重點(diǎn)：1 、通過(guò)誦讀，理解詩(shī)句的含義, 體會(huì)詩(shī)歌的意境及作者的感情，熟讀成誦。我們?cè)賮?lái)讀一讀。生2：我也很開(kāi)心，我欣賞花朵上的蝴蝶了。當(dāng)時(shí)的人不知道我心中的快樂(lè)，可能會(huì)說(shuō)我像少年人一樣偷懶貪玩呢!)師：我們已經(jīng)大致理解了這首詩(shī)的意思，但還不夠，我們還要將這首詩(shī)讀透。(出示：近午天：接近中午，傍：靠近，隨：沿著，過(guò)：來(lái)到，川：河流，時(shí)人：當(dāng)時(shí)的人，識(shí)：知道，余：我，將謂：可能會(huì)說(shuō)，偷閑：偷懶貪玩。(出示全詩(shī))師：請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀這首詩(shī)，注意讀準(zhǔn)字音。柳樹(shù)像位姑娘梳理著她美麗的頭發(fā)?！比藗冏h論紛紛。春日偶成的作文 篇3春天，是一個(gè)生機(jī)勃勃、萬(wàn)物勃發(fā)的季節(jié)，許多文人墨客都愛(ài)漫步在絢麗多彩的39。遠(yuǎn)處的青山露出了清晰的輪廓。有的甚至在一旁笑他這些人也議論紛紛。程顥輕輕地放下了那一簇花，伸直了手臂，輕輕地?fù)崦鴹l。那一天，風(fēng)和日麗。天上飄著淡淡的云，緩緩地移動(dòng)著?，F(xiàn)在，柳樹(shù)上已經(jīng)抽出了嫩芽，長(zhǎng)出了綠葉，一棵棵柳樹(shù)都披上了綠色的大衣，十分美麗。有的說(shuō)：他的公務(wù)繁忙，怎么突然跑出來(lái)郊游了呢?有的說(shuō)：他肯定學(xué)著少年，偷偷跑出來(lái)玩耍呢!聽(tīng)了他們的議論，程顥并不理睬，而是仍然微笑著，望著美麗的河水，自言自語(yǔ)地說(shuō)道：他們并不知道我心中有多么的快樂(lè)，只看我的公務(wù)有這么多，工作有多么忙，其實(shí)根本不理解我。天空湛藍(lán)，太陽(yáng)周?chē)坪鯖](méi)有云朵，好像云朵一靠近就被溶化。春日里。哈哈，路人不了解我對(duì)春的喜愛(ài)之情，以為我頭銜貪玩呢！我吟誦道：云談風(fēng)情近午天，傍花隨柳過(guò)前川。小溪像一位音樂(lè)家，她用美妙無(wú)比的聲音引來(lái)了蝴蝶、小鳥(niǎo)，組成歌舞會(huì)，為大自然增添了各種聲音，我想到這，便情不自禁的朗誦起來(lái)：云淡風(fēng)輕近午天，傍花隨柳過(guò)前川。(板書(shū)：讀準(zhǔn))指名二三個(gè)學(xué)生朗讀，正音。)(板書(shū)：讀懂)給學(xué)生充分的時(shí)間思考，同桌可以交流。(板書(shū)：讀透)師：各位同學(xué)，現(xiàn)在你就是程顥，我想請(qǐng)教一下，你在這首詩(shī)中描繪了哪些春景?生：云、風(fēng)、花、柳、川(板書(shū)：云、風(fēng)、花、柳、川)師：(動(dòng)情描述，并配以圖片和音樂(lè))白云淡淡，春風(fēng)輕輕，日光和煦，百花吐艷，綠柳垂條，碧水悠悠。生3：我心里有說(shuō)不出的高興，我在河邊逗小魚(yú)和蝌蚪玩。指名學(xué)生朗讀，評(píng)價(jià)。2 、結(jié)合古詩(shī)簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言想象豐富的畫(huà)面, 先說(shuō)再寫(xiě)。師：程顥偶有所感而寫(xiě)成的這首詩(shī)，后來(lái)竟成了膾炙人口、流傳千年的經(jīng)典名詩(shī)它的魅力何在 ? 今天，我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)它，欣賞它。三、理解詩(shī)意?！皩⒅^偷閑學(xué)少年”，解釋方法：改變順序。出示句式：金黃的迎春花在枝頭綻放，像＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿山坡上，那大片大片的桃花像＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿油菜花開(kāi)了，＿＿＿＿＿＿＿＿＿鳥(niǎo)兒在枝頭＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿湖面上，幾只野鴨＿＿＿＿＿＿＿五彩斑斕的蝴蝶＿＿＿＿＿＿＿＿學(xué)生描繪春景，教師予以引導(dǎo)和評(píng)價(jià)。那些在地里勞動(dòng)的莊稼人、在河邊洗衣的姑娘們看到這樣一個(gè)年過(guò)半百的老人做出這樣的舉動(dòng)覺(jué)得非常奇怪。我們?cè)賮?lái)讀一讀。板書(shū)設(shè)計(jì)：春日偶成寫(xiě)景：云、風(fēng)、花、柳、川 讀準(zhǔn)抒情：樂(lè) 讀懂讀悟讀寫(xiě)《春日偶成》教案3教學(xué)目標(biāo)：自讀古詩(shī)，感受詩(shī)歌的節(jié)奏美和音樂(lè)美。四、熟讀詩(shī)歌，對(duì)照譯文，理解詩(shī)意。八、作業(yè)：選擇其中的一首詩(shī)，展開(kāi)想象，寫(xiě)一段話，把詩(shī)歌中美麗的春天景色描寫(xiě)出來(lái)。然后，他把切好的蘋(píng)果舉到我面前：“大哥哥，看哪，里頭有顆五角星呢！”真的，從橫切面看，可以清晰地看出，蘋(píng)果核果然像一顆五角星?！毙∧泻ⅲǎ┑卣f(shuō)。七言絕句 春宵作者:蘇軾春宵一刻值千金，花有清香月有陰。七言絕句 元日作者:王安石爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。七言絕句 廷試作者:夏竦殿上袞衣明日月，硯中旗影動(dòng)龍蛇。七言絕句 絕句作者:杜甫兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。七言絕句 打球作者:晁說(shuō)之閶闔千門(mén)萬(wàn)戶開(kāi)，三郎沉醉打球回。五絕春眠 孟浩然春眠不覺(jué)曉 處處聞啼鳥(niǎo) 夜來(lái)風(fēng)雨聲 花落知多少 訪袁拾遺不遇 孟浩然洛陽(yáng)訪才子 江嶺作流人 聞?wù)f梅花早 何如此地春 送郭司倉(cāng) 王昌齡映門(mén)淮水綠 留騎主人心 明月隨良掾 春潮夜夜深 洛陽(yáng)道 儲(chǔ)光羲大道直如發(fā) 春來(lái)佳氣多 五陵貴公子 雙雙嗚玉珂獨(dú)坐敬亭山 李 白眾鳥(niǎo)高飛盡 孤云獨(dú)去閑 相看兩不厭 只有敬亭山 登鸛鶴樓 王之渙白日依山盡 黃河入海流 欲窮千里目 更上一層樓 觀永樂(lè)公主入番 孫 逖邊地鶯花少 年來(lái)未覺(jué)新 美人天上落 龍塞始應(yīng)春 伊州歌 蓋嘉運(yùn)打起黃鶯兒 莫教枝上啼 啼時(shí)驚妾夢(mèng) 不得到遼西 左掖梨花 丘 為冷艷全欺雪 余香乍入衣 春風(fēng)且莫定 吹向玉階飛 思君恩 令狐楚小苑鶯歌歇 長(zhǎng)門(mén)蝶舞多 眼看春又去 翠輦不曾過(guò) 題袁氏別業(yè) 賀知章主人不相識(shí) 偶坐為林泉 莫謾愁沽酒 囊中自有錢(qián) 夜送趙縱 楊 炯趙氏連城璧 由來(lái)天下傳 送君還舊府 明月滿前川 竹里館 王 維獨(dú)坐幽篁里 彈琴?gòu)?fù)長(zhǎng)嘯 深林人不知 明月來(lái)相照 送朱大入秦 王 維避人五陵去 寶劍值千金 分手脫相贈(zèng)平生一片心 ＊《孟浩然集》與《全唐詩(shī)》作孟浩然 長(zhǎng)干行 崔 顥君家在何處 妾住在橫塘 停船暫借問(wèn) 或恐是同鄉(xiāng) 詠史 高 適尚有綈袍贈(zèng) 應(yīng)憐范叔寒 不知天下士 猶作布衣看 罷相作 李適之避賢初罷相 樂(lè)圣且銜杯 為問(wèn)門(mén)前客 今朝幾個(gè)來(lái) 逢俠者 錢(qián) 起燕趙悲歌士 相逢劇孟家 寸心言不盡 前路日將斜 江行望匡廬 前 人咫尺愁風(fēng)雨 匡廬不可登 只疑云霧窟 猶有六朝僧 答李瀚 韋應(yīng)物林中觀易罷 溪上對(duì)鷗閑 楚俗饒?jiān)~客 何人最往還 秋風(fēng)引 劉禹錫何處秋風(fēng)至 蕭蕭送雁群 朝來(lái)入庭樹(shù) 孤客最先聞 秋夜寄丘員外 韋應(yīng)物懷君屬秋夜 散步詠涼天 山空松子落 幽人應(yīng)未眠 秋日 耿湋返照入閭巷 憂來(lái)誰(shuí)共語(yǔ) 古道少人行 秋風(fēng)動(dòng)禾黍 秋日湖上 薛 瑩落日五湖游 煙波處處愁 浮沉千古事 誰(shuí)與問(wèn)東流 宮中題 文宗皇帝輦路生秋草 上林花滿枝 憑高何限意 無(wú)復(fù)侍臣知 汾上驚秋 蘇（廷＋頁(yè)）北風(fēng)吹白云 萬(wàn)里渡河汾 心緒逢搖落 秋聲不可聞 尋隱者不遇 賈 島松下問(wèn)童子 言師采藥去 只在此山中 云深不知處 蜀道后期 張 說(shuō)客心爭(zhēng)日月 來(lái)往預(yù)期程 秋風(fēng)不相待 先至洛陽(yáng)城 靜夜思 李 白床前明月光 疑是地上霜 舉頭望明月 低頭思故鄉(xiāng) 秋浦歌 李 白白發(fā)三千丈 離愁似個(gè)長(zhǎng) 不知明鏡里 何處得秋霜 贈(zèng)喬侍郎 陳子昂漢廷榮巧宦 云閣薄邊功 可憐驄馬使 白首為誰(shuí)雄 答五陵太守 王昌齡仗劍行千里 微軀敢一言 曾為大梁客 不負(fù)信陵恩 行軍九日思長(zhǎng)安故園 岑 參強(qiáng)欲登高去 無(wú)人送酒來(lái) 遙憐故園菊 應(yīng)傍戰(zhàn)場(chǎng)開(kāi) 婕妤怨 皇甫冉花枝出建章 鳳管發(fā)昭陽(yáng) 借問(wèn)承恩者 雙蛾幾許長(zhǎng) 題竹林寺 朱 放歲月人間促 煙霞此地多 殷勤竹林寺 更得幾回過(guò) 三閭廟 戴叔倫沅湘流不盡 屈子怨何深 日暮秋風(fēng)起 蕭蕭楓樹(shù)林 易水送別 駱賓王此地別燕丹 壯士發(fā)沖冠 昔時(shí)人已沒(méi) 今日水猶寒 別盧秦卿 司空曙知有前期在 難分此夜中 無(wú)將故人酒 不及石尤風(fēng) 答人 太上隱者偶來(lái)松樹(shù)下 高枕石頭眠 山中無(wú)歷日 寒盡不知年五 律幸蜀回至劍門(mén) 玄宗皇帝劍閣橫云峻 鑾輿出狩回 翠屏千仞合 丹嶂五丁開(kāi)灌木縈旗轉(zhuǎn) 仙云拂馬來(lái) 乘時(shí)方在德 嗟爾勒銘才和晉陵陸承相 杜審言獨(dú)有宦游人 偏驚物候新 云霞出海曙 梅柳渡江春淑氣催黃鳥(niǎo) 晴光轉(zhuǎn)綠蘋(píng) 忽聞歌古調(diào) 歸思欲沾巾蓬萊三殿侍宴奉敕詠終南山杜審言北斗掛城邊 南山倚殿前 云標(biāo)金闕回 樹(shù)杪玉堂懸半嶺通佳氣 中峰繞瑞煙 小臣持獻(xiàn)壽 長(zhǎng)此戴堯天春夜別友人 陳子昂銀燭吐清煙 金尊對(duì)綺筵 離堂思琴瑟 別路繞山川明月懸高樹(shù) 長(zhǎng)河沒(méi)曉天 悠悠洛陽(yáng)去 此會(huì)在何年＊一本作隱高樹(shù)長(zhǎng)甯公主東莊侍宴 李 嶠別業(yè)臨青甸 鳴鑾降紫霄 長(zhǎng)筵鹓鷺集 仙管鳳凰調(diào) 樹(shù)接南山近煙含北渚遙 承恩咸已醉 戀賞未還鑣 恩賜麗正殿書(shū)院賜宴應(yīng)制得林字 張 說(shuō)東壁圖書(shū)府 西園翰墨林 誦詩(shī)聞國(guó)政 講易見(jiàn)天心 位竊和羹重 恩叨醉酒深 載歌春興曲 情竭為知音 送友人 李 白青山橫北郭 白水繞東城 此地一為別 孤篷萬(wàn)里征 浮云游子意 落日故人情 揮手自茲去 蕭蕭斑馬鳴 送友人入蜀 李 白見(jiàn)說(shuō)蠶叢路 崎嶇不易行 山從人面起 云傍馬頭生 芳樹(shù)籠秦棧 春流繞蜀城 升沈應(yīng)已定 不必問(wèn)君平次北固山下 王 灣客路青山外 行舟綠水前 潮平兩岸闊 風(fēng)正一帆懸 海日生殘夜 江春入舊年 鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá) 歸雁洛陽(yáng)邊 蘇氏別業(yè) 祖 詠別業(yè)居幽處 到來(lái)生隱心 南山當(dāng)戶牖 澧水映園林 竹覆經(jīng)冬雪 庭昏未夕陰 寥寥人境外 閑坐聽(tīng)春禽 春宿左省 杜 甫花隱掖垣暮 啾啾棲鳥(niǎo)過(guò) 星臨萬(wàn)戶動(dòng) 月傍九霄多 不寢聽(tīng)金鑰 因風(fēng)想玉坷 明朝有封事 數(shù)問(wèn)夜如何 題玄武禪師屋壁 杜 甫何年顧虎頭 滿壁畫(huà)滄州 赤日石林氣 青天江海流 錫飛常近鶴 杯渡不驚鷗 似得廬山路 真隨惠遠(yuǎn)游 終南山 王 維太乙近天都 連山到海隅 白云回望合 青靄入看無(wú) 分野中峰變 陰晴眾壑殊 欲投何處宿 隔水問(wèn)樵夫 登總持閣 岑 參高閣逼諸天 登臨近日邊 晴開(kāi)萬(wàn)井樹(shù) 愁看五陵煙 檻外低秦嶺 窗中小渭川 早知清凈理 常愿奉金仙 寄左省杜拾遺 岑 參聯(lián)步趨丹陛 分曹限紫薇 曉隨天仗入 暮惹御香歸 白發(fā)悲花落 青云羨鳥(niǎo)飛 圣朝無(wú)闕事 自覺(jué)諫書(shū)稀 登兗州城樓 杜 甫東郡趨庭日 南樓縱目初 浮云連海岱平野入青徐 孤嶂秦碑在 荒城魯?shù)钣?從來(lái)多古意 臨眺獨(dú)躊躇 杜少府之任蜀州 王 勃城闕