教育實習(xí)自我鑒定-免費閱讀
【正文】 在此我一一深表謝意。當(dāng)然，要成為一位優(yōu)秀教師，還要不斷努力，學(xué)習(xí)更多的經(jīng)驗和技能。不過，要想成為一名優(yōu)秀的語文老師，我還需要付出很大的努力。這一點也是我在趙老師身上深切感受到的。作為一名教師，首先必須自己擁有豐富的知識儲備。她說，看到這樣的結(jié)果她很安心，因為她不想同伴受到傷害。很遺憾的是學(xué)校只允許每個班選出一位同學(xué)參加。四、班主任工作班主任工作是貫穿于我們實習(xí)始終的一項工作。所以在之后的語文課堂中我非常注意學(xué)生主體性的發(fā)揮，盡量給予學(xué)生更多的機(jī)會去發(fā)表自己的觀點。課下趙老師點評我的課堂的時候就說到了這個問題，在趙老師聽起來我當(dāng)時對那位女生進(jìn)行了否定。第一堂課如期有條不紊地完成了。三、正式上課10月8日，國慶節(jié)假后的第一個工作日，我便開始了自己第一課時的教學(xué)。但是小組中沒有一個人有絲毫的抱怨情緒，相反都積極投入到教案與試講的準(zhǔn)備當(dāng)中。因為魯迅的文章語言頗為含蓄，而且邏輯十分嚴(yán)密。相反，趙老師聲情并茂的講解更讓文言文的課堂妙趣橫生，其樂融融。師范生實習(xí)小結(jié)及自我鑒定如今實習(xí)接近尾聲。我接觸一個學(xué)校較完備的電教設(shè)備，了解了一個學(xué)校信息中心的大致運作。所以我想：一個好的班主任不應(yīng)只是從學(xué)習(xí)上給學(xué)生幫助，而是從一種“管理”的角度上去讓班級受益，讓班級體的每個成員成長。盡管，這種教學(xué)理念、教學(xué)模式的推廣仍然有很長的路，但似乎也并不遙遠(yuǎn)，相信，這股改革的浪潮會給教育領(lǐng)域帶來很大的沖擊。有了這種思想的自由，自然這里也就充滿著探索與嘗試，從而有所創(chuàng)造與進(jìn)步。我深感不能以自己的思維來揣度學(xué)生的思維，自己認(rèn)為很簡單的問題，對于剛剛涉及這一知識的學(xué)生來說很可能就會是一個無法理解的地方，這時候，我們以何種方式將此知識點向他們表達(dá)清楚就顯得猶為重要了。這次實習(xí)令我感受頗多。遇到疑惑主動向有經(jīng)驗的班主任討教，學(xué)習(xí)他們的管理方法，并加上自己的想法，嘗試創(chuàng)新。有效提問，引發(fā)思考。多多聽課，虛心學(xué)習(xí)。注重與學(xué)生培養(yǎng)良好的師生關(guān)系。在班主任兼指導(dǎo)老師鄧?yán)蠋煹哪托闹笇?dǎo)和幫助下，我圓滿地完成了實習(xí)任務(wù)。管理班級、輔導(dǎo)學(xué)生，并吸收管理及輔導(dǎo)經(jīng)驗。并且我都對每次課的內(nèi)容進(jìn)行試講，在試講過程中，老師提出了很多寶貴的意見：語速不要太快、放松，不要緊張、聲音還應(yīng)響亮、注意上課的教態(tài)!還應(yīng)考慮到在教學(xué)中的可能產(chǎn)生的各種情況。在這段時間的實習(xí)過程中，在各方面我都取得了很大的進(jìn)步。在教學(xué)之前，我都認(rèn)真聽了指導(dǎo)老師的課。也知道了作為一個老師如何處理師生關(guān)系以及教學(xué)的方法和技巧!并且對很多事情有了很多新的、不同的看法、理解和認(rèn)識。在實習(xí)期間得到領(lǐng)導(dǎo)和同事們的一致好評。在課后能積極主動幫助老師批改作業(yè)，并力求高質(zhì)量、高效率完成。感謝這兩個月里所有老師和同學(xué)對我的無限寬容和幫助，我想我今后會更加努力，力求做一個受人愛戴的老師。語言精練，重點突出。勤勞肯干，堅持不懈。對于部分學(xué)生需開展個別教育，首先要深入了解學(xué)生情況，再采用適當(dāng)?shù)姆绞竭M(jìn)行教育。畢竟試教的時候和正式去教室上課的時候的心態(tài)是很不一樣的教學(xué)生知識如果我們僅僅只懂得書本上的知識的話，那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。作為一個課程改革的示范學(xué)校，一個教育實驗基地。在這些課堂上，讓我看到教學(xué)改革正在悄然進(jìn)行，有意識的老師正在努力體會“以學(xué)生為主體”的課堂模式。實習(xí)期間，班主任李宇煒老師教給了我許多的班級管理經(jīng)驗。一個老師在上課時，一定要圍繞著“學(xué)生能否學(xué)得更好，能否真正掌握方法”的主題，而不是從怎么上好我的一堂課出發(fā)。我很幸運地在大三就參加了教育實習(xí)，通過一個月來和大四的師兄師姐的合作，讓我對于教師職業(yè)的認(rèn)識邁進(jìn)了一步，同時，在合作交流的過程中，我也體會到了一個團(tuán)隊的力量。那幾天趙老師上的主要是文言文。但看到小組里其他同學(xué)幾乎都是花兩到三個課時來完成這篇課文的教學(xué)的。孩子們的想象力與創(chuàng)造力是十分豐富的。大到教學(xué)思路的修正，小到每一句教學(xué)語言的完善。上課鈴聲準(zhǔn)時響起，我微笑著走上講臺，學(xué)生們鼓掌表示歡迎，只聽班長響亮的一聲“起立”命令，全班同學(xué)齊刷刷地站了起來，高聲喊道：老師好。我把《記念劉和珍君》這篇文章中請愿群眾的身份概括為學(xué)生，那位學(xué)生堅持說除了學(xué)生之外還有其他的愛國人士也參加了請愿。我很慚愧，第二天上課之前我單獨找那位女生做了解釋，并充分肯定了她的質(zhì)疑精神。孩子們非?？蓯垡卜浅Ｂ斆鳎诙榻虒W(xué)很明顯比第一遍要自如許多，而且根據(jù)趙老師的點評我對教案也做了修正。在改作文的時候，我除了對他們在作文內(nèi)容上的點評指導(dǎo)之外還通過自己的評語對他們進(jìn)行思想上的引導(dǎo)，糾正他們在思想上的偏激之處，鼓勵他們樹立積極的生活信念。這次班級選拔還算比較成功。收獲頗豐，感觸頗深。而且作為一名教師我們應(yīng)該有廣泛的興趣愛好，只有自己興趣廣泛，了解的內(nèi)容廣博才能和不同性格的學(xué)生有共同的話題，才能更好地走近他
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