護(hù)理實(shí)習(xí)生帶教年度總結(jié)-免費(fèi)閱讀
【正文】 強(qiáng)調(diào)醫(yī)療文書不能丟失、涂改、隱匿、偽造或銷毀。4 培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、解決問題的能力以及語言表達(dá)能力在工作中，鼓勵(lì)學(xué)生做到大膽、細(xì)心。讓學(xué)生盡快適應(yīng)新的角色，促進(jìn)學(xué)習(xí)效果學(xué)生從學(xué)校到醫(yī)院，一部分學(xué)生無法適應(yīng)新的角色。，如化療藥物和止吐藥物。9掌握各種標(biāo)本的留取方法及注意事項(xiàng)。4．進(jìn)行正確的操作技術(shù)示范。運(yùn)用靈活多樣的教學(xué)方法，使所有新護(hù)士都能出色的完成實(shí)習(xí)任務(wù)。通過評(píng)教評(píng)學(xué)，對(duì)評(píng)價(jià)好的帶教老師予以表彰，對(duì)評(píng)價(jià)差的帶教老師取消帶教資格，實(shí)踐證明高素質(zhì)的帶教班子是提高教學(xué)質(zhì)量的保證。掌握了我科室常用的護(hù)理操作，如各種引流管的護(hù)理、導(dǎo)尿等，了解了各種護(hù)理文件的書寫規(guī)范。隨著現(xiàn)代護(hù)理模式的改變，對(duì)新護(hù)士的臨床帶教工作賦予新的內(nèi)容，根據(jù)我科實(shí)際帶教情況，現(xiàn)將總結(jié)如下。4：實(shí)習(xí)生在科室實(shí)習(xí)期間，帶教老師根據(jù)科室制定的計(jì)劃對(duì)護(hù)生在科室實(shí)習(xí)期間進(jìn)行了階段性考評(píng)，包括基本技能操作，筆試等，對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格評(píng)分，帶教老師給護(hù)生一個(gè)正確的評(píng)價(jià)，誠懇的指出不足。以往醫(yī)院對(duì)教學(xué)效果的評(píng)價(jià)，僅通過老師對(duì)新護(hù)士的考核來完成，而忽視了對(duì)帶教老師的評(píng)價(jià)。在工作中是師生關(guān)系、在生活中是朋友關(guān)系更能促進(jìn)師生感情，有利于溝通及提高新護(hù)士的水平和成績。第三篇：護(hù)理實(shí)習(xí)生帶教計(jì)劃腎臟內(nèi)科護(hù)理實(shí)習(xí)生帶教計(jì)劃第一周1．入科介紹:(1)環(huán)境介紹:搶救室、治療室、辦公室的物品放置及其管理制度,病區(qū)房間位置(2)人員介紹:科主任、護(hù)士長、護(hù)理帶教老師(3)勞動(dòng)紀(jì)律:介紹各班工作時(shí)間,不遲到、不早退,服從護(hù)士長排班,了解護(hù)士禮儀規(guī)范,遵守各項(xiàng)護(hù)理工作規(guī)章制度，按護(hù)理技術(shù)操作要求，嚴(yán)格執(zhí)行無菌操作及查對(duì)制度，各項(xiàng)工作必須在老師的帶領(lǐng)指導(dǎo)下完成，不能獨(dú)立完成。、皮試液的配制濃度及方法，皮試結(jié)果的判斷，過敏反應(yīng)的臨床表現(xiàn)及急救措施。同時(shí)講解老師自己在工作中的檢驗(yàn)教訓(xùn)及心得體會(huì)。因此，如何做好護(hù)理帶教工作，已成為臨床護(hù)理教學(xué)的一個(gè)重要課題，現(xiàn)談?wù)勛约旱捏w會(huì)。這就要求帶教老師必須提高自身的道德修養(yǎng)，具有愛崗敬業(yè)精神，必須熱愛護(hù)理專
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