教育實習自我鑒定[大全]-免費閱讀
【正文】 在此我一一深表謝意。當然，要成為一位優(yōu)秀教師，還要不斷努力，學習更多的經(jīng)驗和技能。不過，要想成為一名優(yōu)秀的語文老師，我還需要付出很大的努力。這一點也是我在趙老師身上深切感受到的。作為一名教師，首先必須自己擁有豐富的知識儲備。她說，看到這樣的結(jié)果她很安心，因為她不想同伴受到傷害。很遺憾的是學校只允許每個班選出一位同學參加。四、班主任工作班主任工作是貫穿于我們實習始終的一項工作。所以在之后的語文課堂中我非常注意學生主體性的發(fā)揮，盡量給予學生更多的機會去發(fā)表自己的觀點。課下趙老師點評我的課堂的時候就說到了這個問題，在趙老師聽起來我當時對那位女生進行了否定。第一堂課如期有條不紊地完成了。三、正式上課10月8日，國慶節(jié)假后的第一個工作日，我便開始了自己第一課時的教學。但是小組中沒有一個人有絲毫的抱怨情緒，相反都積極投入到教案與試講的準備當中。因為魯迅的文章語言頗為含蓄，而且邏輯十分嚴密。相反，趙老師聲情并茂的講解更讓文言文的課堂妙趣橫生，其樂融融。師范生實習小結(jié)及自我鑒定如今實習接近尾聲。我接觸一個學校較完備的電教設(shè)備，了解了一個學校信息中心的大致運作。所以我想：一個好的班主任不應(yīng)只是從學習上給學生幫助，而是從一種“管理”的角度上去讓班級受益，讓班級體的每個成員成長。盡管，這種教學理念、教學模式的推廣仍然有很長的路，但似乎也并不遙遠，相信，這股改革的浪潮會給教育領(lǐng)域帶來很大的沖擊。有了這種思想的自由，自然這里也就充滿著探索與嘗試，從而有所創(chuàng)造與進步。我深感不能以自己的思維來揣度學生的思維，自己認為很簡單的問題，對于剛剛涉及這一知識的學生來說很可能就會是一個無法理解的地方，這時候，我們以何種方式將此知識點向他們表達清楚就顯得猶為重要了。這次實習令我感受頗多。遇到疑惑主動向有經(jīng)驗的班主任討教，學習他們的管理方法，并加上自己的想法，嘗試創(chuàng)新。有效提問，引發(fā)思考。多多聽課，虛心學習。注重與學生培養(yǎng)良好的師生關(guān)系。在班主任兼指導(dǎo)老師鄧老師的耐心指導(dǎo)和幫助下，我圓滿地完成了實習任務(wù)。總之，在學生的配合下，本人圓滿出色地完成了教學任務(wù)?，F(xiàn)將在實習中的心得總結(jié)如下：教學工作是整個教育實習的核心部分。以上就是我對自己實習期間的一些評價，在這次實習中，我的各方面能力都得到了鍛煉和提高，這也會對我今后的學習、生活和工作產(chǎn)生深遠的影響。在課后能積極主動幫助老師批改作業(yè)，并力求高質(zhì)量、高效率完成。感謝這兩個月里所有老師和同學對我的無限寬容和幫助，我想我今后會更加努力，力求做一個受人愛戴的老師。語言精練，重點突出。勤勞肯干，堅持不懈。對于部分學生需開展個別教育，首先要深入了解學生情況，再采用適當?shù)姆绞竭M行教育。畢竟試教的時候和正式去教室上課的時候的心態(tài)是很不一樣的教學生知識如果我們僅僅只懂得書本上的知識的話，那是遠遠不夠的。作為一個課程改革的示范學校，一個教育實驗基地。在這些課堂上，讓我看到教學改革正在悄然進行，有意識的老師正在努力體會“以學生為主體”的課堂模式。實習期間，班主任李宇煒老師教給了我許多的班級管理經(jīng)驗。一個老師在上課時，一定要圍繞著“學生能否學得更好，能否真正掌握方法”的主題，而不是從怎么上好我的一堂課出發(fā)。我很幸運地在大三就參加了教育實習，通過一個月來和大四的師兄師姐的合作，讓我對于教師職業(yè)的認識邁進了一步，同時，在合作交流的過程中，我也體會到了一個團隊的力量。那幾天趙老師上的主要是文言文。但看到小組里其他同學幾乎都是花兩到三個課時來完成這篇課文的教學的。孩子們的想象力與創(chuàng)造力是十分豐富的。大到教學思路的修正，小到每一句教學語言的完善。上課鈴聲準時響起，我微笑著走上講臺，學生們鼓掌表示歡迎，只聽班長響亮的一聲“起立”命令，全班同學齊刷刷地站了起來，高聲喊道：老師好。我把《記念劉和珍君》這篇文章中請愿群眾的身份概括為學生，那位學生堅持說除了學生之外還有其他的愛國人士也參加了請愿。我很慚愧，第二天上課之前我單獨找那位女生做了解釋，并充分肯定了她的質(zhì)疑精神。孩子們非?？蓯垡卜浅Ｂ斆?，第二遍教學很明顯比第一遍要自如許多，而且根據(jù)趙老師的點評我對教案也做了修正。在改作文的時候，我除了對他們在作文內(nèi)容上的點評指導(dǎo)之外還通過自己的評語對他們進行思想上的引導(dǎo)，糾正他們在思想上的偏激之處，鼓勵他們樹立積極的生活信念。這次班級選拔還算比較成功。收獲頗豐，感觸頗深。而且作為一名教師我們應(yīng)該有廣泛的興趣愛好，只有自己興趣廣泛，了
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