手指游戲：小螃蟹-免費(fèi)閱讀
【正文】 （左手伸食指，右手做爬來爬去的動作）兩只小螞蟻，爬上又爬下。)大家拍手齊歡笑?！锻炼埂吠炼雇炼?，心心，土豆土豆，背背，土豆心，土豆背，土豆心心，土豆背。這節(jié)課設(shè)計(jì)的目標(biāo)中，雖然沒有把認(rèn)識螃蟹的外形和特征作為學(xué)習(xí)的要求，但是我們在課堂中，如果能把這些生活常識滲透給幼兒，不是會讓幼兒收獲更多?作為新教師的我，應(yīng)時(shí)常向幾位師傅和老教師討教這些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，讓我逐步成長。圖片的幫助，可以讓幼兒很好的理解螃蟹的外形特征。幼兒在念這首詩歌時(shí)很形象的用兩個手指做出了“兩頭尖尖”的動作。在以后的學(xué)習(xí)，游戲以及區(qū)角活動中多加入一些幼兒精細(xì)動作培養(yǎng)的工作讓孩子完成。小魚兒，快快快。3鍛煉手指的靈活性以及雙手的協(xié)調(diào)能力。小魚兒，快快快，要保性命快躲開。二、兒歌：小螃蟹，真奇怪，眼睛大大脾氣壞。同時(shí)我們班級的孩子剛剛?cè)雸@且年齡較小，手指操可以使幼兒更快的融入到學(xué)習(xí)和活動之中。搖搖擺擺左右拐。右手做同樣的動作，左右交替各兩次。課前我拉了幾張?bào)π返膱D片，其中河蟹的圖片很清晰，但是沒有句式中“兩頭尖尖”的外形，所以我把放在課堂最后，作為認(rèn)識螃蟹種類的圖片。由于有圖片的幫助，幼兒很快學(xué)會了詩歌的內(nèi)容，也很形象的做出了《螃蟹歌》里面的動作。但是游戲的設(shè)計(jì)是一個需要深思熟慮的過程。（右手四指做爬的動作從左手手掌向手臂爬/左右擺動身體雙手伸四指放在腰的兩側(cè)做爬的動作）小花鹿小花鹿，頭長腳；（五指打開，放在頭上；）搖搖尾巴吃青草；（雙手藏在背后，點(diǎn)點(diǎn)頭；）老虎來了…（手指打開，放在臉的兩邊；）快快跑。)變成小貓叫一叫，(左手食指、中指、無名指握緊，拇指、小拇指豎起，右手大拇指豎起，其余四指握左手手腕，左手掌心向外，左手手腕上下擺動兩次。（豎起食指）一只叫叮叮，（一只手伸向前），一只叫咚咚，（一只手伸向前）叮叮飛走了，（一只手放在背后），咚咚飛走了。（左手伸四個手指，右手做往下爬的動作）五只小螞蟻，爬上爬下不停留。）拿錘子，（兩手握拳頭，
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