怎樣當(dāng)好優(yōu)秀班組長推薦閱讀-免費閱讀
【正文】 班組長抓班組安全工作就要以身作則，積極有效地傳達(dá)各項安全制度到班組成員中去，各項安全工作的安排要做到深思縝密，做好安全工作前的交待，落實安全技術(shù)措施和組織保障措施，對可能發(fā)生的安全問題以及安全問題發(fā)生后的處理對策都需要嚴(yán)肅對待。要有一定的協(xié)調(diào)能力，與領(lǐng)導(dǎo)、班員之間要搞好關(guān)系，要敢干承擔(dān)責(zé)任，一個班組幾個人，工作中總會有問題的。做到分配下去的每項工作都要有計劃、有實施、有落實。搞好班組工作還需要一個好的大環(huán)境，公司要有一個好氛圍，這是不可缺少的。我們不可能經(jīng)常請教授來向大家上課，全靠平時自己的悟性。要善于發(fā)現(xiàn)班組存在的問題，采取措施加以解決，使各方面工作運(yùn)作正常。要技能過硬、帶好隊伍作為班組長，自己必須要有過硬的技能水平，在你本班應(yīng)該是首舉，這樣才能有說服力，才能當(dāng)好領(lǐng)頭人，才能適應(yīng)班組管理的需要。三、怎樣當(dāng)好班組長怎樣才能當(dāng)好班組長，我認(rèn)為主要有六個方面：要頭腦清楚、思維敏捷首先要有管理意識，做到心中有數(shù)，譬如：我這個班管哪些設(shè)備、系統(tǒng)？它們的規(guī)范和構(gòu)造如何？有哪些保護(hù)和控制系統(tǒng)，這些設(shè)備、系統(tǒng)在機(jī)組運(yùn)行大系統(tǒng)中起什么作用，有什么功能？這些都是必須搞清楚的問題。請相信我吧！第四篇：怎樣當(dāng)好班組長對班組管理，特別是班組長隊伍建設(shè)的一些想法和認(rèn)識同大家交流一下，我主要講三個方面：一、班組長的作用與地位班組是企業(yè)最基層勞動組織，也是最基礎(chǔ)的基層組織。通過挖掘本班組的先進(jìn)典型，利用身邊出現(xiàn)的先進(jìn)個人與事跡，營造班組團(tuán)結(jié)向上的氛圍和班組成員全新的精神面貌。再經(jīng)過一天班組長的培訓(xùn)，我深刻的認(rèn)識到班組是企業(yè)組織生產(chǎn)經(jīng)營活動中基層單位，是企業(yè)最基層的生產(chǎn)管理組織。去年，我在湖南長嶺科技開發(fā)有限公司實習(xí)，也是當(dāng)班長，我覺得我跟本就沒有把自己當(dāng)班長看，（也許是在別人眼里認(rèn)為當(dāng)班長就很了不起），而在湖南長嶺科技開發(fā)有限公司實習(xí)也有一年多，對我們所要求學(xué)的項目掌握的已是如魚得手，其它的師傅們要做的項目也有一定的了解。(6)加強(qiáng)交流，提高班組的戰(zhàn)斗力。技術(shù)培訓(xùn)應(yīng)結(jié)合工作實際進(jìn)行，做到培訓(xùn)時間、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)人員“三落實”，力求目的明確，效果顯著，實現(xiàn)制度化、規(guī)范化，力戒流于形式。班組長應(yīng)抓住這一主題不放松，任何時候都要把安全作為工作的重中之重。班組長雖說是兵頭將尾，但所起的作用不可低估，一方面要上情下達(dá)，另一方面又要帶領(lǐng)班組成員開展具體工作，從一定程度上來說班組長的素質(zhì)和能力直接影響班組的安全生產(chǎn)水平。班組工作既要做好分工，又要搞好合作。人與人之間的交流主要是語言，語言也要有藝術(shù)性。本書從這四個大的方面為你全面闡述了當(dāng)一個優(yōu)秀班組長所應(yīng)掌握的理念、知識、方法、技能、技巧及藝術(shù)，內(nèi)容豐富全面，語言優(yōu)美風(fēng)趣，體例活潑清新，一改以往班組長書籍的刻板和生硬，是班組長教育和培訓(xùn)、自我學(xué)習(xí)和提升的最佳讀本。要適應(yīng)新時代的要求，做一個稱職而且優(yōu)秀的班組長，必須經(jīng)過艱苦的學(xué)習(xí)和修煉，這是所有人成才的必經(jīng)之路，沒有誰可以繞過去。只有目標(biāo)明確，工作不走彎路，事事有計劃，班組工作才能事半功倍。例如：對于工作認(rèn)真踏實，勤奮好學(xué)，對自己要求嚴(yán)格的組員，就盡可能給他們多些學(xué)習(xí)鍛煉的機(jī)會；對工作時間較長，已經(jīng)積累了一定工作經(jīng)驗的人員，我們可以向他們學(xué)習(xí)，讓他們的優(yōu)勢充分發(fā)揮出來。一個班組幾十個人，工作中總會有問題的。作為班長應(yīng)非常重視知識的更新積累，要充分利用一切機(jī)會加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識和管理知識的學(xué)習(xí)，特別要對新技術(shù)、新知識的學(xué)習(xí)投入更多的精力。一方面結(jié)合實際制定班組的安全生產(chǎn)目標(biāo)及其保證措施，另一方面要與班組成員簽訂安全生產(chǎn)承包責(zé)任書，把安全生產(chǎn)責(zé)任制真正落實到人?？己艘浴肮健⒐?、公開”原則，要使班組成員認(rèn)識到考核不是目的，只是一種手段，考核是為了安全，為了職工、班組和企業(yè)的利益。通過創(chuàng)新提高班組的管理水平，通過創(chuàng)新使班組管理工作走向標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化。但是在做樣操作過程中，如遇到問題，小問題我也處理過，特別是報出的結(jié)果如有問題是要承擔(dān)法律責(zé)任的。只有有了健康的“細(xì)胞”，企業(yè)才會充滿活力！這也是我們大家所要的目標(biāo)。我將做到有針對性地組織開展每周安全活動，做好記錄，與大家一起分析和探討，增強(qiáng)班組成員間的交流，提高自我保護(hù)意識，變“要我安全”為“我要安全”，這樣不僅有利于問題的解決更重要的是在探討中學(xué)習(xí)了知識，提高了自己，并根據(jù)工作實際需要，及時向領(lǐng)導(dǎo)提出合理化建議。二、班組長應(yīng)具備的條件班組長應(yīng)該具備多方面的條件，主要體現(xiàn)在：有較高的文化水平、較寬的知識面、較強(qiáng)的專業(yè)技能、較好的組織協(xié)調(diào)能力，一定的領(lǐng)導(dǎo)決策能力，當(dāng)然還包括審美能力等等。在這方面，部分班長的差距還是比較大的，有待在實踐中提高。如果一個班所有人都能干，技能水平都很高，那會是怎樣一個局面？我們要正確處理好文憑與技能的關(guān)系，不能光追求文憑，而忽視了技能的培養(yǎng)。只有這樣，班組才會有很強(qiáng)的凝聚力和戰(zhàn)
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