【正文】 、電、氣的使用和管理工作。、床單及時更換。2)能用簡單的語言回答別人的問題，表達自己的愿望和需要。嘗試讓幼兒獨立進餐、學習使用標記，用自己的杯子喝水、用自己的毛巾擦嘴和手，學習一些簡單的生活自理技能如：洗手、擦嘴巴、穿鞋、學會安靜入睡，養(yǎng)成有大小便會主動說并在指定的地方大小便，飯前便后洗手的好習慣等。與小朋友之間學習友好相處,讓他們交好朋友,培養(yǎng)孩子初步的社會交往。我們使用新世紀主題探究——“ ”教材，將主題課程探究與單科教學結(jié)合，從五大領(lǐng)域開發(fā)幼兒智力，教學內(nèi)容貼近幼兒生活。因此，我們把常規(guī)教育納入工作重點，我們要誠懇、和藹、有耐心，循序漸進，持之以恒地指導每位幼兒，特別是培養(yǎng)生活自理能力，如洗手、入廁、吃飯等。從穩(wěn)定情緒，培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習慣入手，使他們能盡快地適應(yīng)幼兒園生活，為以后的生活、學習打下良好的基礎(chǔ)。家長在家里也不要為了方便讓孩子吃湯泡飯。如果你的孩子在家里已經(jīng)養(yǎng)成獨立吃完自己的早餐那還可以，如果在平時必須是家長喂一口才吃的孩子，那么，他就無法吃好早餐了。四、家長發(fā)言今天，也是我們家長和教師溝通的好機會，由于平時是來也匆匆，去也匆匆，大家都沒時間做較深的交流。我希望，我們能象朋友，因為我自己也是家長。說到這兒，我想起浙江臺有一個節(jié)目，叫《人生AB劇》我們家長可以就這個觀點進行選擇，同意批評的坐左邊，不同意批評的坐那邊。你的鼓勵會促使你的孩子向好的方向良性循環(huán)。三、家園共育幼兒園承擔對孩子教育的責任，這是大部分家長的想法。因此，幼兒間發(fā)生糾紛的現(xiàn)象比較多。我想，就是我們老師和家長視角的不同吧！所以要讓孩子盡快地適應(yīng)幼兒園的生活，首先我們家長要改變觀念：讓孩子去適應(yīng)環(huán)境，而不是環(huán)境去適應(yīng)孩子。二、本班幼兒的年齡特征我班的幼兒年齡偏小，入園時年齡不到兩周半的幼兒有十多個，這就造成幼兒的自理能力較差的特點。教師要理解幼兒對家人的依戀及對幼兒園的陌生感，適時恰當?shù)慕o予積極的關(guān)注，幫助幼兒建立對老師的依賴與信任，培養(yǎng)他們的安全感。第三篇：托班上學期班務(wù)計劃小小c班家長會發(fā)言稿：觀看幼兒在園一日活動的錄象各位家長：大家下午好！今天是我們小小班的第一次家長會，首先，請允許我代表小小c班的教師對各位的到來表示熱烈的歡迎！下面。解決 幼兒入園難問題，多和他親近，減輕他入園焦慮。衛(wèi)生保育工作a、加強晨檢及日常工作中的看、聞、查工作。語言發(fā)展方面：絕大多數(shù)幼兒吐字不清，但基本上能表達自己的意思。利用園內(nèi)良好的自然環(huán)境帶幼兒散步參觀,初步引導幼兒觀察周圍環(huán)境,成人的勞動與大自然變化,激發(fā)幼兒熱愛自然的情感。樂意聽音樂能用聲音動作等方式自由表達自己的感受,喜歡跟老師愉快地唱歌、跳舞、敲打樂器。繼續(xù)嘗試與喜歡的同伴分享食物和玩具,體驗其中的快樂。上學期多數(shù)家長能理解、支持和配合我們的工作，并能主動與老師交流，但也有個別家長過分溺愛孩子，因此本學期還需采取多種形式與家長共同商討教育方法。四．家長工作 家庭是幼兒園重要的合作伙伴，教師應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持和提高家長的教育能力。能運用手指、手腕進行簡單的撕紙、黏貼、拼搭、等操作活動。愿意模仿。知道要跟老師和一朋友一起，一個人不能離開集體。學習用一些簡單的句子表達自己的想法。能扶著扶手上下臺階?！毒V要》明確了師生間應(yīng)當建立的一種新型的和諧關(guān)系，形成一種平行的，雙向的，互相支持的合作者的關(guān)系。親子游結(jié)束后，我和28名寶寶相處了一周，孩子們的基本特征初步了解。我與家長有著同一個目標：讓每一個孩子健康、愉快地生活，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣。培養(yǎng)孩子飯前、便后洗手的習慣，養(yǎng)成坐姿端正、正確使用餐具、細嚼慢咽的進餐習慣，以及每天定時大便的習慣。定期檢查幼兒的指甲，以免有抓傷現(xiàn)象。（3）安靜就座，愉快就餐，一手扶碗，一手拿勺，細嚼慢咽，不挑食，集中精神吃飯，不做漏嘴巴，姜片和飯渣放在桌上，不亂扔。藝術(shù)領(lǐng)域能初步感受并喜愛環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美。理解并遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則。動作協(xié)調(diào)、靈敏。在常規(guī)方面，孩子們雖對常規(guī)有了基本了解，但有些方面還達不到目標，沒有一貫性。為幼兒創(chuàng)設(shè)豐富的區(qū)域,使班級環(huán)境接近家庭,使幼兒被愉快、有趣的活動所吸引。組織好新年聯(lián)歡會。加強體能訓練,增強幼兒體質(zhì),要求幼兒能到操場上去做操。多組織一些幼兒與教師交流的活動,讓幼兒盡早熟悉周圍的環(huán)境調(diào)整好情緒。通過教育教學和區(qū)域活動進行學習,進行美術(shù)的多樣性的活動。通過娃娃家的活動,學習正確使用小勺。情感和社會性發(fā)展向熟悉的成人自然地表達自己的情感:高興、害怕、生氣、悲傷等。隨音樂節(jié)拍而動,模仿聽到的音調(diào),重復一小段歌曲,使用小的打擊樂器。能把空心的小球扔出一米。孩子們雖然對幼兒園充滿了好奇,但當父母離開后即表現(xiàn)出焦慮、不安等情緒以至一整天哭哭啼啼,更有甚者不要上幼兒園。③學會自己用勺子吃飯，能自己主動表示想喝水。二、班級工作目標本學期，我們的工作要提現(xiàn)“教養(yǎng)并重”的原則，特別是要加強保育工作，精心呵護每位幼兒，從情感教養(yǎng)入手，給予幼兒以精神上的安慰，把保育當作重點工作來抓。除 名幼兒外其余都是第一次離開家庭，開始集體生活。班上有兩個老師，一個阿姨。要多給他們時間進行反復練習，多給予贊美和鼓勵，是他們逐漸形成良好的生活習慣。運用游戲形式，讓幼兒在教師的引導下，主動探究學習，使幼兒樂意參與集體活動。二、幼兒發(fā)展目標動作發(fā)展單足站立3秒。區(qū)分白天和晚上、前后、晴雨、男女。能背誦短小或循環(huán)性兒歌。能進行假裝游戲。利用環(huán)節(jié)、音樂活動讓幼兒隨時感受音樂,學習欣賞簡短的樂曲。學會翻看圖書,并珍惜圖書。在生活活動中教會幼兒洗手、用勺吃飯、午睡和擦嘴等生活習慣。在生活活動中教會幼兒正確擦鼻涕、扣紐扣、涂潤膚霜等生活習慣。布置假期的各項工作。篇二：幼兒園托班上學期班務(wù)計劃一、班級情況分析：本學期我們托班有男生15名，女生13名。生活、衛(wèi)生習慣良好，有基本的生活自理能力。能聽懂和會說普通話。能用適當?shù)姆绞奖磉_、交流探索的過程和結(jié)果。常規(guī)和自理能力的培養(yǎng)：（1）教育幼兒高高興興入園、離園，會主動使用禮貌用語，不隨便帶玩具和吃的。（7）學習收放玩具。開展豐富多彩的戶外活動，保證幼兒充足的戶外活動時間和運動量。帶孩子多參與一些社會活動，給孩子一些自主的空間，保護孩子的自主性。開學前，我們召開了家長會，之后兩天我們舉辦的親子園活動。如進餐習慣、午睡習慣、生活自理能力情況等。愿意和老師一起做操。能問懂成有的簡單指令。知道要與同伴一起玩玩具，愿意與成人一起收拾玩具。如：自己洗手，自己喝水等。藝術(shù)目標：能對環(huán)境中的色彩、線條、構(gòu)圖產(chǎn)生興趣，激發(fā)他們，愿意參加美術(shù)活動。5．在堅持正面教育的基礎(chǔ)上，因材施教，注重個別教育和整體教育有機的結(jié)合在一起。篇四：一、班況分析：我班共有三十六名幼兒，男孩二十三名，女孩十三名，其中有七名是新生，通過上學期的培養(yǎng)，全班幼兒在不同程度上都有所提高。喜歡看圖片圖書,并隨意表達自己的認識和感受,學會跟念兒歌。愿意親近花草樹木和小動物,有初步的環(huán)保意識。游戲每周安排四次創(chuàng)造性游戲以及從中穿插娛樂、智力、音樂、體育游戲,使幼兒每天都有游戲的機會,利用自然物及無毒無害的廢用物資,因地制宜地給幼兒創(chuàng)造游戲條件,增強幼兒游戲的興趣,同時注重玩具和各種材料的擺放應(yīng)便于幼兒取放。五、家長工作認真辦好家園園地欄目,每周向家長公布一周教學內(nèi)容,知識等以利于家長及時了解幼兒園教學情況,做好配合工作,每月不定期家訪,利用《家園聯(lián)系冊》與家長多交流溝通,利用迎六一親子活動,共同教育好幼兒。c、期末對每個幼兒的發(fā)展情況作綜合評價，作為制定下學期班級目標，教育教學工作計劃及個別教育計劃的依據(jù)。創(chuàng)造適宜的學習環(huán)境。召開家長會，讓家長了解幼兒園的一日活動，本學期的目標，聽取家長的意見，盡量達成教師和家長間的共識。今天，我們的家長會包括以下幾個內(nèi)容：1．教師介紹小小班的保育和教學要求2．分析本班幼兒的年齡特征3．家長如何與教師溝通，做到家園共育4．觀看幼兒的在園一日活動錄象5．家長發(fā)言，談?wù)勛约旱慕逃⒆拥男牡皿w會，也談?wù)剬處煹囊蟆?．注重語言發(fā)展。我們班還有一個特點是教師子女多，有十多個