應急疏散演練及消防滅火演練活動總結(jié)-免費閱讀
【正文】 定期更換滅火器干粉，對不合格器材及時予以更換。因此，我校歷年來，把消防安全工作當作事關學校生存的大事來抓。在具體工作中，根據(jù)學生特點認真開展人防知識教學，努力做到理論聯(lián)系實際，采取形式多樣的活動，不斷增強學生的消防意識，提高學生的自我防范和保護能力。三、整改措施。在正式演練前安排保衛(wèi)人員配合醫(yī)務人員對演練區(qū)域病人及家屬做好安撫解釋工作。此次演練共分火災現(xiàn)場指揮領導小組、滅火行動組、疏散引導組、通迅聯(lián)絡組、醫(yī)療救護組、物資設備搶救組共5個小組，臨床科室負責人及1名醫(yī)生1名護士，醫(yī)技和行后科室負責人及1名工作人員參加觀摩，由院長陳登偉任總指揮。在室外使用時，應占據(jù)上風方向。（2）攜帶滅火工具到著火區(qū)域查明是否有火勢蔓延的可能，并及時撲滅蔓延過來的火焰。二、消防演習程序報警程序（1）發(fā)生火警，任何員工都必須立即報告。歷時5分鐘，幼兒全部安全的撤離到操場。個別班級沒按要求就近到達指定安全地帶。震耳欲聾的警報聲響起，各位老師立即到達指定崗位，引導樓內(nèi)學生快速疏散，各班主任帶領學生，沿著學校指定樓梯口快速、有序撤離到學校操場的安全地帶，隨即清點人數(shù)，并層層向上匯報。全體師生凝神靜聽，對使用滅火器躍躍欲試，學校男教師和部分女教師進行了成功的滅火演練，博得好評。11月10日下午進行了演練。需要改進的地方：事先時間安排太具體，教職工和幼兒早有心理準備，缺乏實戰(zhàn)性。（2）疏散次序：先從著火區(qū)開始，再從著火區(qū)以外開始，使公司員工不到處亂跑。（3）指導疏散人員離開，保護好消防器材，指導疏散人員向安全區(qū)域有序地撤離。（2）所有人員4人分成一組，輪換上場進行實際操作，體驗正確動作要領。醫(yī)院領導高度重視，成立火災現(xiàn)場指揮領導小組，由陳登偉院長擔任組長，陳院長認真審定了演練方案，并親臨演練現(xiàn)場，作動員講話，進行現(xiàn)場指揮，下達演練命令，觀察演練情況，參加實際操作，對演練工作實施全面控制。由于我院所使用的對講機老化陳舊，信號傳輸距離短，無法保證通訊暢通，導致信息通道受阻，此次演練凸現(xiàn)出通訊暢通這一問題。這次消防演練，醫(yī)院領導班子高度重視，全體參演醫(yī)務人員各就各位，認真負責，確保了演練活動的進行?，F(xiàn)將有關情況匯報如下：一、指導思想緊緊圍繞“生命至上，平安和諧”119主題，學校消防工作始終堅持“預防為主、防消結(jié)合”的消防工作方針，推動以班級、教研組、科室為基本單位的消防安全意識和自防、自救能力，全面提高學校抵御火災的整體能力。由政教處、安全辦公室和保衛(wèi)科組織實施，對全體教職工和學生代表進行消防器材使用方法的培訓，并進行實際演練，使全體教職工掌握到了消防器材的正確使用方法和滅火技巧，全面提高了廣大師生消防安全意識和防火、滅火實際操作能力從而進一步推動了學校消防教育工作。滅 火 應 急 疏 散 工 作 總 結(jié)X
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