幼兒園大班健康教育活動(dòng)教案小熊不刷牙及教學(xué)反思[合集五篇]-免費(fèi)閱讀
【正文】 師：我們一起再來完整的看一遍，會(huì)講的小朋友可以跟著老師一起說。小朋友你們覺得可能發(fā)生什么事了？（ppt4）師：看，哈利大大的嘴巴里，一顆牙齒都沒有了！小朋友沒有了牙齒會(huì)很難受，哈利為什么這么高興呢？（ppt5）小結(jié)：哈利心里可高興了，哈哈！沒有牙齒了，我再也不用刷牙啦！它想把這個(gè)好消息告訴它的朋友們。，認(rèn)識(shí)哈利。比如說，按時(shí)刷牙。前面老師看到有小朋友把牛肉干吐出來了，為什么？（幼兒討論）（1咬不動(dòng)的小朋友是不是在家經(jīng)常忘記刷牙啊2那你就要經(jīng)常鍛煉，經(jīng)常咬咬硬的東西，一直不咬你的牙齒也會(huì)咬不動(dòng)的。這時(shí)，哈利仿佛聽到有個(gè)聲音在說：“哈利，你老不刷牙，牙齒里的餅干，牛肉干都變成了細(xì)菌，你的牙齒都跟著細(xì)菌走了，只要你每天都刷牙，牙膏和牙刷就會(huì)把牙齒找回來的，不過你能保證做到嗎？”哈利大聲的說：“是的，我保證，我一定能做到！”6．說完哈利舔了舔嘴巴，牙齒真的都在嘴巴里呢。（幼兒討論）原來哈利今天不刷牙，明天不刷牙，一次一次不刷牙，住在哈利牙齒里的餅干、牛肉干還有芝麻糖都變成了細(xì)菌了?？墒切⌒苷f牛肉干的味道太好了，小熊說：我不想刷牙，明天再刷吧。哈利一口氣把魚片干全都吃完了，哈利說：“真好吃啊，我明天還想吃”。哈利吃的真開心：“餅干又香又脆，真好吃。3．哈利說:39。比如說，按時(shí)刷牙。前面老師看到有小朋友把牛肉干吐出來了，為什么？（幼兒討論）（1咬不動(dòng)的小朋友是不是在家經(jīng)常忘記刷牙啊2那你就要經(jīng)常鍛煉，經(jīng)常咬咬硬的東西，一直不咬你的牙齒也會(huì)咬不動(dòng)的。這時(shí)，哈利仿佛聽到有個(gè)聲音在說：“哈利，你老不刷牙，牙齒里的餅干，牛肉干都變成了細(xì)菌，你的牙齒都跟著細(xì)菌走了，只要你每天都刷牙，牙膏和牙刷就會(huì)把牙齒找回來的，不過你能保證做到嗎？”哈利大聲的說：“是的，我保證，我一定能做到！”6．說完哈利舔了舔嘴巴，牙齒真的都在嘴巴里呢。（幼兒討論）原來哈利今天不刷牙，明天不刷牙，一次一次不刷牙，住在哈利牙齒里的餅干、牛肉干還有芝麻糖都變成了細(xì)菌了?？墒切⌒苷f牛肉干的味道太好了，小熊說：我不想刷牙，明天再刷吧。哈利一口氣把魚片干全都吃完了，哈利說：“真好吃啊，我明天還想吃”。哈利吃的真開心：“餅干又香又脆，真好吃。3．哈利說:39。第三篇：大班健康教案：小熊不刷牙大班健康教案：小熊不刷牙活動(dòng)名稱：小熊不刷牙 活動(dòng)目標(biāo)：1．通過對(duì)故事的欣賞，初步使幼兒了解不同的牙齒有不同的功能，激發(fā)幼兒愛護(hù)牙齒的意識(shí)。導(dǎo)入語：請(qǐng)你嘗一嘗，你的糖寶寶味道怎么樣？根據(jù)糖果的特征，在教師的引導(dǎo)下，幼兒由內(nèi)而外、由淺深入地對(duì)糖果作了全面細(xì)致的觀察與認(rèn)識(shí)，通過看、摸、剝、聞、嘗等多種感官循序漸進(jìn)地感知糖果的特征。③、在幼兒自由探索的過程中，教師的作用是鼓勵(lì)幼兒輪流表達(dá)自己的探究過程和發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)幼兒有更多的思考和概括。導(dǎo)入語：孩子們，糖果王國到了，你們看，好多糖寶寶在歡迎你們，快去找個(gè)糖寶寶做朋友吧。三、說教學(xué)程序。準(zhǔn)備：活動(dòng)室布置成糖果王國，各種糖果散放于活動(dòng)區(qū)、玩具柜等處，在適合的地方懸掛一些糖果。要以故事把整個(gè)活動(dòng)串起來，讓活動(dòng)更加有趣。）2．A：***，華膚餅干你是用什么牙齒吃的？哪里的牙齒啊？我們一起來吃吃看，哦，你們的門牙真的象把刀一樣鋒利，咔嚓咔嚓就把餅干咬斷了?！笨墒撬闹莒o悄悄的，沒有人聽到哈利的哭聲。媽媽又說：哈利快來吃牛肉干，可哈利根本咬也咬不動(dòng)。小熊好象沒聽到，哈利已經(jīng)幾天沒有刷牙了（三天），你們說行不行啊？（不行）我們小朋友再一起和小熊說一次：小熊別忘記刷牙。小熊說：我雖然是小熊，但我的犬牙也很厲害。（C：刷牙）每天都會(huì)牙刷牙膏刷牙就能把牙齒刷的又白又堅(jiān)固5．哈利說：原來我們小朋友和我的牙齒都很棒，刷的牙齒很白，刷的牙齒響鐺鐺。哈利使勁地張開嘴，露出滿嘴白牙自豪地說：“小朋友們你們看，我的牙多白呀，我要和你們比一比誰的牙齒最白。本文擴(kuò)展閱讀：刷牙是使用牙刷去除牙菌斑、軟垢和食物殘?jiān)?，保持口腔清潔的重要自我口腔保健方法；也是人們自我清除菌斑，預(yù)防牙周病發(fā)生、發(fā)展和復(fù)發(fā)的最主要手段。同時(shí)為了適合小班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)，故事內(nèi)容也精簡到原來的一半。媽媽又說：哈利快來吃牛肉干，可哈利根本咬也咬不動(dòng)。小熊好象沒聽到，哈利已經(jīng)幾天沒有刷牙了（三天），你們說行不行??？（不行）我們小朋友再一起和小熊說一次：小熊別忘記刷牙。小熊說：我雖然是小熊，但我的犬牙也很厲害。（c：刷牙）每天都會(huì)牙刷牙膏刷牙就能把牙齒刷的又白又堅(jiān)固哈利說：原來我們小朋友和我的牙齒都很棒，刷的牙齒很白，刷的牙齒響鐺鐺?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】《小熊不刷牙》ppt餅干、魚片干、牛肉干【活動(dòng)過程】一、導(dǎo)入活動(dòng)師：今天老師請(qǐng)來了一個(gè)小客人，他是誰?。克切⌒?，他的的名字叫哈利。知道刷牙的重要性，讓幼兒養(yǎng)成天天刷牙的習(xí)慣。我不但牙齒白,還很堅(jiān)固呢,你們聽……你們的牙齒堅(jiān)固嗎？小熊哈利也要聽聽看（互動(dòng)）讓你的好朋友也聽聽看……哈利說：我們小朋友的牙齒和我的一樣堅(jiān)固。不刷牙也沒什么的，這樣就能把好吃的味道留在嘴巴里了，（你覺得可以不刷牙嗎？總結(jié)：對(duì)啊，不刷牙會(huì)蛀牙的），可是哈利為了留住好吃的味道，這天晚上哈利沒有刷牙。今天就不要刷牙了，明天多刷一次不就行了嗎？”（小熊幾天沒有刷牙了？總結(jié)第1天吃華膚餅干沒有刷牙，今天吃魚片干也沒有刷牙，小熊已經(jīng)2天沒有刷牙了，你們覺得這樣可以嗎？）可是，這天晚上哈利還是沒有刷牙，于是哈利的大牙縫里又住進(jìn)了一位新成員，魚片干。ppt你們看哈利怎么了？媽媽說：哈利喝果汁吧。但整個(gè)故事太長，還有說教的情節(jié)。于是經(jīng)過討論，在活動(dòng)開始，讓孩子們學(xué)學(xué)小熊張大嘴巴的樣子；活動(dòng)中，讓孩子們一起指著小熊哈哈大笑，請(qǐng)孩子們吃東西；活動(dòng)結(jié)束，隨著音樂刷刷牙。2．知道刷牙的重要性，讓幼兒養(yǎng)成天天刷牙的習(xí)慣。4．哈利說：我們小朋友的牙齒和我的一樣堅(jiān)固。不刷牙也沒什么的，這樣就能把好吃的味道留在嘴巴里了，（你覺得可以不刷牙嗎？總結(jié)：對(duì)啊，不刷牙會(huì)蛀牙的），可是哈利為了留住好吃的味道，這天晚上哈利沒有刷牙。今天就不要刷牙了，明天多刷一次不就行了嗎？”（小熊幾天沒有刷牙了?總結(jié)第1天吃華膚餅干沒有刷牙，今天吃魚片干也沒有刷牙，小熊已經(jīng)2天沒有刷牙了，你們覺得這樣可以嗎？）可是，這天晚上哈利還是沒有刷牙，于是哈利的大牙縫里又住進(jìn)了一位新成員，魚片干。PPT你們看哈利怎么了？媽媽說：哈利喝果汁吧。哈利害怕極了，他從床上爬起來，走到鏡子跟前，使勁地張開嘴?！卑职謰寢屢埠芨吲d，他們稱贊說：“哈利真是個(gè)愛保護(hù)牙齒好孩子。4．和客人老師，和小熊哈利說再見吧。椐此，制定如下活動(dòng)目標(biāo)：運(yùn)用多種感官感知糖果的特征，初步了解糖的作用?；顒?dòng)組織采用擬人化的手法，符合小班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)。教師戴著糖果國王的頭飾，用擬人化的身份引出主題。幼兒自由的感知，探索糖果的特征，并與同伴交流。導(dǎo)入語：請(qǐng)你用手摸一摸、捏一捏，然后告訴老師或其他小朋友糖寶寶是怎么樣的？③、剝糖果，了解糖果的外形、顏色。小結(jié)糖的作用，滲透吃過糖后保護(hù)牙齒的方法。1．小熊哈利說：今天我要和你們小朋友比一比，比什么呢？比牙齒。（B：早晚刷牙）你能每天仔細(xì)認(rèn)真的刷牙，所以你的牙齒也很棒。2．第2天媽媽又給哈利買了甜甜香香的魚片干（出示魚片干，聞聞鮮不鮮?。闷痿~片干咬了下去，魚片干沒咬下，換個(gè)牙齒吧。到了晚上，（你們知道睡覺的時(shí)候，媽媽會(huì)
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