【正文】 （伸出食指中指做剪刀狀）你拍三，我拍三，（同一的動作）大中食指握筆桿。一家人（小中班）大拇指是爸爸，爸爸開汽車嘀嘀嘀 爸爸旁邊是媽媽，媽媽洗衣服，刷刷刷； 媽媽旁邊是哥哥，哥哥打籃球，嘭嘭嘭； 哥哥旁邊是姐姐，姐姐在跳舞，啦啦啦； 個子最小就是我，我在敲小鼓，咚咚咚。（1）還有哪些動物要去祝賀小鯉魚的生日？（2）它們能坐什么船去呢？第五篇：幼兒園手指游戲《小 白》 小白小白上樓梯，打開電視機，拉拉小天線，電視不好看，關(guān)掉電視機。在背景圖上出示故事中的其他角色。材料準備和環(huán)境的創(chuàng)設(shè)1．配樂故事。）小小企鵝不怕冷，跟著媽媽來做操，伸伸臂——伸伸臂，扭扭腰——扭扭腰，搖一搖——擺一擺，蹦一蹦——跳一跳，撲通！撲通！跳進水，快快樂樂洗個澡！”二、基本部分：設(shè)計游戲情節(jié)。通過“造房子”貼“磚塊”，鞏固幼兒按形狀進行分類的數(shù)學(xué)知識。顧客說：“再見。鼓勵扮演狐貍的小朋友大膽去抓小白兔。沒有船員掉進水里的船只獲勝。游戲過程：一、激發(fā)興趣、活動身體。五、課件展示小螞蟻： 小朋友，你們能幫我想出讓西瓜皮變小的辦法嗎？組織幼兒動手操作，發(fā)現(xiàn)更多讓西瓜皮變小的辦法。[活動過程]一、組織幼兒認識半個西瓜皮，并說出西瓜皮像什么。交談：你用什么代替了板凳？孩子們，休息好了，我們接著去玩吧，出活動室，結(jié)束。養(yǎng)成遇事動腦思考，靈活應(yīng)變的思維品質(zhì)。環(huán)境寬松化。（五）概括總結(jié)、拓展知識。教師準備：提供各種繩子（跳繩、大繩、毛線繩、布繩、麻繩、草繩、鋼絲繩等）。幼兒分組操作（播放輕音樂）（請幼兒發(fā)揮想象，用一個或幾個泡泡添畫成自己喜歡的東西。）告訴老師，泡泡是什么樣子的？（幼兒自由表現(xiàn)。本次活動把教育目標(biāo)和喜歡的形象結(jié)合在一起，以游戲的形式出現(xiàn)，充分帶動了孩子們參與活動的積極性。河更加的寬了，石頭橋更加的難走。養(yǎng)群們路上注意安全，看哪一隊先到達城堡后救出沸羊羊？”②第一次解救：路線為1：爬上高山跳下山澗（1個凳子）、跨過小河（皮筋拉直間隔一定距離）、走過石頭橋（把凳子排成一排）。小朋友們跟隨著教師做彎腰、轉(zhuǎn)腰、蹦蹦跳跳的動作，直到音樂停止。教師和幼兒共同小結(jié)，今天咱們小朋友想出了許多梯子新玩法，而且大家都很勇敢，還會主動的去幫助別的小朋友，自己不敢過的小朋友會主動尋求別人的幫助，老師看到小朋友的進步感到很高興，所以老師要獎給小朋友勇敢智慧星、互助合作星、希望咱們小朋友以后在活動中也要發(fā)揚團結(jié)互助、不怕困難的精神。提醒小朋友第三關(guān)難度要大一些，大家除了要更加勇敢，更加要注意安全，盡量把胳膊伸開，保持平衡。第二關(guān)規(guī)則，大家共同努力至少想出四種方法通過梯子，即為闖關(guān)成功。大家要齊心協(xié)力按闖關(guān)示意圖把梯子放好，進行闖關(guān)，還有一定要注意安全?！净顒舆^程】1．師：“今天的天氣真好，想去郊游的小朋友上車”。玩法：幼兒三人一組，兩人分別抓住竹竿兩頭有節(jié)奏的敲打地面，一幼兒在中間敏捷的跳躍、躲閃。準備：選擇一快平坦的場地或草地。導(dǎo)語：這么好玩的游戲邀請老師一起玩好嗎？注意要聽準漸快的音樂節(jié)奏傳帽子啊。我又要考考小朋友啦，請你們舉起右手，摸一摸右邊小朋友的帽子，摸到了嗎？沒有摸到帽子的小朋友也要做假裝摸的動作，然后把他的帽子拿起來，戴在自己的頭上，沒有的又要怎樣??？（假裝拿假裝戴）對啦，再來拿帽子，戴帽子，拿帽子，戴帽子``````````。你們知道剛才跳舞的那段音樂是幾拍子的？（二拍子）喜歡這段音樂嗎？喜歡的小朋友舉手，我也很喜歡。二 活動準備： 1音樂 帽子若干 2 大鼓三 活動過程：（一）幼兒用身體動作感受音樂的旋律，節(jié)奏。準備：32枚與棋子一樣大的圓形紙板，將原象棋上所有的字，用紅綠兩色筆分別照抄在圓板紙的一面。玩法：將字卡字朝下放在蹦蹦床中間，幼兒站在字卡周圍。旅游前要做些什么準備？（去旅行社報名，買好旅游時所需要的物品，準備好背包??）旅行社要為游客安排好司機、導(dǎo)游以及旅游時的路線等。手指謠一根手指按門鈴（雙手拇指伸出作按門鈴的動作）兩根手指捏豆豆（雙手拇指、食指捏四次），三根手指扣鈕扣（雙手拇指、食指、中指在胸前作扣鈕扣的動作），四根手指提兜兜（雙手拇指、食指、中指、無名指作提兜兜的動作），五根手指拍拍手（伸出五指手心向前，拍拍手時雙手二拍手），小手變魔術(shù)小手小手變魔術(shù)，(拍兩下手，雙手在胸前自由擺動)變只小兔跳跳跳，(伸出食指與中指在頭頂做兔子耳朵狀，左右搖擺)變只小貓喵喵喵，(撐開五指在嘴邊做小貓捋胡須狀)變只公雞喔喔喔，(左手叉腰，右手五指并攏豎放在頭頂上做公雞狀)老師見了瞇瞇笑，(雙手做蘭花指，在臉頰兩邊做花狀)連聲夸我手真巧。小妹妹睡了（中指彎曲）。黃老先生有塊地，咿呀咿呀哦。胖子去找灰兔子，撿到一條花褲子； 瘦子去找花褲子，抓住一只灰兔子。五只猴子蕩秋千五只猴子蕩秋千，看到鱷魚被水淹，鱷魚來了，鱷魚來了，啊嗚啊嗚啊嗚！四只猴子蕩秋千，看到鱷魚被水淹，鱷魚來了，鱷魚來了，啊嗚啊嗚啊嗚！三只猴子蕩秋千，看到鱷魚被水淹，鱷魚來了，鱷魚來了，啊嗚啊嗚啊嗚！兩只猴子蕩秋千，看到鱷魚被水淹，鱷魚來了，鱷魚來了，啊嗚啊嗚啊嗚！一只猴子蕩秋千，看到鱷魚被水淹，鱷魚來了，鱷魚來了，啊嗚啊嗚啊嗚！沒有猴子蕩秋千，看到鱷魚被水淹，鱷魚來了，鱷魚來了，哈哈！哈哈！鱷魚的牙齒掉光光。~~~~下來好像坐飛機，呼的一下就到底。表演一雙手我在太陽下，表演一雙手。變成一只小老鼠，（一手豎起，手掌打開，掌心向上，另一手握成空拳扮老鼠，放在手肘處）吱吱吱吱偷油吃。攤開雙手數(shù)數(shù)數(shù)（兩手心向上，十指伸展并拍手3次）。兩個小拇指（兩手握拳，拳心向上，兩手小拇指伸直）。咚（無名指相敲）。（伸出食指上下敲擊其余手指彎曲）變成小雞嘰嘰嘰?！敖形覔Q衣裳”雙手手心相對拍一下,然后手背相*手指互相穿插,最后手心相碰）小朋友,愛清潔,人人都歡喜.（“小朋友”拍手二下；“愛清潔”五指并攏手心、手背分別向上一次；“人人都歡喜”其余手指握拳，大拇指相對彎曲二下，然后手臂伸直，手型不變。第一篇：幼兒園手指游戲幼兒園手指游戲小兔子蓋新房（小班）小兔子，蓋新房（雙手做小兔耳朵，五指并攏，指尖碰指尖各三下）小猴、小狗來幫忙（雙手做小狗、小猴狀，右手手背向上，左手手指爬過）鋸的鋸，釘?shù)尼敚ㄗ笫植n做鋸子，右手心向上，同樣左手握拳做錘子）新房蓋得真漂亮（雙手交*，手指自由晃動）進屋一看黑漆漆（雙手做眼睛，左右觀望）原來忘了安個窗（雙手食指在頭兩側(cè)畫圈，雙手大拇指、食指再做照相機狀）小烏龜（小班）一只小烏龜呀（雙手握拳，右手食指點左手手背骨節(jié)）長著硬硬的背（同上）餓了把頭伸出來（雙手伸出大拇指）困了把頭縮進去（大拇指縮進拳頭里）睡呀 睡呀（雙手握拳做睡覺狀）睡醒了（雙手從身體兩側(cè)打開）伸出四條腿（伸出五指）爬呀 爬呀（雙手輪流做爬狀）爬著去游戲（雙手輪流爬狀）《 五 指 歌 》（中班）一二三四五，（右手食指依次點數(shù)左手每個手指一次）上山打老虎，（左手大拇指與小指伸直中間三指彎曲做老虎頭，右手握拳擊打三次）老虎打不到，（雙手伸直,五指張開,伸曲三次）打到小松鼠。）《小蜜蜂》（小小班）一只小蜜蜂，（前四個字大拇指指尖相對，其余手指握拳，最后兩字兩手手心對著自己，手指向外，大拇指相扣。（食指拇指相碰呈三角形做小雞啄米狀）變成小狗汪汪汪，（雙手大拇指放在太陽穴其他四指并攏豎起）我有一雙小小手，（伸出兩只小手拍兩下）又靈巧來又能干，（左右手輪流伸出大拇指）我有十個手指頭，（雙手手背向前伸開轉(zhuǎn)向手心向前）相親相愛不分手。咚（中指相敲）。一樣都靈巧（兩拳拳心向前，兩手小指左右擺動三次）。一二三四五六七八九十（左右手從拇指開始一依次彎曲）。（扮老鼠狀的手順著胳膊向上爬，爬到另一手手心處）變成一只花蝴蝶，（兩手手掌打開，手心向外，大拇指交膀扇動）飛來飛去找朋友。變蜘蛛，爬墻走。小蝸牛背書包 小蝸牛，背書包，慢慢騰騰上學(xué)校。老虎和灰兔 坡上有只大老虎，坡下有只小灰兔。胖子把褲子還給了瘦子，瘦子把兔子還給了胖子。他在田邊養(yǎng)小鴨（右手手心蓋上左手手背，上下扇），咿呀咿呀哦，嘎嘎嘎，嘎嘎嘎，嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎。你睡了（無名指彎曲）。(拍手兩次，伸出大拇指左右搖擺兩次)手部轱轆操轱轆轱轆(雙手握拳,作繞線狀)一(伸出右手食指)，轱轆轱轆二(繞線，伸出右手食、中指)，轱轆轱轆三(繞線，伸出右手食、中、無名指)，轱轆轱轆四(繞線，伸出右手食、中、無名、小指)，上上下下，（頭上、下各拍手兩次）前前后后，（體前、體后各拍手兩次）我（雙手撫胸指自己）和你（右手食指指對方）來做游戲（雙手手指張開從頭上旋轉(zhuǎn)而下）第四篇：幼兒園手指游戲幼兒園大班游戲教案（15篇）大班角色游戲：旅游團活動目標(biāo)：加幼兒有關(guān)旅游知識的了解，促進幼兒對旅游經(jīng)歷的回憶。三、分配角色：旅行社接待員兩名，導(dǎo)游一名，司機一名。老師發(fā)出預(yù)備跳的口令后，幼兒便使勁兒彈跳，直到字卡字朝上，這時幼兒停下認讀上面的漢字，認錯了，老師幫助糾正，幼兒繼續(xù)玩。玩法：1．將棋盤鋪好，成人用膠水將圓紙板粘在棋盤的正確位置上，露出有字一面。向老師問好。為什么喜歡呢？這段音樂給你的感覺是怎樣的？（歡快，跳躍，激烈`````）現(xiàn)在我們再來聽一次這段音樂，聽聽這段音樂在速度方面有些什么變化？ 有些什么變化呀？看誰長著一雙會聽音樂的耳朵。好啦，你們有沒有發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在帽子走到那里拉？（其他小朋友頭上）哦，不斷的拿帽子戴帽子，帽子就會向順時針方向走，原來我們正在玩?zhèn)髅弊拥挠螒蜓?，好玩嗎？那一起聽我讀兒歌玩?zhèn)髅弊拥挠螒虬伞＃ㄑ埨蠋熗鎯纱?，不斷增加帽子）、小結(jié)：今 今天我們學(xué)了一個什么游戲?。炕厝タ梢越棠愕陌謰?，弟弟妹妹們玩。玩法：兩人一組左（右）單腳站立，腿抬起，用手握住腿踝關(guān)節(jié)，游戲開始，雙方用膝互撞或用躲、閃等動作，使對方失去平衡。注意腳不能被竹竿夾到。放《去郊游》的音樂，幼兒做準備活動進入活動室。想玩嗎？（想），闖關(guān)開始。師：大家有沒有信心闖過第二關(guān)？幼：有！師：好，出發(fā)?；顒又幸膭钣變合氤龊蛣e人不同的方法。放音樂，開著梯子火車回幼兒園嘍！【活動反思】本節(jié)課是幼兒平時活動的一次提升，活動對象是幼兒感興趣的梯子。“羊群們，我現(xiàn)在給大家開個會，我們村的沸羊羊剛才不小心被灰太狼抓到了，現(xiàn)在被關(guān)在它的城堡里，你們現(xiàn)在想不想救他？到達灰太狼城堡的路很艱難。羊群們分兩隊（美羊羊、喜洋洋）出發(fā)，到達城堡后看見的是灰太狼，并且被灰太狼發(fā)現(xiàn)了羊群按原路返回村里（終點）。羊群們一定要注意安全啊！好了，我們準備出發(fā)吧！”路線為3：爬上高山跳下山澗