幼兒園師德師風(fēng)建設(shè)制度-免費(fèi)閱讀
【正文】 本著對自己、對他人、對家庭、對社會負(fù)責(zé)的態(tài)度處事為人。對幼兒要嚴(yán)愛有度，既反對包庇、縱容、溺愛幼兒；又反對歧視幼兒。第五篇：幼兒園師德師風(fēng)建設(shè)制度幼兒園師德師風(fēng)建設(shè)制度為了進(jìn)一步加強(qiáng)教師師德師風(fēng)建設(shè)，樹立良好的師德形象，切實(shí)把“學(xué)高為師，身正為范”落實(shí)到教育教學(xué)中去，培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義建設(shè)者和接班人，特制訂本制度。園內(nèi)園外不扯皮鬧事，不打架斗毆，不賭博打牌，不參與封建迷信活動(dòng)，不參與不正當(dāng)?shù)母偁?、競選活動(dòng)，發(fā)揮正確的輿論導(dǎo)向作用。上班做到不隨意進(jìn)出教室、不玩手機(jī)。注重儀表。樹立嚴(yán)謹(jǐn)教風(fēng)，培養(yǎng)良好學(xué)風(fēng)。為人要樸實(shí)誠信，豁達(dá)開朗，嚴(yán)于律己，寬于待人，公道正派。對幼兒一視同仁，嚴(yán)禁體罰、變相體罰幼兒。加強(qiáng)政治理論、教育法規(guī)學(xué)習(xí)。建設(shè)工作要做到有機(jī)構(gòu)、有計(jì)劃、有措施、有考核。具備良好的職業(yè)道德、個(gè)人生活道德和行為規(guī)范。在培養(yǎng)幼兒知識、能力、素質(zhì)的過程中，注重孩子的個(gè)性發(fā)展，根據(jù)幼兒的生理、心理和行為的特點(diǎn)，因材施教。教師必須對工作兢兢業(yè)業(yè)、嚴(yán)肅認(rèn)真、一絲不茍、精益求精，認(rèn)真鉆研本職業(yè)務(wù)。尤其是動(dòng)手能力方面要不斷提高，使自己成為真正的“雙師型”教師。四、規(guī)章制度 師德師風(fēng)規(guī)范（一）政治思想規(guī)范學(xué)習(xí)先進(jìn)文化、引領(lǐng)先進(jìn)文化、宣傳先進(jìn)文化是師德的靈魂，是教師必備的思想素養(yǎng)和道德品質(zhì)。充分發(fā)揮廣大教職工的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，把師德建設(shè)與教職工專業(yè)化發(fā)展結(jié)合起來，增強(qiáng)教職工自我教育、自我完善、自我提高的自覺性，為教職工的全面發(fā)展創(chuàng)設(shè)良好外部環(huán)境。（二）堅(jiān)持實(shí)事求是的原則。教師要有強(qiáng)烈的民族自尊心，熱愛祖國。教師要以學(xué)術(shù)大師和名師為楷模，具備良好的學(xué)術(shù)素養(yǎng)。（1）任課教師必須按照教學(xué)要求，執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)，充分備課，認(rèn)真講授；按時(shí)、認(rèn)真、熱情答疑；對于教學(xué)的任何一個(gè)環(huán)節(jié)，均不得敷衍應(yīng)付。教師必須廉潔從教，不得利用教師地位謀取個(gè)人利益。并以自己認(rèn)真的敬業(yè)精神、負(fù)責(zé)的工作態(tài)度、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)、高尚的道德行為等特有的人格魅力成為孩子的楷模。師風(fēng)師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組每年要制定全校師德建設(shè)工作計(jì)劃，并督辦計(jì)劃的完成。學(xué)習(xí)《中華人民共和國教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《師德“八不準(zhǔn)”》、《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》等法律法規(guī)。嚴(yán)守社會公德，真正為人師表。強(qiáng)化安全意識，嚴(yán)守安全底線。教師做到先備課再上課，語言流暢準(zhǔn)確，啟發(fā)不包辦，思考有所思，板書字跡工整，檢查督辦落到實(shí)處。容貌整潔，服裝得體，不穿超短褲、裙，不穿拖鞋上班，不酗酒。樹立嚴(yán)謹(jǐn)教風(fēng)，培養(yǎng)良好
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