內(nèi)蒙古巴市一中11-12學(xué)年高一下學(xué)期4月月考語(yǔ)文試卷-免費(fèi)閱讀
【正文】 由此看來(lái)，像這樣愛(ài)兒子，好比在他饑餓時(shí)拿有毒的食物給他吃，恰恰是用來(lái)害他的啊。過(guò)了不久，肅宗就去世了。 (3分 ) 五、語(yǔ)言文字運(yùn)用（ 18分） 不合時(shí)務(wù)，每被征召，常常稱病不出仕。（答對(duì)一 點(diǎn)得兩分，答對(duì)三點(diǎn)就可得滿分，意思對(duì)即可。②為父親做生日祝壽的愿望一直深藏于心。 文本閱讀，作答時(shí)請(qǐng)?jiān)谒x大題題號(hào)后的方框內(nèi)打“√”。（ 8分） （ 1）但見(jiàn)悲鳥(niǎo)號(hào)古木， 。 一年以后，這匹馬被伯樂(lè)相中，成了遠(yuǎn)近聞名的千里馬。” A．⑤④⑥③①② B．⑥⑤②④①③ C．⑥②④①③⑤ D.④⑥②①③⑤ 、乙兩位同學(xué)關(guān)于“自主學(xué)習(xí)”的問(wèn)答。 18. 依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ 3分） （ ） 奧地利的首都維也納當(dāng)然與小城不同，雖然年代并不久遠(yuǎn)但很有文化。（ 18分） ，每對(duì)讀音都不相同的一項(xiàng)是 （ 3分） ( ) A． 辟謠 /獨(dú)辟蹊徑 遂愿 /半身不遂 人才濟(jì)濟(jì) /濟(jì)世安民 B．著迷 /不著邊際 肖像 /惟妙惟肖 息事寧人 /寧缺毋濫 C． 首創(chuàng) /重創(chuàng)敵軍 打量 /量體裁衣 首當(dāng)其沖 /安步當(dāng)車(chē) D．紕繆 /未雨 綢繆 勁敵 /疾風(fēng)勁草 風(fēng)塵仆仆 /前仆后繼 ，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?3分）（ ） A. 在中國(guó)頂著這么多光環(huán)，是因?yàn)?林書(shū)豪 同中國(guó)人沾那么一點(diǎn)邊 兒 ，他就立刻成為媒體 炙手可熱 爭(zhēng)相報(bào)道的熱點(diǎn)人物，初來(lái)乍到者甚至還以為他是今年 NBA的狀元秀呢。這也說(shuō)明他對(duì)“禪”的領(lǐng)悟達(dá)到了一個(gè)更高的境界 . ，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（ 4分） ( ) A. 如果不是因?yàn)閱滩妓鼓軌驅(qū)Ｗ⒂谧约合矚g的事情，這個(gè)不服從管理、總是惹是生非的學(xué)生就被學(xué)校勒令退學(xué)了。揚(yáng)和威廉 在事業(yè)上，喬布斯制造了無(wú)數(shù)的敵人。“我相信喬布斯花了很多時(shí)間在內(nèi)省，從過(guò)去的錯(cuò)誤中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，只不過(guò)他可能不愿意講出來(lái)?！辈⒁虼烁嬲]年輕人：“你們的時(shí)間很有限，所以不要將他們浪費(fèi)在重復(fù)其他人的生活上。然而這些沒(méi)能讓他真正“解脫”。他在生下不久就被父母送給別人收養(yǎng)，盡管養(yǎng)父母非常愛(ài)這個(gè)孩子，但是家境的困窘還是讓喬布斯感到生存的壓力。大家正歡呼叫好，突然，劉老師端著酒杯，搖搖晃晃地?cái)D到了書(shū)記面前。 ⑦劉老師的到來(lái)使小壽星更加高興。書(shū)記在縣城的愛(ài)陶居大酒店為掌上明珠大擺宴席。桌上已赫然陳列著一個(gè)碩大的生日蛋糕。 ④重陽(yáng)節(jié)如期而至，劉老師依計(jì)而行。劉老師甚至連祝壽詞都打好了腹稿，他要敬祝父親大人身體健康，萬(wàn)壽無(wú)疆。（ 20 分） 巧 合 ①在距離九月初九還有一個(gè)月的時(shí)候，劉老師就開(kāi)始緊張而有 條理地忙開(kāi)了。 （ 8）寡助之至，親戚畔之。 （ 4分） 9． 作者是怎樣寫(xiě) “ 思家 ” 的？語(yǔ)言上有什么特點(diǎn)？ （ 4分） （三）名篇名句默寫(xiě)（ 8分） 篇名句中的空缺部分。（ 8分） (1)夫瑞應(yīng)依德而至，災(zāi)異緣 政而生。 C．非所以垂令德 令：美好。敞疾文俗吏以苛刻求當(dāng)時(shí)名譽(yù)，故在職以寬和為政。 后拜為尚書(shū)，復(fù)上封事日：“昔鄭武姜之幸叔段，愛(ài)而不教，終至兇戾。尋公家之用， 皆百姓之力。是時(shí)京師及四方累有奇異鳥(niǎo)獸草木，言事者以為祥瑞。 ，再也找不到用“緊張強(qiáng)烈的腕力”寫(xiě)成的人物典型了。 2.“《紅樓夢(mèng)》的讀者恨鳳姐，罵鳳姐，不見(jiàn)鳳姐想鳳姐”的意思是（ ） ，同時(shí)具有文學(xué)的魅力。鳳姐在賈府的使命從某一種限度內(nèi)看來(lái)頗有一些類(lèi)似。在戀愛(ài)故事中少不得寶玉、黛玉、寶釵 ， 在家庭內(nèi)部生活結(jié)構(gòu)中少不得王熙鳳這一根從屋頂直貫到地面的支柱。特別是神情活躍，裝飾輝煌，氣勢(shì)更高人一等。 內(nèi)蒙古巴市一中 1112學(xué)年高一下學(xué)期 4 月月考（語(yǔ)文） 試卷類(lèi)型： A 出題人：郭 娟 審題人：劉彩霞 說(shuō)明：本試題分為第 I卷和第 II卷，考試時(shí)間 120分鐘，卷面總分 120分，第 I卷的選擇題涂在答題卡上，考試完畢后，只交答題紙和答題卡。在這頃刻之間，王熙鳳既 “ 細(xì)細(xì)打量 ” 黛玉，稱贊她生長(zhǎng)得 “ 標(biāo)致 ” ，又為黛玉母親亡故而流淚，又責(zé)怪自己不該招引起賈母的傷心，又問(wèn)黛玉讀書(shū)、吃藥，又關(guān)照給林姑娘搬東西，打 掃屋子等等，這一連串明快變化的形象，已使我們一開(kāi)始就看到這一人物的特征。如果把王熙鳳這一人物從書(shū)中抽了出來(lái)，《紅樓夢(mèng)》全部故事結(jié)構(gòu)就要坍塌下來(lái)?！度龂?guó)演義》的讀者恨曹操，罵曹操，曹操死了想曹操 。 ，給讀者 不知何為恨何為愛(ài)的聯(lián)想。 二、古代詩(shī)文閱 讀（ 33分） （一）文言文閱讀（ 17分） 閱讀下面的文言文，完成 47題。敞通經(jīng)傳，意甚惡之。明君賜賚，宜有品制，忠臣受賞，亦應(yīng)有度。由是觀之，愛(ài)子若此，猶饑而食之 以毒，適所以害之也。及舉冤獄，以《春秋》義斷之。 D．憲乃白出敞為濟(jì)南太傅 白：稟告。今異鳥(niǎo)翔于殿屋，怪草生于庭際，不可不察。 （ 1）但見(jiàn)悲鳥(niǎo)號(hào)古木， 。 ， 。劉老師并非為重陽(yáng)節(jié)做準(zhǔn)備。 ③并非沒(méi)有一點(diǎn)難處。下午四點(diǎn)多鐘，劉老師悄悄跟相處較密的王老師打了個(gè)招呼，說(shuō)有點(diǎn)私事先走一步，如果有人問(wèn)他，打一下馬虎眼。大家興高采烈，只有劉老師的笑容顯得生碰硬撞。母親看女兒秀眉微皺，細(xì)問(wèn)方知，來(lái)客全是陌生人。書(shū)記夫婦親自下 位，親自給劉老師敬酒。劉老師大喊一聲：“我來(lái)遲了，我是不孝之子。由于他愛(ài)搗亂、不服從老師的管理、不完成老師布置的家庭作業(yè)和課外作業(yè)，學(xué)校幾次勒令他退學(xué)。最終喬布斯發(fā)現(xiàn)，有些東西永遠(yuǎn)是無(wú)法改變的，比如自己的出身，興趣，生存的社會(huì)以及必然走向的死亡。不要被教條束縛，那意味著你和其他人思考的結(jié)果一起生活。”“我想喬布斯在做產(chǎn)品上有一種哲學(xué)的高度 ，他真的能夠做取舍。在蘋(píng)果公司，除現(xiàn)任 CEO蒂姆西蒙在其著作《活著 就為改變世界：史蒂夫 B. 喬布斯在里德大學(xué)接觸到了禪宗，他從中明白必須依靠自己的本心去探尋生命的意義，不能盲目附和 跟從別人的意見(jiàn)。 B． 很多人都有這樣的感受，外出旅游時(shí)異地的風(fēng)物讓人迷醉欣喜，可是一路上的旅游購(gòu)物卻常常使人不厭其煩，興味索然。 。請(qǐng)仿照乙同學(xué)對(duì)“能學(xué)”所作解釋的句子的形式，在橫線上填入恰當(dāng)?shù)奈淖帧? 磨坊的主人聞?dòng)嵰院?，后悔不迭地跑去?duì)千里馬說(shuō)：“你如此能干，當(dāng)初我居然沒(méi)有聘用你，我真是有眼無(wú)珠呀！” “幸虧當(dāng)初沒(méi)有被你聘用，”千里馬說(shuō)，“不然，我現(xiàn)在就不會(huì)成為千里馬，而是變成一頭推磨馬了！” 要求：請(qǐng)選擇一個(gè)角度構(gòu)思作文，自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。 （ 2）叢菊兩開(kāi)他日淚， 。 三、（ ） 四、 (
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