20xx年5月圖書銷售工作總結(jié)范文與20xx年5月外語系黨支部工作總結(jié)匯編-免費閱讀
【正文】 團學扎實工作,黨支部,教研室和辦公室大力支持,班主任,任課教師積極投入,構(gòu)建了我系學生工作的基礎(chǔ)。與此同時我發(fā)現(xiàn)，剛來杜郎口的老師打個不恰當?shù)谋扔骶拖裎覀兂赡耆藥Ш⒆庸涑幸粯樱麄兿胍牟灰欢ň瓦m合他們，他們不能買二鍋頭回家喝。但是我了解到其實許多老師把注意力局限在導學案的編制，這本無可厚非，但是他們卻忽視了學生積極性調(diào)動以及課改的主體路線。于是我整理自己的思路，在沈黎同志的大力支持之下便有了我自己的研修班開班課件，雖然期期都有修改，但大致主體思路一直沿用至今，并受到全國各地領(lǐng)導、老師的好評，于是92期“我終于知道該說些什么了。但平臺是有了，我是否已經(jīng)是一個稱職的“宣講者”了嗎?回答是否定的。借此機會我更加深的進入到杜郎口的課堂，研修班的報告當中?；厥走^去的9個月大致上可以分為五個階段：XX年4——6月份正值本公司在杜郎口舉行會議的時候，我被招聘到本公司杜郎口基地工作，前兩個月的主要參加圖書銷售工作，同時接觸大量來校參觀老師。對圖銷售和業(yè)務(wù)有了初步的了解，同時積極進課堂聽課、會議報告和研修班報告等等。并對杜郎口的課堂教學模式和背后的管理、理念等有了更深的了解，此時正巧遇上我公司舉辦的《高效課堂22條》讀后感征文活動并積極投稿。這便是我所定義的第三階段?！边@是走下講臺我的第一句感言。而在11月20——22期間出差東莞虎門，在22日臨作報告之前我突然知道我應(yīng)該給我的學員們的是什么了。這便是第五階段，切入點問題：我總結(jié)了一系列杜郎口的切入點，譬如說“小展示”、“爬黑板”、 “小組建制”、“開會”。因此我系的學生工作形成了良好的工作機制,今年的學生工作更有前瞻性
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