20xx冀教版數學一下認識長方形和正方形word教案-免費閱讀
【正文】 教師可以采取小組合作交流的形式。（只要學生的回答是正確的，教師都應給予鼓勵和肯定）2．在方格圖中描一個正方形和一個正方形。（第32頁第1題）師：帶領同學們來參觀小明的房間，用大家善于觀察的雙眼，找出哪些物品的面是長方形的，哪些物品的面是正方形的。2．教師引導學生觀察正方體。生1：我發(fā)現了長方體一共有6個面，每個面都是長方形。那在生活中，同學們還知道哪些物體的面是長方形的，哪些物品的面是正方形的嗎？大家找一找，相互說一說。教師指著長方形圖形問：把同學們的圖形和老師的圖形比較一下，你發(fā)現了什么？生1：它們有的大，有的小。師：請同學們把準備好的白紙和彩筆拿出來，找一個長方體或正方體，按在紙上描一描。教學難點：體會“形”與“體”的聯系。能力目標：能辨別長方形和正方形，培養(yǎng)學生觀察能力、思維能力和協作能力。學生紛紛舉高帶來的長方體和正方體。（1）教師先貼出一個長方形和一個正方形。師：像這樣的圖形，我們叫它“正方形”。師：大家拿出長方體，用手摸一摸剛才我們描的這個面，有什么感覺？生：
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