蘇教版四年級科學(xué)下冊教學(xué)計劃-免費閱讀
【正文】 引導(dǎo)學(xué)生在觀察和實驗的過程中做好記錄，提示學(xué)生用文字、數(shù)據(jù)、簡筆畫、圖表等進行記錄。學(xué)生已掌握許多的科學(xué)知識和科學(xué)的方法，對科學(xué)探究活動非常喜歡，并能以自己的方式觀察到許多細(xì)節(jié)的地方，興趣濃厚，已經(jīng)具備初步的探究能力，動手能力。教學(xué)中要因勢利導(dǎo)，積極引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)匯總尊重客觀事實、注重證據(jù)、大膽質(zhì)疑，逐漸養(yǎng)成良好的科學(xué)品質(zhì)和思維方式，真正提高他們的生活質(zhì)量和學(xué)習(xí)質(zhì)量。教科書中給出了各單元相應(yīng)的記錄表，并提示學(xué)生用文字、數(shù)據(jù)、簡筆畫、氣泡圖、網(wǎng)狀圖和柱形圖等進行記錄。以小學(xué)生的生活經(jīng)驗為主要線索構(gòu)建單元，做到了“生活經(jīng)驗”引領(lǐng)下的內(nèi)容綜合化，將“科學(xué)探究、科學(xué)知識和情感態(tài)度價值觀”有機地整合，教會學(xué)生科學(xué)地對待自然界的事物。不足之處：上學(xué)期由于活動材料限制的原因，有一部分教學(xué)內(nèi)容只是匆忙的走過場地，有些探究活動甚至根本就沒有開展，導(dǎo)致學(xué)生的知識面受到壓制，影響了學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)的形成。引導(dǎo)學(xué)生在觀察和實驗的過程中做好記錄。大部分學(xué)生知識面不廣，勤于動腦的同學(xué)占的比例不是很大。七、教學(xué)措施認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，按時完成教學(xué)任務(wù)，杜絕無教案上課；認(rèn)真批改、作業(yè)、試卷，及時了解學(xué)生對知識的反饋，查缺補漏，做好相關(guān)的記錄；重視學(xué)生對拼音、字、詞、句的訓(xùn)練，作業(yè)突出知識的重點，題型新穎，形式多樣；善于開發(fā)各種課程資源，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，多關(guān)心、熱愛、輔導(dǎo)學(xué)生；經(jīng)常與學(xué)生、家長、教師保持聯(lián)系，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法；成立學(xué)習(xí)輔導(dǎo)小組；舉行語文知識競賽和交流活動。能憑借語言文字理解課文內(nèi)容，想象課文所描繪的情境，知道課文的大意。(2)能把自己看到的、聽到的、想到的、做過的寫明白。（2）繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀課文，能不出聲，不指讀，一邊讀一邊想。（4）練習(xí)寫毛筆字，寫得端正，紙面干凈。（5）繼續(xù)學(xué)習(xí)和掌握寫鋼筆字和毛筆字的正確姿勢和方法，學(xué)習(xí)正確使用和保管毛筆，并養(yǎng)成習(xí)慣。寫字方面，繼續(xù)強調(diào)按照規(guī)范嚴(yán)格練字。二是要求學(xué)生按筆順描紅，堅持好寫字的基本功。本冊繼續(xù)采用“識寫分流”的辦法安排生字。（5）重視課內(nèi)教學(xué)與課外閱讀相結(jié)合，使學(xué)生的閱讀能力和思維能力有所提高。同時，要通過組織各種活動，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點，幫助學(xué)生找回學(xué)習(xí)的信心使學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)。喜歡大膽想象。能使用簡單的測量工具。經(jīng)歷飼養(yǎng)小動物的過程，描述動物生長的大致過程。能用簡單測量工具對物體進行定量觀察，采集數(shù)據(jù)，作簡單記錄。了解運動系統(tǒng)的健康是人的體質(zhì)的重要組成部分。第一篇：蘇教版四年級科學(xué)下冊教學(xué)計劃四年級科學(xué)下冊實驗教學(xué)計劃一、課程標(biāo)準(zhǔn)對本冊教材的總要求：從探究對象上看，以認(rèn)識事物的性質(zhì)和事物間的相互關(guān)系為主，把學(xué)生的認(rèn)識能力提高一步；從探究水平上看，仍然以引導(dǎo)性探究為主，逐步過渡到指導(dǎo)性研究；從過程與方法上看，在觀察與測量的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)假設(shè)與搜集證據(jù)，懂得假設(shè)的必要性和搜集證據(jù)的重要性，適當(dāng)?shù)厝谌胍恍┙忉屌c建立模型，使學(xué)生逐步通過一定的科學(xué)方法去理解所學(xué)的知識概念，科學(xué)地想事情、做事情。積極參加鍛煉，注重個人保健。能制作簡易科學(xué)模型。第三單元：物體的運動教學(xué)目標(biāo)：知道在科學(xué)探究活動中問題的解決或結(jié)論的得出，要以收集到的事實證據(jù)為基礎(chǔ)，證據(jù)的收集可以有觀察、實驗等多種方法。能作控制變量的探究性實驗，會設(shè)計簡單的實驗報告。第五單元、調(diào)查與預(yù)測教學(xué)目標(biāo)：能區(qū)別調(diào)查與觀察、實驗的不同。對于學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)，在學(xué)好各門功課的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)其讀適合他們的兒童外讀物，擴寬其知識面，使每個學(xué)生都得到不同程度的進步。（6）形成活潑、開朗、奮發(fā)向上、遵守紀(jì)律的班集體。全冊共安排生字338個，其中要求會寫的為223個，另外的115個生字只要求認(rèn)識。三是讀抄常用詞語，有時練習(xí)造句，從而為今后的正確運用打下基礎(chǔ)。寫字內(nèi)容按漢字的常見杜絕形式歸類集中，讓學(xué)生在練習(xí)中自己去體會、揣摩漢字的結(jié)構(gòu)規(guī)律。（6）學(xué)習(xí)預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的方法，并養(yǎng)成習(xí)慣；繼續(xù)學(xué)習(xí)和掌握寫毛筆字的正確姿勢和方法?？谡Z交際。（3）能聯(lián)系語言環(huán)境和生活實際，理解常用詞語的意思。(3)學(xué)會寫“留言條”、“請假條”、學(xué)寫書信、養(yǎng)成樂于寫日記的好習(xí)慣。培養(yǎng)認(rèn)真寫鋼筆字、毛筆字的習(xí)慣。2018年9月4日第三篇：粵教版四年級下冊科學(xué)教學(xué)計劃粵教版四年級下冊科學(xué)教學(xué)計劃粵教版四
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