小學(xué)數(shù)學(xué)教研組活動計劃-免費閱讀
【正文】 （3）、各種資料整理歸檔。(2)、落實個人研究課內(nèi)容及時間。規(guī)定兩周一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)時間為周三下午第三節(jié)，根據(jù)活動內(nèi)容，采取分散學(xué)習(xí)與集中學(xué)習(xí)將結(jié)合的形式。（5）合理布置課外作業(yè)，共同探討學(xué)生作業(yè)的布置及批改的新方法，在減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的同時也適當(dāng)減輕教師的工作負(fù)擔(dān)。三、主要工作與措施1加強(qiáng)常規(guī)管理，提高教師的業(yè)務(wù)水平。部分老師還是按照教材的呈現(xiàn)步驟按部就班的進(jìn)行教學(xué)，以致有時課上了一半內(nèi)容就上完了，接下來就沒事可做可教了。我們都知道，數(shù)學(xué)知識沒有經(jīng)過一定量的練習(xí)學(xué)生是很難鞏固的。，我們總覺得現(xiàn)在的學(xué)生計算能力不強(qiáng)，很簡單的計算也要出錯。各備課組開展“同課異構(gòu)”活動年輕教師上成長匯報課。（4）結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)的實施，發(fā)揮年級備課組的作用，強(qiáng)化教研過程，給青年教師壓重?fù)?dān)。（2）以“傳幫帶”為補(bǔ)充形式的個性化教學(xué)研究。堅持科學(xué)育人，扎實有序地開展數(shù)學(xué)教研工作。鼓勵教師創(chuàng)新教學(xué)模式，倡導(dǎo)做反思型教師，從認(rèn)真反思每天的教育教學(xué)工作的點滴做起，逐步養(yǎng)成思考的習(xí)慣。認(rèn)真完成各自的聽課任務(wù)，每學(xué)期聽課的次數(shù)不少于15節(jié)。（1）繼續(xù)深入新課程理念的學(xué)習(xí)，用新的理念來指導(dǎo)我們的教育教學(xué)。（5）開展豐富多彩的學(xué)科競賽，做到趣味性、益智性和生活性相結(jié)合，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，鞏固和拓展課堂教學(xué)的效果。（2）扶優(yōu)補(bǔ)差教師要對學(xué)習(xí)困難學(xué)生采取“三優(yōu)先”政策，即優(yōu)先調(diào)動學(xué)習(xí)困難學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，優(yōu)先提問學(xué)習(xí)困難學(xué)生，優(yōu)先批改學(xué)習(xí)困難學(xué)生作業(yè)。教師也要堅持參加市區(qū)教研活動，虛心向同行請教學(xué)習(xí)。4月份：(1)、校級診斷課：（四年級）五年級光盤觀摩 （二年級）高桂英（三年級）（2）期中檢查（二次備課、教學(xué)反思、學(xué)生作業(yè)）（3）業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：專題探討“開展作業(yè)評比活動”5月份：(1)、校級診斷課：（三年級）馬素玉（二年級）（二年級）觀摩二年級光盤(2).業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：“如何落實新課標(biāo)” 6月份：（1）、校級診斷課：（一年級），并進(jìn)行評課。本學(xué)期力爭做一個課題，進(jìn)行申報，鼓勵教師積極參與交流教學(xué)經(jīng)驗的活動。認(rèn)真完成各自的聽課任務(wù)，每學(xué)期聽課的次數(shù)教師不少于20節(jié)。要求合理安排教學(xué)過程、教學(xué)時間，盡力上好每節(jié)課，逐步提高課堂教學(xué)效率,向四十分鐘要質(zhì)量。加大教研教改力度，鼓勵每個教師進(jìn)行教學(xué)、測評、作業(yè)等各方面的創(chuàng)新和改革。知識點的分布也比較分散。由于要求降低了，數(shù)學(xué)教材上計算題目也明顯少了，很多數(shù)學(xué)老師在實際教學(xué)中就對計算教學(xué)不怎么重視了；另外《課程標(biāo)準(zhǔn)》提倡算法多樣，開放式思維，我們的老師在課堂上就一味強(qiáng)調(diào)、分析、引導(dǎo)多種方法計算，這對于一些接受能力強(qiáng)的學(xué)生是“喝足了”，但對于一些接受能力弱的學(xué)生一下子“這種方法”，一下子“另一種方法”，最后 “一點兒也喝不到”。各年級期末測試。學(xué)習(xí)“有效教學(xué)理論”。（3）每次活動都定時，定人，具體負(fù)責(zé)。加強(qiáng)校本研究（1）每月一次主題學(xué)習(xí)。堅持科學(xué)育人，扎實有序地開展數(shù)學(xué)教研工作。抓好學(xué)生的計算與基本技能訓(xùn)練，做到天天23分鐘口算或者是基本計算訓(xùn)練，各班自行安排一次數(shù)學(xué)口算競賽，以此激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。（3）各備課組采用“同課異構(gòu)”的教研活動。要重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，使學(xué)生養(yǎng)成嚴(yán)肅、認(rèn)真的治學(xué)態(tài)度和克服困難的精神，形成有計劃、有條理的工作作風(fēng)。各年級小結(jié)期中測試情況，明確后半學(xué)期的目標(biāo)。近幾年來，很多教師的教育觀念、教學(xué)方式以及學(xué)生的學(xué)習(xí)方式、思維方法都發(fā)生了可喜的變化，但是也有一些困惑阻礙著我們小學(xué)數(shù)學(xué)健康和諧地發(fā)展。我們都知道，數(shù)學(xué)知識沒有經(jīng)過一定量的練習(xí)學(xué)生是很難鞏固的。部分老師還是按照教材的呈現(xiàn)步驟按部就班的進(jìn)行教學(xué)，以致有時課上了一半內(nèi)容就上完了，接下來就沒事可做可教了。三、主要工作與措施加強(qiáng)常規(guī)管理，提高教師的業(yè)務(wù)水平。（5）合理布置課外作業(yè)，共同探討學(xué)生作業(yè)的布置及批改的新方法，在減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的同時也適當(dāng)減輕教師的工作負(fù)擔(dān)。規(guī)定兩周一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)時間為周四下午第一節(jié)、第二節(jié)，根據(jù)活動內(nèi)容，采取分散學(xué)習(xí)與集中學(xué)習(xí)將結(jié)合的形式。（2）、落實個人研究課內(nèi)容及時間。培訓(xùn)資料學(xué)了以后組內(nèi)老師都受益匪淺，但由于時間緊迫沒有多討論和深入的學(xué)習(xí)，本學(xué)期的理論學(xué)習(xí)就是回顧培訓(xùn)的學(xué)習(xí)資料。2．常規(guī)工作的落實（1）備課：教師要深鉆教材，體現(xiàn)課改理念，強(qiáng)化“三維目標(biāo)”意識，體現(xiàn)學(xué)法指導(dǎo)，有自己的特點。（4）做好教學(xué)質(zhì)量檢測分析。學(xué)生在傾聽、參與課堂、作業(yè)等習(xí)慣方面雖然取得了很大的進(jìn)步，但同時還存在一些問題，需要我們在今后共同來完善，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，實現(xiàn)教育的可持續(xù)發(fā)展。（5）合理布置課外作業(yè)，共同探討學(xué)生作業(yè)的布置及批改的新方法，在減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的同時也適當(dāng)減輕教師的工作負(fù)擔(dān)。（2）要求多學(xué)習(xí)理論知識，多進(jìn)行探討實踐，多做實驗總結(jié)。（2）校級診斷課：吳興付（五年級）李鐵軍(六年級)。抓好學(xué)生的計算與基本技能訓(xùn)練，做到天天23分鐘口算或者是基本計算訓(xùn)練，各班自行安排一次數(shù)學(xué)口算競賽，以此激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。確保有效教研：（1）每周利用二節(jié)課為教研及集體備課時間，做到活動前要有研究主題，活動時要有指定教師發(fā)
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