【正文】 擴寫句子。（《后漢書》）有志氣的人只要堅持不懈，事情終究會取得成功。u）露餡佛（f著有《李太白集》?！洞钍芬徽n截取了農村生活的幾個平凡鏡頭──鄉(xiāng)親們擺搭石、走搭石的情景，贊揚了鄉(xiāng)親們無私奉獻、一心為他人著想的精神，以及謙讓互助，尊老愛老的傳統(tǒng)美德。但是，李博士仍沉著地站在病床旁，那位青年也靜靜地躺在病床上。這正是鄉(xiāng)親們默默無聞、無私奉獻精神的寫照，也是鄉(xiāng)親們相親相愛、友好互助情感的紐帶。──我佇立江邊，目送友人的小舟愈行愈遠，漸漸消失在水天相接的地方，只望見浩浩蕩蕩的江水流向天際。小練習：填上不同的關聯(lián)詞語。4．火車（）了一下，開走了。nɡ）紅 沉著（zhu243?！额U和園》一課按照游覽的順序來移步換景，處處洋溢著作者對頤和園的熱愛、贊美之情。（），一成山色半城湖。，總面積近20000平方米，差不多有50個籃球球場那么大，坑內有兵馬傭近八千個。二、手法一點通。端詳：仔細地看。形容經歷了許多戰(zhàn)斗，作戰(zhàn)經驗豐富。蜿蜒盤旋：彎彎曲曲地延伸。nɡ）中間（jiān）──間隙（ji224。2.《貓》原稱《我家的貓》作者：老舍，原名舒慶春，字舍予，滿族，北京人。──巧用“如果……就……”，既寫出了白鵝的可愛，也襯托出對白鵝的喜愛。高傲、鄭重、京劇、滋味、倘若、侍候、脾氣、責備、鄰近、性格、任憑、貪玩、盡職、稿紙、梅花、跌倒、開辟、局促不安、毫不相讓、一日三餐、從容不迫、揚長而去、空空如也、供養(yǎng)不周、不勝其煩、架子十足、屏息凝視、變化多端、枝折花落動物成語要牢記。（這句話了解即可）二、佳句品其味。，還由于它的住宅。nɡ）勻稱（ch232。n 枉wǎnɡ浩h224。n莖jīnɡ柄bǐnɡ蛟jiāo宅zh225。篇章風味館一、背誦《觀潮》4自然段；《鳥的天堂》12自然段；日積月累四對聯(lián)?；\（籠罩）──瓏（玲瓏）沸（沸騰）──佛（佛祖）捐（捐錢）──涓（涓涓細流）滔（滔滔江水）──稻（稻田）律（規(guī)律）──津（津津有味）詞語萬花筒一、詞語找規(guī)律。ng接不暇）稱（稱chēng號）（稱ch226。o）（風號h225。句意：（所有的山上都沒有飛鳥的蹤影）。流露出詩人（凄涼、孤獨）的情調。10．《元日》是（宋代）詩人（王安石）的作品，他是 “唐宋散文八大家”之一。展現(xiàn)祖國欣欣向榮的景象：春回大地千山秀，日照神州百業(yè)興。“漸漸地、慢慢地”都是表示一個緩慢的過程，“輕輕地”表示霧氣輕，每層“鍍”的“白銀”很薄。其中的“千樹萬樹梨花開”在這里指的就是（霧?。Ｗ畛跸瘢ㄣy線），逐漸變成（銀條），最后十里長堤上全都是（銀松雪柳）了。造句：??親密無間??我的小紅是親密無間的好朋友。比喻既成事實，不可挽回，常與“君子一言”或“一言既出”連用。6．《九色鹿》告訴我們（做人要守信用）的道理?！n愈 ⑤應知學問難，在乎點滴勤。這篇課文告訴我們：（許多科學的新發(fā)現(xiàn)都是在生活實踐中經過細心觀察、反復研究才獲得的）。（2）勤能補拙是良訓，一分辛苦一份才。2．古今中外，每一個成功者手中的鮮花，都是他們用（汗水和心血澆灌出來的）。”中的“決心”與“決定”能否互換？為什么？不能。⑥我打翻了爺爺心愛的文竹，心里很緊張，猶如十五個吊桶打水——七上八下的?！拔覔湓跁?，就像饑餓的人撲在面包上。5．描寫九寨溝的景物特點：水（清澈見底）、樹（古木參天）、瀑布（高低錯落）描寫花兒的詞語：含苞待放、亭亭玉立、五顏六色、五彩繽紛、沁人心脾、香飄十里6．《田園詩情》是一篇散文，描寫了(水之國、花之國、牧場之國)的荷蘭的田園風光，洋溢著(寧靜悠閑)的情趣。這些泉有的（白浪翻滾），好像（銀花盛開）；有的（晶瑩剔透），好像（明珠散落）；有的（聲音洪大），聽起來如（虎嘯獅吼）；有的（聲音低細），聽起來如（秋雨瀟瀟）。4．在本單元中，我認識了兩位杰出的愛國人物：勵志學畫的著名畫家徐悲鴻，（為中國人爭了氣；虎門銷煙的民族英雄林則徐，令世人震驚。2．天安門是（新中國）的象征。1．ABCC式：白發(fā)蒼蒼、涼風習習、笑語盈盈、生機勃勃、書聲瑯瑯、喜氣洋洋、小心翼翼2．四字并列的詞語：陰晴圓缺、悲歡離合、喜怒哀樂、酸甜苦辣、筆墨紙硯、衣食住行、亭臺樓閣3．贊美老師的成語：廢寢忘食、嘔心瀝血、夜以繼日、諄諄教誨孜孜不倦、循循善誘、春風化雨、潤物無聲4．描寫秋天的成語：秋高氣爽、碩果累累、天高云淡、瓜果飄香 5．帶有“人”字的成語：一鳴驚人、后繼有人、聰明過人、百年樹人 6．形容關系好、情意深的詞語： 親密無間、情深義重、手足情深、形影不離7．描寫夜空晴朗的詞語：皓月當空、萬里無云、月明星稀、群星閃耀明月清風二、選詞填空?！八肌保海ㄋ寄睿?．《峨嵋山月歌》是（唐）代詩人（李白）寫的?！拔础保海]有）。5．“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。2．“昨天”“今天”“理想”這是兩個比喻句中的詞語，詩句中“昨天”指(過去的歷史)。159頁：寬帶網(wǎng)訓練點：（1）閱讀、聽廣播、看電視；（2）了解科技成就，感受科技變化。（117頁）1“為什么而讀書”（泡泡）。（18頁）交流觀察圖畫的內容及感受。編寫童話（59頁）。會認生字表（一）中的200個生字。形近字：噸、鈍、頓。ng空閑。o 調動。歸、婦生字詞：會認的字：倉、儲、烹、盜、綜、判；多音字：[供]gōng供給；g238。折、哲。i挨打挨罵；āi挨著挨近；【強】堅強強烈勉強強迫【詞語】號啕大哭恍然大悟【近義詞】憐憫—同情囑咐—叮嚀仿佛—好像【反義詞】熱情—冷淡莊重—輕浮堅強—軟弱【多音字】【給】jǐ給予 補給；ɡěi送給 獻給。n盡頭。同音字：辟、僻。和面；hu238。[卡]k?？ㄆ?；qiǎ關卡。[率]shu224。n看見同音字：厲、歷。運用已學的好詞：詞語：洋溢、允許、凝視、冷酷、孤獨、火辣辣訓斥、詫異、溫柔詞組：綠樹成蔭、鮮果飄香、狂風大作、草翠花開、枯枝敗葉、雪花飛舞、鮮花盛開生字：會認的字：吭、吠、茍四會字：頸、鄭、厲、劇、餐、倘、飲、侍、脾、蹲、供、鄰詞語：伸長頭頸、鄭重、厲聲呵斥、京劇、一日三餐、倘若、飲食、侍候、脾氣、蹲著、供養(yǎng)不周、鄰居多音字：[供]ɡōnɡ供養(yǎng)；ɡ238。衣著；he看著?？匆姟Ｐ谓郑浩?、徹、沏。 假期；jiǎ假如。提出；dī提防形近字：漂、瓢。[隆]1239。nɡ長嶺；zhǎnɡ成長形近字：檀、顫。株、珠、誅。[的]d237。秘魯同音字：壯、狀形近字：梭、俊近音字：珠、住、注、柱、拄生字認識8個，會寫14個生字詞。[漲]zhǎnɡ漲潮；zh224。n對稱。84頁、137頁、141頁：展示臺訓練點：展示學生“回信”、“手抄報”、表演“短劇”。（78頁）交流了解到的文物古跡，并說說。（二）小練筆：觀察發(fā)展（27頁）我想對鳥兒說??續(xù)編《小木偶的故事》（57頁）記一次游覽活動（90頁）平凡事物中的“美”（105頁）科技帶來的變化（145頁）（三）習作方法的指導：觀察奇特的景物（16頁）引導學生觀察、發(fā)現(xiàn)（27頁）引導學生注意書信的格式（137頁）語文園地二“我的發(fā)現(xiàn)”“仔細觀察”語文園地三“我的發(fā)現(xiàn)”童話故事的特點（P60）語文園地四“我的發(fā)現(xiàn)”“明貶實褒”的表達方式（P79）語文園地五“我的發(fā)現(xiàn)” “用數(shù)字和作比照”的說明方法（P97）七、口語交際搜集交流錢塘大潮的文章和圖片。（3）抓住聯(lián)系進行思考：第22課“小泡泡”（P107）；第21課“小泡泡”（P103）；第7課第二題（P31）（4）順著文章思路進行思考：第18課第二題（P90）（5）聯(lián)系生活實際進行思考：第29課“小泡泡”（P144）（6）有條理地復述：第31課第二題（P151）體會文章的思想感情：（1）朗讀和想象，體會童話揭示的道理：第9課第二題（P44）；第11課第二題（P53）；（2）聯(lián)系文中的具體事例體會作者的思想感情：第15課第二題（P72）；（3）展開聯(lián)想和想象體會思想感情：第17課第三題（P84）；第20課第二題（P102）；（4）聯(lián)系上下文從句子中體會人物的想法：第21課第二題（P105）；第22課第二題（P108）（5）結合課文和生活實際體會思想感情：第29課第二題（P145）（6）領悟文章的結構特點和表達方法：第13課“小泡泡”（P63）；149頁：小泡泡“點睛之筆”閱讀方法：語文園地七“我的發(fā)現(xiàn)”查閱相關資料、聯(lián)系上下文理解課文的方法；閱讀積累： 背誦課文：（1）全文背誦：第5課《古詩兩首》、第6課,《爬山虎的腳》、第20課《古詩兩首》（2）選段背誦：第1課《觀潮》、第13課白鵝》、第15課《貓》、第17課《長城》、第26課《那片綠綠的爬山虎》、第31課《飛向藍天的恐龍》 默寫譯文：《題西林壁》閱讀拓展： 閱讀鏈接：P27《隨身帶著筆記本》、P73周而復和夏尊筆下的貓、P115《給，永遠比拿愉快》，、P124周總理抒發(fā)愛國抱負的詩 資料袋：P5錢塘江秋潮、P9青藏高原、P31法布爾、P45童話分類、P85世界著名遺產、P112愛的教育、P130修改符號、P152遼西白堊紀公園 寬帶網(wǎng)：P98“世界遺產資料”、P159“科技發(fā)展新成就》閱讀訓練：（1）成語故事：P38《胸有成竹》、P119《杏林春滿》（2）趣味語文：P20“對聯(lián)”、P80東坡作對聯(lián)（3）選讀課文8篇《延安，我把你追尋》《五彩池》《小青石》《麻雀》《迷人的張家界》《一個蘋果》《真實的高度》《人造發(fā)光植物》（4）60頁《雨中的樹林、119頁《過故人莊》課外閱讀：第23課“小泡泡”（P111）（1）課文中朗讀： 4頁：一題13頁：一題13頁：三題31頁：一題72頁：一題 84頁：一題105頁：一題145頁：一題151頁：一題（2）文中泡泡：30頁、43頁、53頁、63頁、70頁、123頁六、習作（一）習作：自己游覽過或了解的一外自然景物（18頁）。第一篇：四年級語文上冊教學知識點四年級語文上冊教學知識點一、漢語拼音：（一）多音字 稱、薄、籠、蒙、號、縫、模、鋪、空、角、供、舍 當、折、惡、幾、乘（二）易錯字 昂、貫、薄、蒙、律、縫、隙、規(guī)、耀、疑、凝、虎、疊、逐、宅、遇、蔽、搜、傾、拋、墻、添、牌、覆、融、餐 脾、蹲、踩、貪、旋、崇、嘉、隔、魄、栽、陵、暴、惰、橫、序、暫、嶄、脈、嚷、翻、捷二、漢字：會讀會寫生字表（二）中的200個生字。觀察中的發(fā)現(xiàn)（37頁）。（4頁）交流各自了解的自然景觀。（98頁）學會感謝和安慰。（二）98頁：寬帶網(wǎng)訓練點：搜集“世界遺產資料”，感受“世界遺產”魅力。[籠]lǒnɡ籠罩l239。nɡ漲紅。榕、暇、拋四會寫：燦、爛、竿、茫、槳、規(guī)、律、支、株、縫、隙、耀、梢、寂詞語：燦爛、竹竿、白茫茫、木槳、規(guī)律、一紙、一株、縫隙、趙曜、樹梢、靜寂多音字：【給】、【數(shù)】shǔ不可計數(shù)；sh249。的確；d236。梢、稍、捎、哨。惚、蔥。nɡ隆重；lǒnɡ轟隆。豎、堅。[分]fēn分別；f226。喝、渴、揭、竭。同音字：據(jù)、劇、鋸。[沒]m227。nɡ供認。竟、競。i率領；lǜ效率。[熬]āo熬湯；225。和藥。報、抱形近字：副、福、富、幅?！究铡縦ōnɡ空氣；真空；k238?！緦ⅰ縥iānɡ將來將要；ji224。喚、換。ng供養(yǎng)。[教]jiāo教學；ji224。[卷]ju224。描、貓。能正確規(guī)范地書寫漢字。寫一寫自己喜歡的動物（78頁）。（36頁）我有很多話對鳥兒說（小練筆）。（123頁）1講成長的故事。（三）4頁選做題訓練點：搜集反映錢塘江大潮的資料、圖片，進行交流；84也選做題“有關長城的傳說、圖片和故事”；151也找關于恐龍的資料來讀?！敖裉臁敝?現(xiàn)在)；“理想”指(未來)?！笨梢杂谜n文中的（“世上本來就是有悲也有歡、有離也有合的，就像天上的月兒有隱也有現(xiàn)、有圓也有缺一樣，哪里會十全十美呢！”）來解釋；“但愿人長久，千里共嬋娟！”可以用課文中的（“但愿美好的感情長留人們心間，雖然遠隔千里，也能共同擁有這一輪明月！”）來解釋。這兩句的意思是：（秋夜，洞庭湖水清澈透明，與明月的清光交相輝映，顯得十分寧靜、和諧；湖上無風，湖面就像未經磨拭的銅鏡一樣）。前兩句是：峨嵋山月半輪秋，影入平羌江水流?！跋隆保海樍鞫拢?。文思敏捷 聰明過人 青出于藍 桃李爭妍后繼有人 一鳴驚人 十年樹木 百年樹人1．王小芳是個（聰明過人）的孩子。1949年10月1 日，北京30萬人在天安門廣場舉行了（開國大典）。我還道（精忠報國的岳飛）和（收復臺灣的鄭成功）都非常愛國。其中最著名的要數(shù)（珍珠泉、五龍?zhí)?、黑虎泉和趵突泉）了。課文視點的轉換，具體描繪了一幅優(yōu)美動人的荷蘭田園風光圖，(看奶牛圖、郁金香圖、駿馬圖、家畜圖、擠奶圖、田園傍晚圖和夜色圖)?！边@句話高爾基把書比作面包，告訴我們（書是我的精神食糧，讀書可以使我們生活充實）。⑦別輕信了他的好話，愛耍小聰明的他是黃鼠狼給雞拜年——沒安好心，在動你財產的腦筋。第一句中的“決心”不僅說明了普羅米修斯立志要解除人類無火的痛苦，還說明了盜取天火并非常簡單的事，需要有克服困難和面對天神宙斯嚴厲懲罰的勇氣。句中的“成功者手中的鮮花”指（成功者所取得的成就）。（即使基礎比別人差一些，只要肯下功夫，也是照樣可以成才的）。8．哥倫布又驚又喜地問道：“你們是怎么活下來的？”（哥倫布“驚”的是那些船員竟然還活著，“喜”的是他們的病竟然不治而愈了?！愐愕诹鶈卧R點總結1．《誠實與信任》說明了（誠實與信任比金錢更重要的道理）。文中的九色鹿（見義勇為、不圖回報、沉著機智），調達是一個（見利忘義、背信棄義、恩將仇報）的卑鄙小人，國王是一個（知錯能改、伸張正義）的人，王妃是個（愛慕虛榮）的人?；鹦囊?，人心要實。??心照不宣??此時此刻，他倆心照不宣地相互對視了一下。從填寫的詞語中可以體會到霧凇的形成是一個逐步形成的過程。4．選用以下的詞語寫一段話，描繪一處霧景或雪景。）??漸漸地??隨著冬天的臨近，樹上的葉子