【正文】 同時學校要通過此項活動，大力宣傳本校的亮點和成果，宣傳師德高尚的先進事跡，及時總結推廣活動中好的做法和經(jīng)驗，推動活動的深入開展。在個人自查的基礎上，學校將成立評教專班，制定評教工作方案，采取個別訪談、召開座談會、發(fā)放征求意見表、設立意見箱、公布舉報電話等形式開展社會評教活動，廣泛征求學生、家長、人大代表、政協(xié)委員、“五老人員”及有代表性的社會人士對學校、教師在師德師風方面的意見和建議。除此以外，學校還將組織全體教師學習我校師德先進典型事跡，充分挖掘?qū)W習資源，大力拓展學習內(nèi)容，籍此提高學習的生動性和實效性。一、活動主題：努力鉆研甘為人梯 力爭雙馨二、活動時間 2017年3月三、活動目標通過開展師德師風教育活動，使教師自覺踐行《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，始終牢記人民教師的神圣職責，堅守高尚情操，志存高遠，知榮明恥，嚴于律己，以身作則，以自身的人格魅力和學識魅力教育影響學生，實現(xiàn)既教書又育人的目標要求，做學生全面發(fā)展和終身發(fā)展的引導者和領路人，做品德高尚、作風過硬的“德藝雙馨”教師。(1)在教育思想方面，查有沒有違背教育方針、政策的言行；(2)在對待學生方面，查是否能夠做到理解、尊重、信任和關愛每一位學生；(3)在教育教學活動中，查有沒有不備課上課、無教案上課、批改作業(yè)不認真、馬虎從教等誤人子弟的現(xiàn)象；(4)在工作方法上，查有沒有體罰、侮辱、諷刺、挖苦學生或言語粗魯、方法簡單粗暴等有損教師形象的現(xiàn)象；(5)在教學評價中，查有沒有公開排列過學生考試成績、名次或按學習成績排列座位或歧視學生的行為；(6)在思想道德方面，查有沒有從教不廉、接受學生家長的宴請或財物、向?qū)W生推銷資料、亂收費用、違規(guī)補課、有償家教等不良行為；(7)在日常生活中，查有沒有做到文明禮貌、衣著整潔得體、語言規(guī)范健康、作風正派；(8)在社會活動中，查有沒有賭博、酗酒、行為不檢點等違法違紀和違反社會公德的行為。剎住有償家教、亂辦班、亂補課的歪風，查處教師譏諷、歧視、侮辱學生，體罰和變相體罰學生的行為；在科研工作中弄虛作假、抄襲剽竊等違背學術規(guī)范，侵占他人勞動成果的不端行為。加強督查。五、保障措施加強領導。搞好師德專項考核。在個人自查的基礎上，學校將成立評教專班，制定評教工作方案，采取個別訪談、召開座談會、發(fā)放征求意見表、設立意見箱、公布舉報電話等形式開展社會評教活動，廣泛征求學生、家長、人大代表、及有代表性的社會人士對學校、教師在師德師風方面的意見和建議。3：視頻資料：板山坪鎮(zhèn)郭娜。通過開展活動，在全校教師中掀起讀書的熱潮，鼓勵教師利用業(yè)余時間多讀書、讀好書，通過讀書體悟新時代師德要求，“努力鉆研，學為人師”，樹立正確的人生觀、價值觀、幸福觀。對照師德標準，認真查找，深入剖析，采取措施，積極整改。不斷加強師德制度建設，以制度來預防、監(jiān)督和管理。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各學校每年要有計劃地開展師德專題培訓，師德專題培訓作為校本培訓的重要內(nèi)容，納入繼續(xù)教育考核范圍，登記學時學分，新教師上崗前必須進行師德教育和師德專題培訓。第三階段：總結階段（5月21日—5月31日）各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各學校認真總結師德教育月活動情況，并寫出書面報告會同有關的統(tǒng)計數(shù)據(jù)于5月25日報教育局人事股，并同時推薦上報市級表彰的師德標兵和師德建設先進單位（師德標兵從上報到縣表彰的人員中產(chǎn)生）。以新課改課堂教學達標活動和提高教育技術能力培訓為契機，鼓勵教師積極參與課堂教學達標活動，積極參與教育技術能力的培訓和提高，不斷豐富教育教學經(jīng)驗，提高教學藝術和教學能力；以關愛學生為核心，開展“關愛學生訪千家”活動，組織教師對千名學生家庭進行走訪，建立走訪卡片，尤其對“留守學生家庭、學困生家庭、綴學學生家庭”必須進行家訪，要求每名教師幫扶一名困難學生，使廣大教師人人“愛崗位，爭做教學改革的尖兵；愛學習，爭做實施新課改的能手；愛學生，爭做人民滿意的教師”。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各學校按照統(tǒng)一安排部署，結合本單位實際，制定活動方案，圍繞活動主題，層層召開動員會，采取多種形式加強宣傳，營造良好的師德教育活動氛圍。第二階段：活動實施階段（4月11日—5月20日）。開展“德藝雙馨人民教師”的評選活動。三、工作要求加強領導。第二篇：師德師風教育月活動方案幼兒園師德師風教育月活動實施方案（20182019學第一學期）為進一步提高教師的師德師風水平，結合我園實際，在全園繼續(xù)開展以“弘德育人，廉潔從教”為主題的師德師風教育月活動，特制定活動方案如下：一、指導思想以師德師風教育月活動為抓手，以“德為人先、學為人師、行為世范”為準則，以樹教育形象，辦人民滿意的教育為目標，以提高教師隊伍的整體素質(zhì)為核心，以解決個別不符合師德要求的現(xiàn)象為重點，認真落實《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，規(guī)范教師言行，全面提高教師師德水平。堅持典型引路，培養(yǎng)樹立先進典型，及時嚴格處理有悖師德的現(xiàn)象和對象。全園以改進工作作