【正文】 s the strongest animal on the farm?1. 熟練掌握單音節(jié)形容詞比較級和最高級的用法2. 熟練掌握多音節(jié)形容詞和部分雙音節(jié)比較級和最高級的用法三、教學目標1. 總體目標：激發(fā)學生學習英語的興趣，樹立自信心。例如：很多學生不能明確學習英語的目的，沒有真正認識到學習英語的目的在于交流；有些同學在學習中缺乏小組合作意識；有些同學任然不敢開口，或者是聲音太小。，提高學生興趣。1a：非常注重學生的個人表達能力和判斷力，尊重學生的個人想法，然后在1b中以Pair work形式落實，與同學交流想法。能與他人合作，解決問題并報告結果，共同完成學習任務。能與教師或同學就熟悉的話題交換信息。六、課時安排及教學進度安排：每周四節(jié)，分四個單元。初中學生精力旺盛，記憶力好，獵奇心強，求知欲高，一般都能學好英語的。大家都懂得提高45分鐘課堂效率的重要性。五、提高教學質量的可行措施及教改措施，精心備課，認真上好每一堂課。使用適當?shù)恼Z言形式進行描述和表達觀點、態(tài)度、情感等。寫：能簡單寫出連貫且結構較完整的句子，能默寫課文。使學生明確學習英語的目的性，培養(yǎng)初步運用英語交際的能力和自學能力。同時每個單元后都提供了一篇閱讀文章，用以訓練學生的閱讀能力，擴大學生的閱讀量。能根據閱讀目的運用適當?shù)拈喿x策略。在課外鞏固延伸中，靈活積極地滲透德育。愛聽故事是兒童的天性，故事可使抽象的道德觀念直觀化。二、結合教學常規(guī)，助學生培養(yǎng)良好的學習習慣。，改變教學方式，以充分調動學生學習積極性為突破口，培養(yǎng)學生學習興趣、進行學習方法指導、信心培養(yǎng)、溝通學生心靈為主，切實做好防差、轉差工作，工作計劃《初二英語教學工作計劃》。Recycle 1 4課時Unit 3 每個話題4課時，共12課時。2） 以落實書本知識為主，對知識重，難點精講精練。引導學生采用推測，查閱或詢問等多樣化的學習方式學習，培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新思維能力。2)在具體的英語教學中，為學生積極創(chuàng)設情景，盡量讓學生在較為逼真的情景中滲透文化，了解文化，設置任務，完成任務。五、教學要求：課前預習，找出問題所在。努力讓學生掌握學習英語的方法，逐步培養(yǎng)學生的`英語自學能力，充分發(fā)揮學生的主觀能動性。二、教材分析本書共有十二個教學單元，每個單元都列出了明確的語言目標，主要的功能項目與語法結構，需要掌握的基本詞匯，并分為a和b兩部分。在本書主要安排了一般將來時，過去進行時，句子的成分，情態(tài)動詞，現(xiàn)在完成時及賓語從句等語法內容，增加了復習單元文化背景知識和學習策略等部分，并增加了任務型學習成份和語篇輸入。而還有部分同學英語基礎差，個別同學甚至連26個字母都背不全，學習還懶散，對英語課興趣不大，主要表現(xiàn)在:(1)在聽、說、讀、寫等的技能未達標，連音標和單詞的拼讀都有待提高。每二單元一次小測驗，每四單元一次綜合測試。不斷增添學生的新鮮感，激發(fā)學習英語的興趣。認真的備課，會使我們做到胸有成竹，無論是重點、疑點、難點的落實，問題的設計，教法的選擇，都要精心考慮，通盤安排。，加強直觀教學，提高課堂效率。功能：掌握詢問信息、談論物件，表示否定，表示不肯定，表示發(fā)生在某一過去時間之前的行為。語言知識：語音：逐步做到語音、語調自然、得體。能抓住簡單語段中的觀點。其內容主要反映了學生的日常學習和生活。能在學習中互相幫助，克服困難。初二英語教學工作計劃11一、指導思想以“英語課程標準”為宗旨，適應新課程改革的需要，面向全體學生，提高學生的人文素養(yǎng)，增強實踐能力和創(chuàng)新精深?！边@樣的總結，對學生會有很大的啟發(fā)。三、采用多種教學方式，對學生進行德育教育德育需注意理論聯(lián)系實際，并注意現(xiàn)實性。因此，我們可以運用自身得體的儀態(tài)、行為，對學生進行學習習慣的養(yǎng)成教育。這些禮貌用語，不但能激發(fā)學生學習英語的興趣，也使學生自覺摒棄日常生活中不文明的語言，提高自身的語言修養(yǎng)、個人交往的水平和能力；并能陶冶學生的情操，凈化了他們的心靈，增加其與他人交往的信心和勇氣，使他們的日常用語趨向規(guī)范和得體。英語教師應善于運用這些資源，在教學過程中因勢利導，充分、全面、深入地研究教材，引導學生發(fā)現(xiàn)和欣賞文中的內涵美，準確把握教材中所蘊涵的德育教育因素，讓它們成為德育滲透的背景資源，以其深刻的思想內容和優(yōu)美的藝術境界，給學生以深刻的啟迪。學生通過思考、調查、討論、交流和合作等方式，學習和使用英語，完成學習任務。3. 上課專心聽講，樂于參與活動。2. 能熟練掌握感嘆句的用法3. 掌握過去進行時的用法，并能夠正確使用電話用語。目前班級現(xiàn)有學生57人，大多數(shù)英語基礎較好，在聽、說、讀、寫各個方面能力都比較強。大部分學生的學習基礎較差，所謂“冰凍三尺，非一日之寒”。培優(yōu)扶差。二、教育教學工作方面：課前準備：鉆研教材，認真?zhèn)湔n。五、學生現(xiàn)狀分析學生整體成績不太好，學生各方面能力一般。正確率為70%說：能運用《日常交際用語簡表》中的表達法進行簡單的交談且語音語調正確。運用討論式教學法，讓課堂氣氛民主化，完成課堂活動，發(fā)揮學生的主體性，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力、口頭表達能力、應變能力和民主精神。能參與各種角色扮演活動。能過聽、說、讀、寫技能的綜合訓練，促進學生綜合運用英語的能力。同時，整合家長的力量，讓家長在周末期間監(jiān)督學生聽磁帶、讀課文。從學生實際出發(fā)，充分發(fā)揮學生的主體作用，進一步加強對學生的學法指導。是奧運年，我讓學生收集有關北京奧運會的資料，并做主題為“好運北京，奧運加油”的英語手抄報。小組協(xié)作形式滲透教育。從學習和掌握英語的角度來說，核心問題是要培養(yǎng)學生聽、說、讀、寫英語的良好習慣。在這些模擬的語言情景的交際活動中，學生在學習語言的同時，不僅學會與他人的合作和交往，也學會關心周圍的人，培養(yǎng)了他們的愛心，提高自身的道德情操。也可以極大地激發(fā)學生的興趣和創(chuàng)造性，形成課堂教學的高潮。教學中如果沒有進行有效的德育滲透，那它只是一種沒有目的的手段，德育如果沒有教學，就是一種失去手段的目的。，體現(xiàn)靈活開放，目標設計以學生技能，語言知識，情感態(tài)度，學習策略和文化意識的發(fā)展為基礎。，加強自身素質和業(yè)務能力的提高。 編寫者根據教學內容有機地滲透了學習策略、情感態(tài)度以及文化意識的培養(yǎng)。在學習和日常交際中能注意到中外文化的差異。有少數(shù)學生因為基礎不夠好，學習很吃力而自暴自棄，有的因此擾亂課堂次序，這給教學帶來不少困難。初二英語教學工作計劃3一、指導思想以“英語課程標準”為宗旨，適應新課程改革的需要，面向全體學生，提高學生的人文素養(yǎng)，增強實踐能力和創(chuàng)新精神。②背誦課文中的對話或課文。情感態(tài)度和跨文化的交際能力。sectionb：1a詞會擴展；1b新舊知識綜合運用，同時在原有基礎上有所擴展；2a，2b為聽力練習；3a4提供各類練習形式，隨著所學內容的加深，逐步擴展成閱讀和寫作練習。但由于各種因素的影響，學生發(fā)展參差不齊。通過事例所展示的社會人生的畫卷，啟迪學生對社會、對人生的思考，在學習、欣賞中領悟到某種生活的哲理。一、通過課堂教學滲透，言傳身教，進行養(yǎng)成教育我在初中八年級英語教學中，從培養(yǎng)學生的行為規(guī)范與學習習慣著手，注重加強學生心靈與情操的涵養(yǎng)，并能把增強學生的環(huán)保意識與社會責任感等德育內容自然滲透在教學中，取得了較好的效果。【四】具體措施：。總之，讓學生在使用英語中學習英語，讓學生成為Good User而不僅僅是Learner。4．關注學生的情感，營造寬松、民主、和諧的教學氛圍。由于剛剛升入初中很多學習方法習慣需要重新培養(yǎng)。認真學習初中《英語新課程標準》和有關現(xiàn)代教育教學理論?？傊?，讓學生在使用英語中學習英語面向全體學生，關注每個學生的情感，激發(fā)他們學習英語的興趣，幫助他們建立學習的成就感和自信心培養(yǎng)創(chuàng)新精神。、周測、月測的形成性評價制度：對英語學習實行量化制度，每日、每周、每月都要給學生檢驗自己努力成果的機會，讓進步的同學體會到成就感，讓落后的同學找出差距，感受壓力。重興趣、重方法、求穩(wěn)定、求實效，避免出現(xiàn)大批掉隊和過早分化現(xiàn)象。另外，學生在情感態(tài)度,學習策略方面還存在諸多需要進一步解決的問題。第三篇：初二英語教學工作計劃初二英語教學工作計劃初二英語教學工作計劃1《新課標》指出，教學中應該遵循英語教學規(guī)律，寓思想教育于語言教學之中。在英語教學中應力求創(chuàng)造傳情的、感染的氣氛陶冶學生，用作品所展示的鮮明、真實、感人的`形象，打開他們心靈的大門，達到思想性和藝術性的高度統(tǒng)一。二、學生基本情況分析：大多數(shù)學生已能聽懂有關熟悉話題的語段和簡短的故事。三、教材分析人教版《新目標英語》初二（上冊），本套初二教材共分十個單元，每單元分sectiona和sectionb以及selfcheck三部分。其中狀語從句和形容詞是本冊的難點、重點。認真貫徹晨讀制度，規(guī)定晨讀內容，加強監(jiān)督，保證晨讀效果。關注學生的情感，營造寬松、民主、和諧的教學氛圍。能與教師或同學就熟悉的話題交換信息。能與他人合作，解決問題并報告結果，共同完成學習任務。1a：非常注重學生的個人表達能力和判斷力，尊重學生的個人想法，然后在1b中以Pair work形式落實，與同學交流想法。，提高學生興趣。，倡導體驗參與，即采用任務型的教學模式，讓學生在老師的指導下通過感知、體驗、實踐、參與和合作等方式，實現(xiàn)任務的目標，感受成功。初二英語教學工作計劃5激發(fā)和培養(yǎng)學生學習英語的興趣，使學生樹立自信心，發(fā)展自主學習的能力和合作精神；培養(yǎng)學生良好的心理品質和愛國主義精神，形成健康的人生觀……為他們的終身學習和發(fā)展打下良好的基礎。Unit2“What’smatter with you？”這個交際用語時，可以設計病人在醫(yī)院看病的情景。Unit5Can you e to my party？讓學生了解中西方餐飲文化的區(qū)別即參加聚會時應注意的禮節(jié)。一、教師的言傳身教對學生進行熏陶。四、豐富教學手段，滲透德育。他們在運用語言的同時學會了如何主動關心別人，團結友愛，為他人排憂解難等等的美好品質。根據學生的特點以及英語學習的規(guī)律，采用有效的教學手段和教學方法。突出學生主體，尊重個體差異，讓學生在老師的指導下構建知識，提高技能，磨練意志，活躍思維，展現(xiàn)個性，發(fā)展心智和拓展視野。在教學過程中以形成性評價為主，注重培養(yǎng)和激發(fā)學生的積極性和自信心。能聽懂較難的對話和故事。通過閱讀訓練，培養(yǎng)學生的文化意識和跨文化交際能力，使學生在學習語言知識的同時，了解西方文化，了解西方歷史。聽：能聽懂基本上生詞。A部分是基本的語言內容，B部分是知識的擴展和綜合的語言運用。C開展多形式的小型課外活動：初二英語教學工作總結一、工作出勤方面：我熱愛自己的事業(yè)，積極運用有效的工作時間做好自己份內的工作。學習有經驗教師的教學方法，努力學習、積累經驗，積累了許多教學技巧，提高了自身的教學水平，聽課的同時，認真做好記錄。三、教學工作中存在的不足：比如說，班級學生還存在著嚴重的兩級分化，成績不是很理想。多些主動和學生進行溝通，了解學生掌握知識的情況非常重要，這樣有利于針對性的對學生進行教育，無論備課多認真仔細也很難適應不同班級的情況，只有溝通、了解，才能更好地解決各個班級的不同問題。二、教材分析仁愛版八年級（上冊），本套八年級教材共分四個單元，每單元有四個TOPIC,每個topic分Section A，Section B，Section C和Section D四個部分。2. 具體目標：結合學生英語的實際，注意和初一知識的銜接的同時，對學生進行尖子生拔高的培養(yǎng)，培養(yǎng)學生學習的興趣，養(yǎng)成較好的學習習慣。經常進行教學反思，適時調整教學方法，符合學生的真實情況，利于學生的有效性學習?！坝藶楸荆掠秊橄取?，在各科教學中，英語教學對學生德育滲透教育有特殊作用，因為英語不僅是門學科，更是一門語言，是信息的載體。m sorry。作為教師，應注重遵循英語的語言教學規(guī)律，抓住機會，自然地寓德育于英語教學活動中。在課外，教師最好能跟學生一起談中國如何加入wto、比爾也可適時地列舉一些關于最近發(fā)生在學生周圍的趣事或有關國內外大事的例子，使學生倍感新鮮，可增強德育的針對性、實效性。評比式。能讀供七至九年級學生閱讀的簡單讀物和報紙雜志，克服生詞障礙，理解大意。本教材各單元話題靈活，貼近生活實際。為進一步學習和運用英語打下扎實的基礎。能通過分析句子結構理解難句和長句。進一步理解、掌握比較人、物體及事物的表達方式。有少數(shù)學生因為基礎不夠好，學習很吃力而自暴自棄，有的因此擾亂課堂次序，這給教學帶來不少困難。如何用好科學的教學方法，在有效的時間內使學生生動活潑地學習，我將做如下工作：(一)、精心備課是提高課堂效率的前提。愛因斯坦說過“興趣是最好的老師”。要認真設計課堂教學程序，運用系列化教學，方法要靈活多變，激發(fā)學生興趣，點撥分析，鼓勵學生多思考、勤實踐。讓英語學生學習生活中成為最實用的工具而非累贅，讓學生在學習英語的過程中，體味到輕松和快樂。三、教材分析本冊書共有十個教學單元，每個單元都列出了明確的語言目標，主要的功能項目與語法結構，需要掌握的基本詞匯，并分為sectiona和sectionb、reading三部分。目的：培養(yǎng)學生語感。同時，以鞏固基本知識點，著重培養(yǎng)學生的閱讀能力，綜合運用能力和口頭及寫作能力。讀：能獨立閱讀所學語言知識范圍內的材料，速度40 50單詞/分。能認識英語是生活的一部分，并能學以致用。運用討論式教學法，讓課堂氣氛民主化，完成課堂活動，發(fā)揮學生的主體性，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力、口頭表達能力、應變能力和民主精神。詳見：Unit 1 Keeping HealthyTopic 1 You should go to see a doctor .Talking about illnesses.Seeing the doctor.Asking for and giving advice.Topic 2 You must wash your hands before meals.Talking about scho